-Rèn cho học sinh kỹ năng hệ thống hoá kiến thức khoa học, logic, dễ hiểu. - Giáo dục các em tính trung thực khi làm bài, trình bày bài khoa học.
II. Ph ơng tiện thực hiện :
- Thầy: Giáo án, câu hỏi, đáp án, hớng dẫn chấm. - Trò: Ôn bài, giấy kiểm tra.
III. Cách thức tiến hành: Kiểm tra viết.
IV. Tiến trình giờ kiểm tra: 1. ổ n định tổ chức :
7A: 7B: 7C: 7D:
2. Kiểm tra bài cũ: Không. 3. Bài mới:
A. đề bài:
I. Phần trắc nghiệm:
Câu 1: Theo em trong các hành vi sau hành vi nào gây ô nhiễm, phá huỷ môi trờng? Khoanh tròn vào những hành vi mà em chọn ?
1. Gom rác thải đổ dúng nơi quy định 2. Tham gia chiến dịch trồng cây. 3. Phá rừng trồng ngô, khoai, sắn. 4. Vệ sinh nơi ở thờng xuyên.
Câu 2: Theo em trong những hành vi sau hành vi nào thể hiện sự phá hoại di sản văn hoá? ( Đánh dấu + trớc hành vi phá hoại di sản văn hoá ).
1. Vệ sinh sạch sẽ khu di tích.
2. Khắc tên mình ở khu di tích để làm kỷ niệm. 3. Tổ chức tham quan, tìm hiểu di sản văn hoá. 4. Giúp cơ quan chuyên môn su tầm cổ vật.
Câu 3: Khi cần sao giấy khai sinh thì đến cơ quan nào? ( khoanh tròn vào trớc hành vi mà em chọn).
1. Trạm y tế. 2. Trờng học.
3. Uỷ ban nhân dân xã.
4. Đến gặp tổ trởng tổ dân phố. II. Phần tự luận:
Câu 2: Theo em.Tín ngỡng là gì? Tôn giáo là gì? Quyền tự do tín ngỡng, tôn giáo của công dân dợc pháp luật quy định nh thế nào?
B. Đáp án và h ớng dẫn chấm:
I. Phần trắc nghiệm: Câu 1: 1 điểm.
- Mỗi lựa chọn đúng đợc 1 điểm. - Đáp án đúng: 3.
Câu 2: 1 điểm.
- Mỗi lựa chọn dúng đợc 1 điểm. - Đáp án đúng: 2.
Câu 3: 1 điểm.
- Mỗi lựa chọn đúng đợc 1 điểm. - Đáp án đúng: 3.
II. Phần tự luận: Câu 1: 3.5 điểm.
- Môi trờng là điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con ngời, có tác động tới đời sống, sự tồn tại, phát triển của con ngời và thiên nhiên. Nó tạo nên cơ sở vật chất để phát triển KT,VH,XH tạo cho con ngời phơng tiện sống, phát triển trí tuệ, đạo đức, tinh thần. - Tài nguyên thiên nhiên là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con ngời có thể khai thác, chế biến, sử dụng, phục vụ cuộc sống của con ngời. TNTN là một bộ phận thiết yếu của môi trờng . mỗi hoạt động kinh tế khai thác TNTN dù tốt hay xấu đều có tác động đến môi trờng .
- Chúng ta cần giữ cho môi trờng trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh tháI, cải thiện môi trờng ngăn chặn, khác phục hậu quả xấu do con ngời và thiên nhiên gây ra, khai thác, sử dụng hợp lý, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên.
Câu 2: 3.5 điểm.
- Tín ngỡng là lòng tin vào một cái gì đó thần bí nh thần linh, thợng đế, chúa trời. - Tôn giáo là một hình thức tín ngỡng có hệ thống tổ chức, với những quan niệm, giáo lý thể hiện sự tín ngỡng, sùng bái thần linh và những lễ nghi thể hiện sự sùng bái ấy.
- Quyền tự do tín ngỡng, tôn giáo của công dân có nghĩa là công dân có quyền theo hoặc không theo một tín ngỡng hay tôn giáo nào; ngời đã theo một tín ngỡng hay một tôn giáo nào đó có quyền thôi không theo nữa hoặc bỏ để theo một tôn giáo, tín ngỡng khác mà không ai đợc cỡng bức, cản trở.
4. Củng cố :
- giáo viên thu bài kiểm tra. - Nhận xét giờ kiểm tra. 5. H ớng dẫn về nhà:
- Tìm hiểu luật an toàn giao thông.
G: tiết 36: ngoại khoá CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu bài giảng:
- Giúp học sinh nắm đợc một số quy định của luật an toàn giao thông đờng bộ. - Học sinh có ý thức bảo vệ các công trình giao thông và thực hiện tốt ATGTĐB. - Giáo dục học sinh có ý thức sống, học tập, lao động theo pháp luật.
II. Ph ơng tiện thực hiện:
- Thầy: Giáo án, tài liệu về an toàn giao thông. - Trò: Học bài, tìm hiểu luật an toàn giao thông. III. Cách thức tiến hành:
Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích. IV. Tiến trình bài giảng:
1. ổ n định tổ chức :
7A: 7B: 7C: 7D: 2.Kiểm tra bài cũ: Không.
3. Giảng bài mới: Thực hiện trật tự an toàn giao thông ( bài 2 ). - Học sinh đọc tình huống 1.1
? Hùng vi phạm những quy định nào về an toàn giao thông.
? Em của Hùng có vi phạm gì không? vì sao.
- Học sinh đọc tình huống 1.2. ? Tuấn nói có đúng không? Vì sao.
? Việc lấy đá ở đờng tàu sẽ gây nguy hiểm nh thế nào.
? Nêu nội dung các bức ảnh 1, 2, 3, 4.
? Hãy nhận xét những hành vi đó.
? Quy tắc chung về đi đờng.
I. Tình huống, t liệu: 1. Tình huống:
- Sử dụng ô khi đi xe gắn máy.
- Có: Ngời ngồi trên xe mô tô không đợc sử dụng ô vì sẽ gây cản trở tầm nhìn của ngời điều khiển phơng tiện giao thông- có thể gây tai nạn giao thông.
- Không đúng: Vì đó là hành vi phá hoại công trình giao thông đờng sắt.
- Đá ở đờng tàu là để bảo vệ cho đờng ray đợc chắc chắn- Đảm bảo cho tàu chạy an toàn. hành vi lấy đá ở đờng tàu có thể làm cho tàu gặp nguy hiểm khi đờng ray không chắc chắn.
2. Quan sát ảnh: - Đi xe bằng một bánh.
- Dùng chân đẩy xe đằng trớc.
- Vừa điều khiển xe vừa nghe điện thoại. - Vác sắt qua đờng tàu.
+ Đó là những hành vi gây mất trật tự an toàn giao thông có thể gây tai nạn GT. II. Nội dung bài học:
1. Quy tắc chung về giao thôngĐB: - Đi bên phải mình.
- Đi đúng phần đờng quy định.
? Những quy định dành cho ngời đi xe mô tô, gắn máy.
? Những quy định đối với ngời đi xe đạp.
? Những quy định đối với ngời điêù khiển xe thô sơ.
? Pháp luật quy định nh thế nào về an toàn đờng sắt.
- Hớng dẫn học sinh giải bài tập 2, 3.
2. Một số quy định cụ thể:
- Ngời ngồi trên xe mô tô, gắn máy không mang vác vật cồng kềnh, không sử dụng ô, không bám, kéo, đẩy phơng tiện khác không đứng trên yên, giá đèo hàng hoặc ngồi trên tay lái.
- Bắt buộc đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe mô tô, gắn máy.
- ngời đi xe mô tô, gắn máy chỉ đợc trở tối đa một ngời lớn và một trẻ em dới 7 tuổi không sử dụng ô, ĐTDĐ, không đi trên hè phố vờn hoa, công viên.
- Ngời ngồi trên xe đạp không mang vác vật cồng kềnh, không sử dụng ô, không bám, kéo đẩy các phơng tiện khác, không đứng trên yên, giá đèo hàng hoặc ngồi trên tay lái.
- Ngời điều khiển xe thô sơ phải cho xe đi hàng một và đúng phần đờng quy định. Hàng hoá xếp trên xe phải đảm bảo an toàn không gây cản trở giao thông.
3. Một số quy định cụ thể về ATĐS : - Khi đi trên đoạn đờng bộ có giao cắt đ- ờng sắt ta phải chú ý quan sát ở hai phía. Nếu có phơng tiện đờng sắt đi tới phải kịp thời dừng lại cách rào chắn hoặc đờng ray một khoảng cách an toàn.
- Không đặt vật chớng ngại trên đờng sắt, trồng cây, đặt các vật cản trở tầm nhìn của ngời đi đờng ở khu vực gần đờng sắt, không khai thác đá cát, sỏi trên ĐS .
III. Bài tập:
- Bài tập 2: Chấp hành theo sự điều khiển của ngời điều khiển GT. Vì ngời điều khiển trực tiếp sẽ phù hợp với tình hình thực tế lúc đó.
- Bài tập 3: + Đồng ý: b, đ, h.
+ Không đồng ý: a, c, d, e, g, I, k, l. 4. Củng cố:
- Giáo viên hệ thống nội dung bài học. - Nhận xét giờ học.
5. H ớng dẫn về nhà: