HOẠT ĐỘNG 2 : Bài tập ỏp dụng
Gv : Đưa chương trỡnh bài 1 lờn màn hỡnh.
Gv : Liờn kết với phần mềm Turbo Pascal đó soạn sẵn chương trỡnh này. Gv : Hóy chỉ ra lần lượt cỏc lỗi và sửa như thế nào ?
Hs : Từng em chỉ ra từng lỗi và lờn sửa
Bài 1 :
Hóy chỉ ra lỗi và sửa lỗi trong chương trỡnh sau : Const pi:=3.1416;
Var cv,dt:integer R:real; Begin
trờn mỏy. Gv : Nhấn phớm F9 để dịch chương trỡnh. Hs : Nhận xột chương trỡnh cũn lỗi khụng và sửa (nếu cũn) Gv : Chạy chương trỡnh nhấn Ctrl-F9 Hs : Nhận xột kết quả. Gv : Đưa đề bài 2 lờn màn hỡnh.
Gv : Giỳp học sinh phõn tớch bài toỏn và hướng dẫn cỏch viết từng bước để giải bài toỏn này.
Hs : Lắng nghe và trả lời từng cõu hỏi của Gv.
Gv : Viết cụng thức tớnh S, c, d ?
Gv : Hướng dẫn Hs viết từng phần (khai bỏo, thõn chương trỡnh) để giải quyết bài toỏn 2.
Hs : Viết giấy nhỏp theo hướng dẫn của Gv.
G : Chốt toàn chương trỡnh lờn màn hỡnh và chạy thử trong Pascal. hỡnh và chạy thử trong Pascal.
Cv=2*pi*r; Dt=pi*r*r;
Writeln(‘chu vi la:= cv’); Writeln(‘dien tich la:=dt’); Readln
End.
Bài 2 : a,b
Program tinhtoan;
Var a,h : interger; S : real; a,b,c,d : integer;
Begin
Write(‘Nhap canh day và chieu cao :’); Readln (a,h);
S:=(a*h)/2;
Writeln(‘ Dien tich hinh tam giac la :’,S:5:1); Write(‘Nhap hai so a,b :’);
Readln (a,b);
c:=a div b; d:=a mod b;
Writeln(‘ Phan nguyen cua a va b la :’,c); Writeln(‘ Phan du cua a va b la :’,d);
• Hướng dẫn về nhà.
1. Chuẩn bị trước để kiểm tra 1 tiết.
Daàu Tieỏng, ngaứy………thaựng…………naờm 2009
TTCM KYÙ DUYEÄT
Tuần 9: Ngày soạn :
Tiết 18: Ngày dạy :
KIỂM TRA (45’)
A. ĐỀ BÀI :
Bài 1 : Đỏnh dấu x vào ụ lựa chọn (1 điểm)
Nội dung Đỳng Sai
a) Lệnh khai bỏo tờn chương trỡnh trong ngụn ngữ lập trỡnh Pascal là Begin là Begin
b) Chương trỡnh mỏy tớnh là dóy cỏc lệnh mà mỏy tớnh cú thể hiểu và thực hiện được. và thực hiện được.
c) Ngụn ngữ dựng để viết cỏc chương trỡnh mỏy tớnh được gọi là ngụn ngữ lập trỡnh. ngụn ngữ lập trỡnh.
d) Cấu trỳc chung của chương trỡnh bắt buộc phải cú phần khai bỏo.
Bài 2 : Khoanh trũn chữ cỏi đứng trước đỏp ỏn đỳng trong cỏc cõu sau :
Cõu 1:Mỏy tớnh cú thể hiểu trực tiếp ngụn ngữ nào trong cỏc ngụn ngữ dưới đõy ?
A. Ngụn ngữ tự nhiờn. B. Ngụn ngữ lập trỡnh.
C. Ngụn ngữ mỏy. D. Ngụn ngữ …
Cõu 2 : Trong ngụn ngữ lập trỡnh Pascal, từ nào khụng phải là từ khoỏ ?
A. Uses B. Program C. End D. Computer
Cõu 3 : Dóy kớ tự 20n10 thuộc kiểu dữ liệu ?
A. String B. Integer C. Real D. Char
Cõu 4 : Tờn hợp lệ trong ngụn ngữ Pascal là :
A. 16abc; B. Hinh thang; C. D15; D. Program;
Cõu 5 : Từ khoỏ để khai bỏo biến trong ngụn ngữ lập trỡnh Pascal là :
A. Const B. Var C. Real D. End
Cõu 6 : Để chạy một chương trỡnh Pascal ta nhấn tổ hợp phớm :
A. Ctrl+F9 B. Alt+F9 C. Shitf+F9 D. Ctrl+Shift+F9
Cõu 7 : Cấu trỳc chung hợp lý của một chương trỡnh Pascal là :
A. Begin -> Program -> End. B. Program -> End -> Begin.C. End -> Program -> Begin. D. Program -> Begin -> End. C. End -> Program -> Begin. D. Program -> Begin -> End. Cõu 8 : Phần nguyờn trong phộp chia của hai số nguyờn 16 và 5 là :
A. 16 div 5 = 1 B. 16 mod 5 = 1 C. 16 div 5 = 3 D. 16 mod 5 = 3
Cõu 9 : A được khai bỏo biến với kiểu dữ liệu số nguyờn, X là biến với kiểu dữ liệu xõu, phộp gỏn hợp lệ là :
A. A:= 4.5; B. X:= ‘1234’; C. X:= 57; D. A:= ‘LamDong’;
Cõu 10 : Trong Pascal khai khai bỏo nào sau đõy là đỳng :
A. Var hs : real; B. Var 5hs : real; C. Const hs : real; D. Var S = 24;
Bài 3 (2 điểm)
a) Xỏc định kết quả của cỏc biểu thức sau :15 – 8 > 7 ; 15 – 8 > 7 ;
(20 – 15)2 = 25 ;
b) Hóy liệt kờ lỗi (nếu cú) trong chương trỡnh sau :Var a,b := integer; Var a,b := integer;
Const c := 3; Begin a := 200 GV: Hoàng Ngọc Sơn 32 ……… ……… ……… ……… …………... ………... ...
b := a/c ;write (b); write (b); readln; End.
Bài 4 : Hóy chuyển cỏc biểu thức được viết trong Pascal sau đõy thành cỏc biểu thức toỏn học (2 điểm) a) (a + b)*(a – b)* x/y; b) b/(a*b + c*c); c) a*a/((3*b – c)*3*b); d) 1 + 1/2 + 1/(2*3) + 1/(3*4) + 1/(4*5) B. ĐÁP ÁN :
Bài 1: (2 điểm) Mỗi cõu đỳng 0.5 điểm.
a. Sai b. Đỳng c. Đỳng d. Sai
Bài 2: (2,5 điểm) Mỗi cõu đỳng 0.25 điểm.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C D A C B A D C B A
Bài 3: (3 điểm)
Cõu a: Mỗi cõu đỳng 0.5 điểm. 15 – 8 > 7; (Sai) (20 – 15)2 = 25; (đỳng)
Cõu b: Cú 4 lỗi sai, chỉ một lỗi sai được 0,5 điểm.
Bài 4:(2 điểm) Mỗi cõu đỳng 0,25 điểm.
Tuần 10: Ngày soạn :
Tiết 19: Ngày dạy :
Bài 5 :
Từ bài toán đến chơng trình
A. Mục tiêu :
• Tìm hiểu một số bài toán cụ thể, biết khái niệm bài toán. • Xác định đợc Input, Output của một bài toán đơn giản;
B. Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
2. Học sinh :
- Đọc trớc bài - Bảng phụ.