6. Phương pháp nghiên cứu
3.5. Kết luận chương III
Sau quá trình thực nghiệm sư phạm, đã có cơ sở để khẳng định giả thuyết ban đầu về tính hiệu quả của đề tài. Việc sử dụng WebQuest để dạy học vật lý bước đầu đã đạt được một số kết quả sau:
- Qua việc tổ chức theo dõi và phân tích diễn biến, hiệu quả của tiến trình dạy học ở các giờ thực nghiệm, thấy rằng sử dụng WebQuest trong dạy học có nhiều ưu điểm trong việc khai thác thông tin trên internet, khả năng làm việc nhóm, khả năng trình chiếu, thuyết trình.... tạo nên hứng thú học tập cho học sinh. Hoạt động học sinh tham gia vào tiết học tăng, thời gian giáo viên lên lớp rút ngắn lại. Như vậy, WebQuest đã phát huy được tính tích cực, tự giác trong học tập của học sinh.
- Qua kết quả của các bài kiểm tra kết hợp với việc phân tích số liệu cho thấy rằng việc sử dụng WebQuest đã góp phần nâng cao chất lượng học tập
của học sinh. Với WebQuest học sinh được tiếp cận với các hình ảnh, đoạn phim thực nghiệm, rèn luyện kĩ năng khai thác thông tin trên mạng, giúp cho việc tự học của học sinh... nhờ đó mà học sinh nhanh chóng nắm bắt được kiến thức cần thiết phải có được qua suy luận nên các bài kiểm tra của nhóm thực nghiệm đã có kết quả cao hơn.
- Đối với giáo viên, WebQuest đã giúp tiết kiệm thời gian lên lớp, giúp quá trình hướng dẫn học sinh lĩnh hội tri thức được dễ dàng hơn, dành nhiều thời gian cho hoạt động của học sinh nên tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động nhận thức của học sinh.
PHẦN KẾT LUẬN
Đối chiếu với mục tiêu, nhiệm vụ và kết quả nghiên cứu trong quá trình thực hiện đề tài: “Vận dụng kĩ thuật WebQuest trong dạy học chương Động lực học chất điểm lớp 10 nâng cao THPT” đã thu được một số kết quả sau:
- Dựa trên cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học, đã bước đầu xây dựng được cơ sở lí luận về WebQuest. Trong đó: phân biệt rõ các chức năng hỗ trợ của WebQuest, hình thức triển khai và vận dụng WebQuest vào dạy học. Góp phần khẳng định cơ sở khoa học của việc vận dụng WebQuest vào dạy học nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình dạy học vật lý ở trường phổ thông.
- Vận dụng những cơ sở lí luận về WebQuest kết hợp với việc sử dụng trình soạn thảo văn bản Notepad, đã thiết kế một số WebQuest được trình bày trong chương II. Trên cơ sở đó, có thể phát triển thêm nhiều nội dung đầy đủ chương trình phổ thông, đưa lên mạng internet để nhiều người cùng tham khảo, học sinh có thể sử dụng để tự học.
- Từ kết quả thực nghiệm sư phạm, ta thấy rằng sử dụng WebQuest trong dạy học đã đáp ứng những yêu cầu cơ bản của quá trình dạy học, khắc phục được một số khó khăn trong dạy học, giáo viên chủ động hơn trong việc
truyền đạt kiến thức, tiết kiệm được thời gian lên lớp, tạo điều kiện cho học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động nhận thức.
Qua phương pháp so sánh hai điểm trung bình của hai nhóm đối chứng và thực nghiệm, ta thấy rằng kết quả học tập của nhóm thực nghiệm cao hơn nhóm đối chứng. Như vậy, so với cách dạy truyền thống thì WebQuest đã góp phần nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
Trên đây là một số kết quả bước đầu thiết kế WebQuest vận dụng vào dạy chương “Động lực học chất điểm” lớp 10 nâng cao THPT. Với những kết quả này, đề tài nghiên cứu đã đạt được mục tiêu và nhiệm vụ đề ra.
Tóm lại, trên đây là những điều đã và đang làm. Tất cả những điều đó nói lên được rằng sẽ làm được nhiều hơn trong tương lai. Hi vọng rằng trong tương lai ngành giáo dục sẽ đạt được mục tiêu cao hơn.
Qua quá trình thực hiện đề tài, đặc biệt là quá trình thực nghiệm sư phạm, chúng tôi có một số đề xuất sau:
- Để vận dụng WebQuest có hiệu quả thì trong quá trình thiết kế WebQuest cần chú trọng đến việc khai thác ý thức, niềm khao khát muốn tìm tòi cái mới của học sinh trước khi cung cấp nguồn thông tin, đồng thời trong quá trình lên lớp giáo viên cần chú ý đến việc phát huy tính tích cực hoạt động của học sinh, tạo điều kiện cho học sinh độc lập tìm ra kiến thức.
- Tuy việc vận dụng WebQuest trong dạy học đã mang lại những kết quả khả quan nhưng cần phải chú trọng đến quá trình thực nghiệm thí nghiệm nhằm rèn luyện cho học sinh một cách toàn diện về các kĩ năng cần thiết trong học tập.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1] Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Phạm Quý Tư (Chủ biên), Lương Tất Đạt – Lê Chân Hùng – Nguyễn Ngọc Hưng - Phạm ĐÌnh Thiết – Bùi Trọng Tuân – Lê Trọng Tường (2006), Vật lý 10 nâng cao, NXB Giáo dục.
[2] Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên), Phạm Quý Tư (Chủ biên), Lương Tất Đạt – Lê Chân Hùng – Nguyễn Ngọc Hưng - Phạm Đình Thiết – Bùi Trọng Tuân – Lê Trọng Tường (2006), Sách Giáo viên Vật lý 10 nâng cao, NXB Giáo dục.
[3] Bùi Gia Thịnh (Chủ biên), Lương Tất Đạt – Vũ Thị Mai Lan – Ngô Diệu Nga - Đỗ Hương Trà, Thiết kế bài giảng Vật lý 10 nâng cao theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, NXB Giáo dục.
[4] Lê Trọng Tường (Chủ biên), Lương Tất Đạt – Lê Chân Hùng - Phạm Đình Thiết – Bùi Trọng Tuân, Bài tập Vật lý 10 nâng cao, NXB Giáo dục. [5] Nguyễn Quang Trung (2008), Khóa luận tốt nghiệp: Thiết kế Website
dạy học vật lý phần từ trường lớp 11 cơ bản THPT, Trường Đại học sư phạm Huế.
[6] Trần Huy Hoàng (2002), Bài giảng chuyên đề: Sử dụng máy tính trong dạy học vật lý, Khoa Vật lý - Trường Đại học sư phạm Huế.
[7] PGS. TS. Lê Công Triêm (2004), Phân tích chương trình vật lý phổ thông, Trường Đại học sư phạm Huế.
[8] Vũ Bội Tuyền (2005), Chuyện kể về những nhà vật lý nổi tiếng thế giới, NXB Thanh Niên.
[9] VN – Guide (2001), Những bài thực hành HTML, NXB Thống kê. [10] Lê Thúc Tuấn, Lý luận dạy học hiện đại, Trường Đại học sư phạm Huế. [11] Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Nghị quyết lần II BCH TW Đảng khóa
VIII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
[12] Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2006), Luật Giáo dục, NXB Chính trị Quốc gia.
[13] Trần Bá Hoành (2007), Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa, NXB Đại học sư phạm.
[14] Hoàng Chúng (1983), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, NXB Giáo dục INTERNET http://gosoftgo.net/xuanthi http://www.xtvn.net.tf/ http://www.giaovien.net/ http://ict4you.googlepages.com/WebQuest http://WebQuest.org http://edweb.sdsu.edu/people/bdodge/index.htm http://tommarch.com/ozline_story/tmarch.php http://www.vatlysupham.com http://www.bachkim.vn http://www.thegioiweb.vn http://www.thuvienvatly.com http://www.echip.com.vn http://vatlytuoitre.com