trên.
Đáp án câu 5
- Nội dung quy luật “ Chuyển hóa từ những sự thay đổi về Lượng thành sự thay đổi về Chất và ngược lại”. thay đổi về Chất và ngược lại”.
+ Mọi sự vât, hiện tượng đều là sự thống nhất giữa Chất và Lượng. Sự biến đổi về Chất bao giờ cũng bắt đầu từ sự thay đổi về Lượng.
+ Ở trong Độ, sự biến đổi về Lượng chưa dẫn đến sự thay đổi về Chất. Độ là khoảng giới hạn mà ở đó sự thay đổi về Lượng chưa dẫn đế sự thay đổi về Chất .
+ Đến điểm Nút, sự thay đổi về Lượng bắt đầu dẫn đến sự thay đổi về Chất. Nút là điểm tới hạn mà sự thay đổi về Lượng bắt đầu dẫn đến sự thay đổi về Chất.
+ Qua Bước nhảy sự vật hoàn toàn biến đổi về chất. Bước nhảy là giai đoạn biến đổi về Chất của sự vật.
+ Ở sự vật mới lại có sự thống nhất mới giữa Chất và Lượng.Quy luật này thể hiện cách thức biến đổi của sự vật hiện tượng.
- Ý nghĩa phương pháp luận.
+ Trong hoạt động nhận thức: Phải nhận thức được cả mặt Lượng và mặt Chất của sự vật, đồng thời phải nhận thức được mối quan hệ biện chứng giữa hai mặt đó.
+ Trong hoạt động thực tiễn, muốn biến đổi sự vật, trước hết phải tạo ra sự biến đổi dần dần về Lượng.
+ Phải dự báo được điểm Nút để chủ động thúc đẩy sự phát triển.
+ Chống chủ quan duy ý chí, nóng vội đốt cháy giai đoạn. Chống bảo thủ trì trệ.
+Xác định đúng quy mô, nhịp điệu, tính chất của bước nhảy.Thấy được tính chất của khâu trung gian trong sự phát triển xã hội.
Câu 2: Anh, Chị hãy làm rõ quan điểm: Nhận thức là quá trình phản ánh hiện thực
khách quan một cách tích cực, chủ động, tự giác và sáng tạo. Từ đó rút ra ý nghĩa phương pháp luận đối với hoạt động học tập của sinh viên.
Đáp án câu 2.
-Nhận thức là quá trình phản ánh của não người về hiện thực khách quan. + Hiện thực khách quan là gì?.
+ Nhận thức là quá trình não người phản ánh hiện thực khách quan. -Nhận thức là quá trình tích cực, chủ động, tự giác và sáng tạo.
+Nhận thức là quá trình tích cực. +Nhận thức là quá trình chủ động. +Nhận thức là quá trình tự giác. +Nhận thức là quá trình sáng tạo. -Ý nghĩa phương pháp luận.
+ Trong nhận thức nói chung, học tập nói riêng, phải định rõ đặc điểm đối tượng mỗi môn học, đăc biệt là các môn chuyên ngành để có cách tiếp cận phù hợp với chúng. Hơn nữa, muốn học đạt kết quả, người học phải tích cực, chủ động, tự giác và sáng tao.
+ Hiện tại, sinh viên đã chú ý đến cách học từng môn học chưa? Đã tích cực, chủ động, tự giác và sáng tao trong học tập chưa?.
+Muốn học tốt sinh viên phải chú ý đến cách học từng môn học và trong học tập phải hết sức nỗ lưc, chủ động, tự giác và sáng tạo.
******
Câu 1: Phát biểu nội dung quy luật “Thống nhất và đấu tranh của các mặt đối
lập”.Nêu ý nghĩa phương pháp luận của quy luật trên.
Đáp án câu 1