1- Sự oxi hĩa là sự nhường electron, là sự tăng số oxi hĩa.Sự khử là sự nhận electron, là sự giảm số oxi hĩa
2- Phản ứng oxi hĩa - khử là phản ứng xảy ra đồng thời sự oxi hĩa và sự khử
3- Chất khử là chất nhường electron, chứa nguyên tố cĩ số oxi hĩa tăng sau phản ứng. Chấtï oxi hĩa là chất thu electron, cĩ số oxi hĩa giảm sau phản ứng. 4- Phản ứng oxh-khử là pưhh trong đĩ cĩ sự chuyển electron giữa các chất phản ứng (cĩ sự thay đổi số oxh của 1 số nguyên tố).
5- Dựa vào số oxh chia pư thành 2 loại: pư oxh- khử (số oxh thay đổi) và pư khơng thuộc loại pư oxh-khử (số oxh khơng thay đổi).
Hoạt động 2:
- GV sử dụng bài tập 1, 2, 4, 6 SGK. + Bài 1, 2: củng cố về phân loại pư. + Bài 4: củng cố dấu hiệu nhận biết sự oxh, sự khử, chất oxh, chất khử.
II. Bài tập:
Bài 1: đáp án D. Bài 2: đáp án C. Bài 3: đáp án D.
Bài 4: câu đúng là A, C, câu sai là B, D. Bài 6:
+ Bài 6: địi hỏi HS phải tự xác định đã xảy ra sự oxh và sự khử những chất nào trong pưhh.
Hoạt động 3:
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước cân bằng pư oxh-khử.
- GV hướng dẫn cân bằng pư 9a. - HS làm tương tự các pư cịn lại.
a/ Sự oxh Cu và sự khử Ag+. b/ Sự oxh Fe và sự khử Cu+2. c/ Sự oxh Na và sự khử H+. Bài 7: a/ Chất oxh là O2, chất khử là H2. b/ Chất oxh là N+5, chất khử là O-2. c/ Chất oxh là N+3, chất khử là N-3. d/ Chất oxh là Fe+3, chất khử là Al. Bài 8: (tương tự bài 7)
Bài 9:
a/ 8Al + 3Fe3O4 4Al2O3 + 9Fe
b/ 10FeSO4 + 2KMnO4 + 8H2SO4 5Fe2(SO4)3 + 2MnSO4 + K2SO4 + 8 H2O
c/ 4FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2 d/ 2KClO3 2KCl + 3O2
e/ 3Cl2 + 6KOH 5KCl + KClO3 + 3H2O Bài 10: điều chế MgCl2.
- Pư hĩa hợp: Mg + Cl2 MgCl2 - Pư thế: Mg + 2HCl MgCl2 + H2
- Pư trao đổi: MgSO4 + BaCl2 MgCl2 + BaSO4 Bài 11: CuO + H2 và MnO2 + HCl
Tiết 34.
Tuần 17 Bài 20
BÀI THỰC HÀNH SỐ 1: PHẢN ỨNG OXI HĨA - KHỬI- Mục tiêu bài học: I- Mục tiêu bài học:
1- Về kiến thức:
HS vận dụng kiến thức về phản ứng oxi hĩa – khử để giải thích các hiện tượng xảy ra, xác định vai trị của từng chất trong phản ứng
2- Về kỹ năng:
Rèn kỹ năng thực hành thí nghiệm hĩa học: làm việc với dụng cụ, hĩa chất; Quan sát các hiện tượng hĩa học xảy ra
II- Phương pháp giảng dạy:
Phương pháp trực quan, đàm thoại
III- Đồ dùng dạy học:
1- Dụng cụ:
- Ống nghiệm - Giá ống nghiệm
- Ống hút nhỏ giọt - Thìa lấy hĩa chất
- Kẹp lấy hĩa chất - Kẹp ống nghiệm
2- Hĩa chất:
- Các dung dịch: H2SO4 lỗng, FeSO4, KMnO4 lỗng, CuSO4 - Kẽm viên, đinh sắt sạch