2.3.2 .1Hạn chế
3.2 Giải pháp tăng cường hoạt động cho vay học sinhsinh viên của ngân hàng
3.2.9 Hoàn thiện chế độ đãi ngộ, động viên, khuyến khích kịp thời đối với cán
với cán bộ có năng lực và sự cống hiến đối với hoạt động của NHCSXH
Năng lực và những cống hiến của cán bộ NHCHXS được ghi nhận kịp thời với các chế độ đãi ngộ phù hợp thông qua tiền lương ( nâng lương trước hạn , phụ cấp thu hút .) , tiền thưởng , cơ hội phát triển , cơ hội đào tạo nâng cao nghiệp vụ ,
ngoại ngữ , tin học … Bênh cạnh đó cịn có các chương trình tham quan , nghĩ mát văn nghệ … Cơ chế đãi ngộ phải được thể hiện trong những văn bản chính thống được cơng khai rộng rãi trong tập thể cán bộ và được thực hiện nghiêm túc
Đối với cán bộ tham gia kiêm nhiệm bộ máy quản trị , đơn vị nhận ủy thác , kết quả cống hiến được ghi nhận chủ yếu qua hình thức khen thưởng vật chất , tinh thần
3.2 Kiến nghị
3.2.1 Với Ngân hàng chính sách xã hội
- Phối hợp chặt chẽ hơn với Bộ Giáo dục và Đào tạo, trung tâm dạy nghề thuộc bộ Lao động thương binh và xã hội theo dõi nợ vay đối với học sinhsinh viên nhất là khi học sinh sinh viên ra trường có việc làm, và đối tượng vay trực tiếp qua ngân hàng.
- Nhiều học sinh sinh viên sau khi học tập trên địa bàn đã chuyển đi làm ở một địa phương khác không thuộc phạm vi quản lý của Phịng giao dịch . Do đó việc theo dõi phải có sự phối hợp của nhiều ban nghành nhằm hạn chế được tình trạng chây ì trong việc trả nợ.
- Nội dung quy định về việc xác nhận đối tượng học sinh sinh viên vay vốn thuộc diện mồ côi cần được Ngân hàng quy định rõ ràng cụ thể hơn. (Ví dụ : Khi cho vay những đối tượng này yêu câu Học sinh sinh viên phải có xác nhận của UBND cấp xã ).
3.2.2 Với Chính quyền, Hội đồn thể các cấp và các cơ quan liên quan
- Chính quyền địa phương và hội đồn thể cấp xã, Phường chủ động hơn nữa trong cơng tác tun truyền về chương trình tín dụng ưu đãi đối với học sinh sinh viên để mọi người dân được hiểu và tiếp cận được với chủ trương đúng đắn của chính phủ .
- Tăng cường hơn nữa cơng tác phối hợp với ngân hàng chính sách xã hội trong việc giám sát vốn vay, kịp thời thông báo cho ngân hàng biết những biểu hện có nguy cơ gây thất thốt vốn như: Sử dụng sai mục đích, cho vay khơng đúng đối tượng , học sinh sinh viên bỏ học đuổi học nhưng vẫn vay vốn…
- Nhà trường lập danh sách học sinh sinh viên có nhu cầu vay vốn để tiện theo dõi, quản lý và xác nhận cho học sinh sinh viên theo đợt ( tránh tình trạng 01 HSSV
được cấp nhiều giấy xác nhận trong một năm học ). Thơng báo số tiền học phí của từng học sinh sinh viên và ghi rõ tài khoản của nhà trường( Trên giấy xác nhận của học sinh sinh viên ) để ngân hàng chuyển tiền học phí cho học sinh sinh viên đó, hạn chế trường hợp sử dụng tiền vay sai mục đích .
KẾT LUẬN
NHCSXH PGD huyện Đại Lộc đã đạt được kết quả ấn tượng, toàn diện, khẳng định chủ trương, chính sách thành lập NHCSXH để thực hiện kênh tín dụng chính sách cho HSSV và các đối tượng chính sách khác là địi hỏi khách quan, phù hợp với thực tế đất nước. Chương trình cho vay HSSV là chủ trương đúng đắn của Đảng, Chính phủ, việc triển khai cho vay HSSV được tập trung vào một đầu mối là NHCSXH là phù hợp với tiến trình đổi mới và hội nhập quốc tế, được NHCSXH thực hiện đúng chế độ, chính sách và có phương pháp phù hợp đã đem lại hiệu quả lớn về mặt kinh tế, chính trị và xã hội.
Với nỗ lực của bản thân ngân hàng cùng với sự ủng hộ của các cấp Chính quyền từ Trung ương đến địa phương và toàn dân, NHCSXH PGD huyện Đại Lộc đã giúp cho hàng ngàn hộ nghèo thoát khỏi ngưỡng nghèo, tạo công ăn việc làm, ổn định cuộc sống, góp phần quan trọng vào cơng cuộc xố đói giảm nghèo của đất nước ta. Tuy nhiên, để NHCSXH phát triển bền vững thì cơng tác nghiên cứu chất lượng tín dụng và đề ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tín dụng là việc làm cần thiết.
Chuyên đề đã khái quát được các vấn đề lý thuyết về chất lượng tín dụng chính sách đối với HSSV, đối chiếu vào hoạt động cụ thể của NHCSXH, đánh giá chất lượng tín dụng đối với HSSV tại ngân hàng, qua đó mạnh dạn đề xuất một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng tín dụng đối với HSSV tại NHCSXH. Tín dụng đối với HSSV mang tính đặc thù, khơng đơn giản về cả lý thuyết và thực tiễn, vừa mang tính thời sự lại vừa mang tính lâu dài.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
- Số liệu về hoạt động của ngân hàng chính sách xã hội phịng giao dịch huyện Đại Lộc trong những năm qua
- Các thông tin, tài liệu tham khảo về hoạt động cho vay học sinh sinh viên của ngân hàng chính sách xã hội
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ Đà Nẵng, ngày ...tháng...năm 2016
NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ Đà Nẵng, ngày ...tháng...năm 2016