1. Khụỷi ủoọng: Haựt.
2. Baứi cuừ:Baứi Quoỏc ca Vieọt Nam.
- Gv gói 2 Hs lẽn haựt lái baứi Quoỏc ca Vieọt Nam. Vaứ hoỷi: + Ai laứ taực giaỷ baứi Quoỏc ca Vieọt Nam?
+ Khi chaứo cụứ vaứ haựt Quoỏc ca, chuựng ta phaỷi coự thaựi ủoọ nhử theỏ naoứ? - Gv nhaọn xeựt.
3. Giụựi thieọu vaứ nẽu vaỏn ủề: Giụựi thiieọu baứi – ghi tửùa:
4. Phaựt trieồn caực hoát ủoọng.
* Hoát ủoọng 1: Hóc haựt Quoỏc ca Vieọt Nam lụứi 2.
a) Giụựi thieọu baứi.
- Múc tiẽu: Giuựp Hs bửụực ủầu laứm quen vụựi baứi Quoỏc ca Vieọt Nam.
- Quoỏc ca laứ baứi haựt trong nghi leĩ chaứo cụứ. Khi haựt phaỷi ủửựng nghiẽm trang vaứ hửụựng nhỡm Quoỏc lỡ - Gv giụựi thieọu hỡnh aỷnh Quoỏc kỡ vaứ leĩ chaứo cụứ. - Gv cho Hs nghe baờng baứi Quoỏc ca Vieọt Nam.
PP: Quan saựt, giaỷng giaỷi, thửùc haứnh.
Hs laộng nghe.
Hs quan saựt.
- Gv cho hs taọp ủóc lụứi ca: Duứng baỷng phú cheựp saỹn lụứi baứi haựt. Sau ủoự cho Hs ủóc ủồng thanh lụứi 2 cuỷa baứi haựt.
Daột gioỏng nồi quẽ hửụng qua nụi lầm than. ẹửựng ủều lẽn gõng xớch ta ủaọp tan.
Tửứ bao lãu ta ủaừ nuoỏt caờm hụứn.
- Gv chia Hs ra thaứnh caực nhoựm nhoỷ lần lửụùt Hs õn luyeọn lụứi 2.
- Gv cho Hs haựt lụứi 1 noỏi tieỏp lụứi 2.
* Hoát ủoọng 2: Hs ủửựng haựt baứi quoỏc ca.
- Múc tiẽu: Giuựp Hs haựt ủuựng baứi quoỏc ca vụựi tử theỏ nghiẽm trang.
- Gv yẽu cầu Hs ủửựng Quoỏc ca Vieọt Nam vụựi tử theỏ nghiẽm trang nhử khi chaứo cụứ.
- Gv chia lụựp thaứnh 2 nhoựm cho caực em thi haựt - Gv nhaọn xeựt.
Hs ủóc lụứi ca.
Hs õn luyeọn theo tửứng nhoựm nhoỷ.
Hs haựt lụứi 2 baứi Quoỏc ca Vieọt Nam.
PP: Luyeọn taọp, thửùc haứnh, troứ chụi.
Hs ủửựng lẽn haựt Quoỏc ca Vieọt Nam.
Hai nhoựm thi haựt vụựi nhau.
Hs nhaọn xeựt.
4. Toồng kềt – daởn doứ.
- Về taọp haựt lái baứi.
- Chuaồn bũ baứi sau: Baứi ca ủi hóc.
- Nhaọn xeựt baứi hóc.
Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2008 Tập làm văn (Tiết 2)
đề bài: Dựa theo mẫu đơn đã học em hãy viết đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh I/ Mục đích yêu cầu:
Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc "đơn xin vào đội" mỗi HS viết đợc một lá đơn xin vào đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
II/ Đồ dùng dạy học: Giấy rời để HS viết đơn
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐSP A/ Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở của 4 - 5 HS viết đơn xin - HS lấy vở ra cấp thẻ đọc sách
- Kiểm tra 1 - 2 HS làm bài tập 1
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu
2/ Hớng dẫn HS làm bài tập
- GV giúp HS nắm vững Y/c bài
mẫu, phần nào khơng nhất thiết phải hồn tồn viết theo mẫu? vì sao?
- GV: Lý do viết đơn và bày tỏ nguyện vọng khơng cần viết nh khuơn mẫu vì mỗi ngời cĩ một lý do nguyện vọng riêng
- GV nhận xét - GV theo dõi
- Cho cả lớp nhận xét
mẫu
+ Mở đầu đơn phải viết tên đội TN Tp HCM
+ Địa điểm, ngày tháng, năm + Tên của đơn: đơn xin...
+ Tên ngời hoặc tổ chức nhận đơn
+ Họ tên , ngày , tháng, năm sinh của ng- ời viết đơn; ngời viết là học sinh của lớp nào...
+ Trình bày lý do viết đơn + lời hứa
+ Chữ ký và tên ngời viết đơn - HS viết đơn vào giấy
- HS đọc đơn
- Cả lớp cùng nhận xét
3/ Củng cố:
-GV nhận xét về tiết học - HS lắng nghe -Y/c HS ghi nhớ về mẫu đơn.
HS viết cha đạt về viết lại
Tốn (Tiết 10)
luyện tập
I/ Mục tiêu: Giúp HS: Giúp HS:
- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải tốn cĩ lời văn
- Rèn kĩ năng xết ghép hình đơn giản
II/ Các hoạt động dạy học:
HĐSP 1/ Bài cũ - HS đọc bảng chia
- GV gọi HS lên bảng đọc bất kì bảng chia từ 2 - 5 - Kiểm tra vở bài tập một số HS
2/ Bài mới:
a- Giới thiệu bài: luyện tập - HS laộng nghe HẹTH b- Bài tập:
* Bài 1:
GV Y/c HS tính giá trị biểu thức theo hai bớc sau:
5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147
* Bài 2: khoanh vào 1/4 số con vịt * Bài 3:
GV theo dõi
* Bài 4: xếp 4 hình tam giác thành hình cái muừ
- GV theo doừi nhaọn xeựt
- HS đọc yêu cầu
- 1 em lên bảng làm, cả lớp làm vở nháp
- Khoanh ở hình a cĩ 4 cột khoanh vào 1 cột
- HS đọc đề bài: tự giải vào vở Bài giải:
Số HS ở 4 bàn là: 2 x 4 = 8 (học sinh)
ẹaựp soỏ: 8 hóc sinh
HĐNT 3/ Củng cố , dặn dị:
Về làm bài tập 3 trang 12 - HS ghi nhớ Nhận xét tiết học
Tập làm văn (Tiết 2)
đề bài: Dựa theo mẫu đơn đã học em hãy viết đơn xin vào đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh I/ Mục đích yêu cầu:
Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc "đơn xin vào đội" mỗi HS viết đợc một lá đơn xin vào đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
II/ Đồ dùng dạy học: Giấy rời để HS viết đơn
III/ Các hoạt động dạy học:
HĐSP A/ Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra vở của 4 - 5 HS viết đơn xin - HS lấy vở ra cấp thẻ đọc sách
- Kiểm tra 1 - 2 HS làm bài tập 1
B/ Dạy bài mới:
1/ Giới thiệu
2/ Hớng dẫn HS làm bài tập
- GV giúp HS nắm vững Y/c bài
- Hỏi: phần nào trong đơn phải viết theo mẫu, phần nào khơng nhất thiết phải hồn tồn viết theo mẫu? vì sao?
- GV: Lý do viết đơn và bày tỏ nguyện vọng khơng cần viết nh khuơn mẫu vì mỗi ngời cĩ một lý do nguyện vọng riêng
- GV nhận xét - GV theo dõi
- Cho cả lớp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS trả lời: lá đơn phải trình bày theo mẫu
+ Mở đầu đơn phải viết tên đội TN Tp HCM
+ Địa điểm, ngày tháng, năm + Tên của đơn: đơn xin...
+ Tên ngời hoặc tổ chức nhận đơn
+ Họ tên , ngày , tháng, năm sinh của ng- ời viết đơn; ngời viết là học sinh của lớp nào...
+ Trình bày lý do viết đơn + lời hứa
+ Chữ ký và tên ngời viết đơn - HS viết đơn vào giấy
- HS đọc đơn
- Cả lớp cùng nhận xét
3/ Củng cố:
-GV nhận xét về tiết học - HS lắng nghe -Y/c HS ghi nhớ về mẫu đơn.
HS viết cha đạt về viết lại
Chính tả (nghe viết) Tiết 4
cơ giáo tí hon
I/ Mục đích yêu cầu:
Rèn kĩ năng viết chính tả:
- Nghe viết chính xác đoạn văn 55 tiếng trong bài "Cơ giáo tí hon"
- Biết phân biệt s/x hoặc ăn/ăng. Tìm đúng những tiếng cĩ thể ... với mỗi tiếng đã cho cĩ âm đầu là s/x, ăn, ăng
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 - Vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học: A/ Kiểm tra bài cũ
GV gọi 2 - 3 em lên bảng viết bảng lớp, - ễÛ dới viết bảng con các từ: - GV nhận xét ghi điểm khuỷu tay, vắng mặt, nĩi vắn tắt, cố gắng, gắn bĩ
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu:
GV nêu mục đích yêu cầu của bài học - HS lắng nghe
2/ Hớng dẫn HS nghe - viết:
a, Hớng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn viết 1 lần Hỏi: Đoạn văn cĩ mấy câu? - Chữ đầu các câu viết ntn? - Chữ đầu đoạn viết ntn?
- Tìm tên riêng trong đoạn văn? - Tên riêng viết ntn?
- GV đọc:
GV nhận xét sửa sai b- Đọc cho HS viết bài: - GV đọc từng câu - GV theo dõi, uốn nắn c- Chấm chữa bài:
- GV treo bảng phụ đọc từng câu - GV chấm 7 - 8 bài. nhận xét
3/ Hớng dẫn làm bài tập:
Bài tập 2b:
GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài. Phải tìm đúng những tiếng cĩ thể ghép với những tiếng đã cho
- 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo - 5 câu
- Viết hoa chữ cái đầu câu - Lùi vào 1 ơ
- Bé - Viết hoa
- 2 em lên bảng, ở dới viết bảng con các từ: mặt tỉnh khơ, đa mắt, đánh vần... - HS viết bài vào vở
- HS dị và sửa bài của mình bằng bút chì
- 1 em đọc Y/c đề bài
- 2 em làm bảng lớp , ở dới làm vở bài tập.
b- Lời giải: - HS đổi vở, sửa bàiGắn: gắn bĩ, hàn gắn, gắn kết... Gắn: gắn bĩ, hàn gắn, gắn kết...
- Gắng: cố gắng, gắng sức, gắng gợng.. - Nặn: nặn tợng, nhào nặn, nặn ĩc nghĩ.. - Nặng : nặng nề, nặng nhọc, nặng cân...
- Khăn: khĩ khăn, khăn tay, khăn lụa, khăn quàng... HĐNT
3/ Củng cố - dặn dị:
- GV khen những em học tốt , cĩ tiến bộ, nhắc nhở những em cha cố gắng - Viết lại tiếng sai.