D. Tiến hành các hoạt động
a. Hoạt động 1: Kiểm trahọc thuộc lòng
Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại các bài học thuộc
lòng đã học ở các tuần trước.
GV yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng.
GV yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bài mình mới bốc thăm trong phiếu.
GV đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc - GV cho điểm.
- GV thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại
b. Hoạt động 2: Làm bài tập 2.
Mục tiêu: Biết viết được một lá thư đúng theo
thể thức, thể hiện đúng nội dung thăm hỏi người thân. Câu văn rõ ràng, sáng sủa.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV giúp HS xác định đúng:
+ Đối tượng viết thư: một người thân như: ông bà, cô bác, cô giáo cũ.
+ Nội dung bức thư: hỏi thăm về sức khỏe, về tình hình đời sống, học tập, làm việc…
- GV hỏi:
+ Các em chọn viết thư cho ai?
+ Các em muốn hỏi về người đó về điều gì? - GV yêu cầu HS mở SGK trang 81, đọc lại bài “Thư gửi bà” để nhớ hình thức một lá thư.
PP: Kiểm tra, đánh giá.
- HS lên bốc thăm bài học thuộc lòng..
- HS đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ qui định trong phiếu. - HS trả lời.
PP: Luyện tập, thực hành.
- HS đọc yêu cầu của bài. - HS quan sát. - HS lắng nghe. - HS quan sát. - HS làm bài vào vở. - HS trả lời. - HS đọc bài. HS khá, giỏi: Đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ trên 60 tiếng/phút).
- GV yêu cầu HS làm viết thư. - GV theo dõi, giúp đỡ các em.
- Sau đó GV mời 5 HS đọc bức thư của mình. - GV nhận xét, tuyên dương HS viết thư tốt.
- HS viết thư.
- 5 HS đọc bức thư của mình. - HS cả lớp nhận xét.
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.5. Dặn dò: Về xem lại bài. 5. Dặn dò: Về xem lại bài.
Chuẩn bị bài: Kiểm tra đọc hiểu, Luyện từ và câu. Nhận xét bài học.
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 18 MÔN: TIẾNG VIỆT
TIẾT: BAØI: KIỂM TRA (TIẾT 7)
I. Mục đích yêu cầu:
- Kiểm tra (đọc) theo yêu cầu cần đạt nêu ở tiêu chí ra đề kiểm tra môn Tiếng Việt lớp 3, học kì I (Bộ giáo dục và Đào tạo – Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học, lớp 3, NXB Giáo dục 2008)