II. Tự luận (7đ ):
2.Đờng thẳng song song với mặt phẳng:
GV: Yêu cầu học sinh làm ?2 (SGK)
? AB// A’B’vì sao?
? AB có nằm trong mặt phẳng (A’B’C’D’) không?
? Tìm những đờng thẳng song song với mp (A’B’C’D’) (h. 47).
? Tìm trong phòng học hình ảnh đờng thẳng // mp?
? Nhận xét gì về (ABCD) và (A’B’C’D’)?
TL: không có điểm chung.
⇒giới thiệu 2 mặt phẳng song song.
GV: Yêu cầu học sinh làm ?4
Giáo viên lấy hình ảnh phòng học chỉ cho học sinh thấy 2 mặt phẳng song song, đờng thẳng song song mặt phẳng, hai mặt phẳng có đờng thẳng chung.
Hoạt động 4:Củng cố - Luyện tập:
- Yêu cầu học sinh dùng chì thực hiện BT5 /100 (SGK). Hớng dẫn HS làm bài 7/100 -SGK: Sxq = P.l = (4,5.3,7). 2.3 - 5,8 = 43,4 (m2). Strần = 4,5. 3,7 = 16,65 (m2). S cần quét vôi: 16,65 + 43,4 = 60,05 (m2).
2. Đ ờng thẳng song song với mặt phẳng: phẳng:
a, Đờng thẳng song song với mặt phẳng: AB không nằm trong mặt phẳng (A’B’C’D’) , , //AB AB ⇒AB // mp (A,B,C,D,) * Nhận xét: (SGK/ 99) mp (ABCD)// mp (A’B’C’D’) (ABCD) mp ⇔ chứa 2 đờng thẳng cắt
nhau A,B, và A,D,hơn nữa. A’B’//(A’B’C’D’) và A’D’//(A’B’C’D’) * Ví dụ (SGK /99) * Nhận xét 2: (Hình.79) SGK /99 3. Hớng dẫn tự học: 3.1. Làm bài tập về nhà:
- Ôn lại các KN về hình hộp chữ nhật, mặt phẳng và đờng thẳng, hai đờng thẳng song song trong không gian, đờng thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song.
- Bài tập 6, 8, 9/100 - SGK.
3.2. Chuẩn bị cho tiết sau:
- Đọc bài toán trớc bài thể tích hình hộp chữ nhật. Làm ?1: Hiểu đợc đờng thẳng vuông góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vuông góc.