CHƯƠNG 3 : PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỊNH TÍNH
3.3.3.2. Số liệu thứ cấp
Thu thập số liệu thứ cấp từ Trường Đại học Đồng Tháp thông qua báo cáo thường niên, thơng tin từ phịng Tổ chức cán bộ, website,.. và từ các tài liệu nghiên cứu có liên quan đến động lực làm việc của nhân viên trên báo, tạp chí chuyên ngành.
3.3.4. Phương pháp phân tích Mục tiêu 1 Mục tiêu 1
Sử dụng phương pháp thống kê mô tả, so sánh, phân tích số liệu thứ cấp để đánh giá thực trạng tạo động lực giảng dạy của giảng viên trường Đại học Đồng Tháp. Qua đó nêu lên nhận xét về những mặt đạt được và hạn chế trong việc tạo động lực giảng dạy cho giảng viên trong trường.
Mục tiêu 2
Sử dụng phương pháp phân tích mơ tả: phương pháp thống kê tần số, giá trị trung bình để mơ tả các thuộc tính của nhóm khảo sát như: giới tính, độ tuổi, thâm niên giảng dạy, chức danh, thu nhập hàng tháng, … Đánh giá độ tin cậy của thang đo bằng hệ số Cronbach’s Alpha để kiểm định độ tin cậy của tham số ước lượng trong từng nhóm yếu tố trong mơ hình.
Tiến hành phân tích nhân tố, trong đó kiểm định KMO và Bartlett dùng để kiểm tra mối quan hệ tương quan giữa các biến trong từng thang đo. Phân tích nhân tố khám phá (EFA) để gom các biến có quan hệ với nhau thành các nhóm. Phân tích mối quan hệ: sử dụng phương pháp tương quan và hồi quy tuyến tính để xác định mối quan hệ giữa các yếu tố tác động đến động lực giảng dạy của giảng viên.
Kiểm định các biến kiểm soát. Mục tiêu 3
Sử dụng phương pháp phân tích định tính với suy luận tổng hợp để đề xuất một số khuyến nghị nhằm tạo động lực giảng dạy cho giảng viên trường Đại học Đồng Tháp.