- Câu hỏi – Sinh viên
B ng Những ưu điểm và nhược điểm của c ng nghệ mới trong giáo
dục
Ưu điểm
Sử dụng khá dễ dàng như một tư
liệu giảng dạy
Dễ dàng trong việc chạy thử và mô
phỏng
Dễ dàng lưu trữ và xử lý số liệu
Dễ tiếp cận tài liệu
Truy cập thông tin nhanh
Dễ dàng truy cập với các chương
trình bên ngoài
Thuận lợi trong giáo dục từ xa
Được sử dụng và phát triển có hiệu quả, các công nghệ mới chứng tỏ là công cụ mạnh và hiệu quả trong việc dạy và học.
Giúp cho giảng viên dạy được nhiều hơn và tốt hơn, và tích hợp được việc học tập của họ.
Nhóm họp một số lượng lớn các
chuyên gia những người ở xa nhau về không gian và thời gian.
4.4. Một số ứng dụng của các công nghệ mới
Giảng dạy/Học tập được trợ giúp bằng máy tính: Đây là việc sử dụng máy tính để trợ giúp quá trình giảng dạy/học tập. Mỗi một người học tu theo tiến độ của chính họ và trên cơ sở của mỗi cá nhân riêng biệt.
Dạy học bằng mô phỏng: Đây là việc sử dụng máy tính để trình bày hoạt động của một hệ thống ở trạng thái hoạt động. Các chương trình mô phỏng bằng
máy tính đầu tiên được phát triển cho việc đào tạo phi công. Chúng trình bày một cách chính xác các hoạt động được tiến hành bởi phi công trong trạng thái bay thực sự (như cất cánh, hạ cánh trong các điều kiện thời tiết khác nhau). Kỹ thuật này đã được áp dụng triệt để trong việc giảng dạy khoa học và công nghệ, trong kỹ nghệ, địa lý, sinh học, hóa học, và y học giúp cho giảng viên có thể giải thích các khái niệm và giúp cho sinh viên học tập tốt hơn.
Internet: Nhờ mạng lưới viễn thông kỹ thuật số, Internet khai thác siêu xa lộ thông tin mà hầu như cung cấp tức thời không hạn chế thông tin trong các lĩnh vực chuyên môn khác nhau. Nhờ có khả năng tiếp cận đến kho dữ liệu khổng lồ, mạng Iternet trở thành công cụ nghiên cứu, dạy và học thực sự.
Truyền hình mạch kín: hệ thống trợ giúp giảng dạy truyền hình mạch kín giới hạn việc giảng dạy và thông tin chỉ dành cho những người học đã được nhận diện nhờ nối mạch qua cáp thông tin. Hệ thống giảng dạy này cho phép trình bày đồng thời một vấn đề cho một số lượng lớn người nghe. Kỹ thuật này có thể mang lại hiệu quả cao khi kết hợp với những sự hỗ trợ có lời và không lời và nếu nó có không gian cho người học.
Giảng dạy với trợ giúp vệ tinh: Sử dụng vệ tinh truyền thông cho phép người học ở xa-di chuyển thường xuyên và ở trong một khu vực rộng lớn có thể được hưởng những lợi ích của việc giảng dạy theo yêu cầu từ xa. Giảng dạy từ xa trở thành phương tiện rất hiệu quả của việc giảng dạy cho những khách hàng ở xa-di chuyển thường xuyên theo các nhu cầu cụ thể của họ về không gian và thời gian.
Các công nghệ mới khác được sử dụng trong giáo dục đại học: Truyền hình; Internet (WWW); Phim; Email; Video; Fax; Máy ghi băng; Vệ tinh; Copy cơ sở dữ liệu/CD ROM; Máy chiếu màn hình tinh thể lỏng LCD; Hội nghị từ xa/hội nghị hình; Máy chiếu overhead.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Đinh Quang Báo, Bản chất của phương pháp dạy học hiện đại, chương trình đào tạo giảng viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông, NXB ĐHSP,
2016.
2. Nguyễn Hữu Châu (chủ biên), Chất lượng giáo dục, NXB Giáo dục Việt
Nam, 2008.
3. Nguyễn Thị Hạnh, Báo cáo tổng kết đề tài khoa học cấp Bộ, B20014 – 37 – 01 NV: Phương pháp thiết kế chuẩn kết quả môn học đối với cấp học, lớp học của giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực
4. Giáo dục đại học – Chất lượng và đánh giá, NXB ĐH Quốc Gia Hà Nội,
2005.
5. Nguyễn Cảnh Toàn và các tác giả, Học và dạy cách học, NXB ĐHSP, 2004.
6. Lê Đức Ngọc, Phát triển chương trình đào tạo.
7. Nguyễn Thị Lan Hương, Phát triển chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực, Báo cáo tổng kết đề tài khoa học cấp Bộ, 2014.
8. Hoàng Ngọc Vinh, Hướng dẫn dạy và học trong giáo dục đại học, 2007.