Chủ đề: Tài nguyên du lịch trên quê hương Yên Thành
I. Mục tiêu:
Thuyết trình về một số di tích văn hóa lịch sử, danh thắng trên quê hương Yên Thành
1. Hiểu sâu sắc giá trị lịch sử - văn hóa, giá trị của tài nguyên du lịch của một số địa danh xung quanh địa bàn mà các em đang sinh sống nói riêng cũng như trên địa bàn huyện Yên Thành nói chung. Qua đó củng cố kiến thức về địa lí địa phương.
2. Rèn luyện nhiều kỹ năng cơ bản như: Kỹ năng thuyết trình, kỹ năng quan sát, kỹ năng hợp tác và giải quyết nhiệm vụ học tập…
3. Bồi dưỡng tình yêu, ý thức và trách nhiệm đối với di tích lịch sử - văn hóa, giá trị văn hóa truyền thống, và những giá trị vốn có tự nhiên của quê hương, đất nước. Giáo dục truyền thống cách mạng, truyền thống uống nước nhớ nguồn, truyền thống hiếu học,…
4. Hình thành năng lực:
Hợp tác giữa các thành viên trong nhóm Năng lực giao tiếp
Năng lực nhận xét, đánh giá, rút kinh nghiệm
Năng lực thông qua sử dụng ngơn ngữ thể hiện chính kiến của mình
Năng lực sáng tạo qua việc trải nghiệm đóng vai như: hướng dẫn viên, thể hiện các sơ đồ tư duy…
AI. Thời gian thực hiện : Khoảng từ tuần thứ 27 cho đến trước tuần 30 của năm học – trước tiết kiểm tra định kỳ, học kỳ II. Thời gian các em chuẩn bị = 2 tuần.
BI. Phương tiện thực hiện : Sách giáo khoa địa lí lớp 12 Sổ tay giấy bút để ghi chép Máy tính kết nối mạng Internet
IV. Hình thức hoạt động: Làm việc theo nhóm 12 -14 người. V. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Hoạt động 1:
tin
- Giáo viên:
+ Hướng dẫn học ghi chép khi đến tham quan trải nghiệm tại các cơng trình di tích, danh thắng, gặp gỡ với người quản lí di tích, cán bộ phụ trách văn hóa các xã, các bậc cao niên của xóm, làng;
+ Hướng dẫn học sinh ghi vào phiếu thu thập thông tin
+ Liệt kê các di tích lịch sử - văn hóa, các danh thắng tiêu biểu trên quê hương Yên Thành.
- Học sinh:
+ Tìm kiếm thơng tin từ sách giáo khoa
+ Thông tin từ mạng Internet + Từ thực tế quan sát, tiếp xúc với người quản lí di tích, cán bộ phụ tráchvăn hóa các xã, các bậc cao niên của xóm, làng…
Hoạt động 2: Xử lí thơng tin - Giáo viên:
+ Yêu cầu nộp phiếu thu thập thơng tin, sau đó trao đổi kết quả tìm kiếm của các nhóm.
+ Tư vấn việc lựa chọn di tích hoặc danh thắng tiêu biểu để thuyết trình, tránh trùng lặp giữa các nhóm.
- Học sinh:
+ Nhóm trưởng yêu cầu các thành viên trình bày kết quả đã tìm kiếm.
+ Thảo luận thống nhất nội dung, ý nghĩa , giá trị của các di tích văn hóa, danh thắng… trên
Thành
+ Thống nhất di tích hoặc danh thắng để giới thiệu bằng lời hoặc bằng đoạn video ngắn.
Hoạt động 3: Xây dựng ý tưởng bố cục nội dung của sản phẩm
- Giáo viên:
+ Đưa ra các dạng sơ đồ tư duy + Hướng dẫn cách viết bài thuyết trình.
Cho xem một băng đĩa về giới thiệu một trong các địa danh trong các di tích, danh thắng mà các em đã tiến hành trải nghiệm.
+ Tư vấn trong việc lựa chọn bạn thuyết trình
+ Đảm bảo các thành viên trong nhóm đều có một nhiệm vụ cụ thể.
- Học sinh
+ Lựa chọn hình thức, cách trình bày bài thuyết trình của nhóm bằng sơ đồ tư duy.
+ Phân cơng nhiệm vụ các thành viên trong nhóm: chuẩn bị nội dung, phương tiện cho việc giới thiệu.
Hoạt động 4: Báo cáo sản phẩm - Giáo viên:
Công bố thời gian, địa điểm cụ thể để các em báo cáo sản phẩm
+ Thời gian: buổi chiều + Tại phòng học.
+ Mời ban chuyên môn đến dự
- Học sinh:
- Xây dựng được dạng sơ đồ tư duy đảm bảo cái nhìn khái quát về nội dung và ý nghĩa, giá trị của các di tích, danh thắng trên quê hương Yên Thành và các giải pháp bảo vệ, phát huy tài nguyên du lịch.
- Tiến hành vẽ sơ đồ tư duy và viết bài thuyết trình.
- Tiến hành chuẩn bị bài giới thiệu .
Cơng bố sản phẩm hồn chỉnh: + Sơ đồ tư duy
+ Bài thuyết trình về ấn tượng sâu sắc nhất sau hoạt động trải nghiệm
+ Bài giới thiệu về di tích, về hoạt động tại di tích của học sinh bằng video do nhóm xây dựng