III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2.Kiểm tra bài cũ: GV viết 3 câu còn thiếu các dấu phẩy lên bảng, mời 3 HS lên viết các
câu còn thiếu dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong một câu.
- Bà mẹ em và chú em đều là công nhân xưởng gỗ.
- Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh xắn dễ thương và rất khéo tay. - Bộ đội ta trung với nước hiếu với dân.
- GV nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài- ghi tựa bài:
Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập.
- Giúp cho các em biết tìm những hình ảnh so sánh.
. Bài tập 1:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài. - GV yêu cầu cả lớp làm bài.
- GV mời 4 HS lên bảng gạch dưới những dòng thơ chỉ hình ảnh so sánh.
- GV chốt lại:
Trẻ em như búp trên cành. Ngôi nhà như trẻ nhỏ
Cây pơ – mu im như người lính canh. Bà như quả ngọt chín rồi.
Hoạt động 2: Thảo luận.
- Giúp cho các em biết tìm các từ ngữ chỉ hoạt động.
Bài tập 2:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài.
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng các bạn nhỏ ở đoạn nào?
+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai nạn cho cụ già ở
Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành.
- HS đọc yêu cầu của đề bài.
- HS cảc lớp làm bài. - 4 HS lên bảng làm. - HS nhận xét.
Thảo luận, thực hành. - HS đọc yêu cầu đề bài. - Đoạn 1 và gần hết đoạn 2.
- Cuối đoạn 2, đoạn 3.
đoạn nào?
- HS thảo luận theo cặp.
- GV mời 2 HS lên bảng viết kết quả. - GV chốt lại lời giải đúng.
Cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng sút bóng.
Hoảng sợ, sợ tái người. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài tập 3
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV mời 1 HS khá đọc bài viết của mình.
- Sau đó mỗi em đọc thầm bài viết của mình, sau đó liệt kê lại những từ đó.
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
- HS thảo luận.
- HS lên bảng thi tiếp sức. - HS nhận xét.
- HS làm vào vở.
- HS đọc yêu cầu của bài. - HS đọc bài viết của mình. - HS làm bài.
- HS cả lớp nhận xét. - HS chữa bài vào vở.