sống và làm việc có kế hoạch đối với hiệu quả công việc, đối với việc thực hiện dự định, ớc mơ của bản thân và đối với yêu cầu của ngời lao động trong giai đoạn CNH,HĐH đất nớc. - Hình thành ở học sinh kĩ năng xây dựng kế hoạch làm việc hàng ngày, hàng tuần, hàng tháng, kỹ năng điều chỉnh, tự đánh giá kết quả hoạt động theo kế hoạch.
- Rèn cho học sinh có ý chí, nghị lực, quyết tâm xây dựng kế hoạch sống và làm việc có nhu cầu, thói quen làm việc có kế hoạch, đồng thời biết phê phán lối sống tuỳ tiện ở những ngời xung quanh.
II. Ph ơng tiện thực hiện :
-Thầy: Giáo án, câu hỏi tình huống, sách giáo khoa, sách giáo viên. - Trò: Học bài, chuẩn bị bài mới.
III. Cách thức tiến hành:
Thảo luận, trắc nghiệm, đàm thoại, vấn đáp, thuyết trình. IV. Tiến trình bài giảng:
1. ổn định tổ chức: 7A:
7B:
2. Kiểm tra bài cũ: Không. 3. Giảng bài mới:
- Yêu cầu học sinh xem lịch tuần của Hải Bình.
? Em có nhận xét gì về lịch làm việc từng ngày trong tuần của Hải Bình.
1. Thông tin:
- Thiếu thời gian từ 13h30 đến 14h và từ 17h đến 19h.
- Cha thể hiện lao động giúp đỡ gia đình. - Thiếu công việc ăn ngủ, tập thể dục, đi học…
? Theo em cần lập kế hoạch nh thế nào cho hợp lí.
? Em nhận xét gì về tính cách của Hải Bình.
- Yêu cầu học sinh xem lịch làm việc của Vân Anh và so sánh hai bản kế hoạch của hai bạn?
? Hãy nhận xét về bản kế hoạch của Vân Anh.
? Nhận xét chung cả hai bản kế hoạch của Hải Bình và Vân Anh.
- Hớng dẫn học sinh lập bảng kế hoạch làm việc tuần của riêng mình.
? Theo em thế nào là làm việc có kế hoạch.
? Lập kế hoạch làm việc tuần nh thế nào cho hợp lí.
? ý nghĩa của việc lập kế hoạch làm việc trong cuộc sống.
- Giờ xem vô tuyến quá nhiều.
- Không nhất thiết phải ghi tất cả các công việc thực hiện thờng ngày đã cố định, có nội dung lặp đi, lặp lại.
- “ Ngay sau đã lên lịch làm việc.” Điêù… đó chứng tỏ Hải Bình rất tự giác, có ý thức tự chủ, chủ động làm việc có kế hoạch không cần ai nhắc nhở.
- Cả hai đều thiếu ngày, tháng dẫn đến việc có thể nhầm lẫn giữa lịch tuần này với lịch tuần khác.
- Bản kế hoạch của Vân Anh cụ thể , chi tiết hơn của Hải Bình tính đến giờ, phút, thể hiện rõ công việc hàng ngày.
* Kết luận: Cả hai bản kế hoạch trên đều quá dài, khó nhớ.
- Học sinh lập kế hoạch và trình bày. 2. Nội dung bài học:
a. Khái niệm:
- Làm việc có kế hoạch là biết xắp xếp những công việc hàng ngày, hàng tuần hợp lí, đầy đủ, có hiệu quả, chất lợng. - Kế hoạch phải cân đối các nhiêm vụ: Rèn luyện, học tập, lao động, nghỉ ngơi, giúp đỡ gia đình.
b. ý nghĩa:
- Cần làm việc có kế hoạch và điều chỉnh kế hoạch cho cần thiết.
- Quyết tâm vợt khó, kiên trì, sáng tạo khi thực hiện.
- Giúp ta chủ động, tiết kiệm thời gian, công sức và hiệu quả.
4.Củng cố bài:
- Giáo viên hệ thống nội dung bài học. - Nhận xét giờ học.
5. H ớng dẫn về nhà :
- Học bài, chuẩn bị phần còn lại. - Lập bản kế hoạch tuần của mình.
Tuần 21 tiết 20: bài 12
S: sống và làm việc có kế hoạchG: G:
I. Mục tiêu bài giảng: