Bài học kinh nghiệm:

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) kinh nghiệm chỉ đạo dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 (Trang 34 - 37)

Qua quá trình chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả dạy học "Giải toán có lời văn ở lớp 1", tôi đã rút ra đợc bài học kinh nghiêm sau đây:

1. Ban giám hiệu, tổ chuyên môn thờng xuyên dự giờ thăm lớp, tổ chức thao giảng theo chuyên đề, kiểm tra bài soạn qua đó rút kinh nghiệm cho đội ngũ.

2. Giáo viên phụ trách lớp phải nắm vững phơng pháp dạy học toán theo hớng đổi mới.

3. Chỉ đạo giáo viên tìm hiểu nắm vững quy trình chung khi giải bài toán có lời văn ở tiểu học vận dụng vào việc "dạy giải toán có lời văn lớp 1".

4.Yêu cầu nghiên cứu nội dung dạy học giải toán có lời văn cụ thể

ở lớp 1 để đa ra phơng pháp giải nhằm nâng cao chất lợng dạy học.

5. Bồi dỡng giáo viên kỹ năng sử dụng CNTT trong dạy giải toán có lời văn.

C. Kết luận

Phạm Thị Diệp - Hiệu trởng Trờng Tiểu học Đại Phong 30 Phong 30

Qua quá trình chỉ đạo nâng cao hiệu quả dạy học "Giải toán có lời

văn ở lớp 1" và sự quyết tâm của đội ngũ giáo viên kết hợp việc vận dụng

các biện pháp và sự cố gắng hết sức mình của GV cùng học sinh nên đã đa lại kết quả đạt khá cao.

Số HS nắm vững và giải toán thành thạo đạt : 68/70 em đạt tỉ lệ: 97,1 %

Đây là một thành công mà tôi đã chỉ đạo đội ngũ giáo viên làm đợc trong năm học vừa qua.

Trên đây là những biện pháp mà trong quá trình chỉ đạo giảng dạy bản thân tôi đã tự tích lũy, rút kinh nghiệm trong hoạt động chỉ đạo để nâng cao chất lợng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 đạt kết quả tốt. Tuy nhiên không có biện pháp nào là tối u mà đòi hỏi phải có sự liên kết chặt chẽ, nhịp nhàng giữa hoạt động chỉ đạo, hớng dẫn, và quá trình tổ chức thực hiện cảu giáo viên . Làm đợc điều đó đòi hỏi đội ngũ GV giảng dạy không ngừng rèn luyện, trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, nghiên cứu, tìm tòi vận dụng nhiều phơng pháp dạy học, phải tiến hành đồng thời với đổi mới phơng tiện thiết bị và cách đánh giá học sinh.

Việc nghiên cứu chuyên đề này là vấn đề khó, khi thực hiện bản thân tôi không tránh khỏi những sai sót rất mong nhận đợc sự góp ý của các quý thầy, cô giáo và bạn bè đồng nghiệp để chuyên đề có tác dụng thiết thực trong việc nâng cao hiệu quả dạy học "Giải toán có lời văn ở lớp

1".

Phạm Thị Diệp - Hiệu trởng Trờng Tiểu học Đại Phong 31 Phong 31

trọng cảm ơn! lớp 1

Phong thủy, ngày 20 tháng 5 năm 2012

Xác nhận của HĐKH nhà trờng Ngời viết

xếp loại:

Phạm Thị Diệp

Phạm Thị Diệp - Hiệu trởng Trờng Tiểu học Đại Phong 32 Phong 32

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) kinh nghiệm chỉ đạo dạy giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 (Trang 34 - 37)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(37 trang)
w