D. Rút kinh nghiệm Ngày 25 tháng 3 năm
Tiết 26 – tam giác
A. Mục tiêu
- HS nắm đợc thế nào là tam giác, các kiến thức liên quan đến tam giác. - Biết cách vẽ một giác với độ dài các cạnh cho trớc.
- Vận dụng vào làm đợc các bài tập liên quan.
B. Chuẩn bị
- GV: Giáo án, hình vẽ liên quan đến tam giác, compa. - HS: Học bài cũ, compa, thớc kẻ.
C. Tiến trình lên lớp
I. ổn định lớp (1’)
………
II. Kiểm tra bài cũ (5’)
Đờng tròn là gì? Bán kính, dây cung, đờng kính là gì?
III. Bài mới
Hoạt động 1 Tam giác là gì (14’)
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Cho HS vẽ một tam giác bất kì
? Quan sát hình vẽ và cho biết tam giác ABC đợc tạo thành nh thế nào?
Đa ra định nghĩa.
Cho HS vẽ một tam giác bất kì khác.
? Hãy cho biết tam giác đó đợc tạo thành
Vẽ hình
* Định nghĩa: sgk/ 93/ Nêu nội dung định nghĩa
==========================================================
Lê Bảo Trung - Trờng THCS Duy Minh 72 A
C B
M
nh thế nào?
(dựa vào định nghĩa để trả lời)
? Qua đó hãy nêu định nghĩa tam giác tổng quát?
Cho HS thảo luận nhóm.
Đa ra đáp án nh bên.
Cho HS nghiên cứu tài liệu / 94/
? Thế nào là điểm nằm bên trong, bên ngoài tam giác? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thảo luận nhóm Yêu cầu:
Là hình gồm ba đoạn thẳng nối tiêp nhau, ba điểm đó không thẳng hàng.
Đại diện nhóm trình bày
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Trả lời nh trong sgk.
Hoạt động 2 Cách vẽ tam giác (10’)
Cho HS nghiên cứu ví dụ/ 94/
? Để vẽ tam giác ABC với độ dài các cạnh cho trớc ta dùng dụng cụ nào?
Cho HS vẽ tam giác MNQ, biết MN = 3 cm, NQ = 4 cm, QM= 5 cm. Hớng dẫn HS cách vẽ nh bên Nghiên cứu ví dụ Dùng thớc thẳng và compa. - Vẽ trớc một cạnh bằng thớc. - Dùng compa và thớc thẳng vẽ hai cạnh còn lại Thực hiện HS khác nhận xét, bổ sung N Q M
Hoạt động 3 Luyện tập (10’)
Treo bảng phụ
? Bài toán cho ta biết điều gì và yêu cầu ta làm gì?
Cho HS thực hiện
Chữa bài nh bên.
? Ta dùng dụng cụ nào để vẽ? ? Hãy nêu cách vẽ TI, TR? Cho HS vẽ hình
Chữa bài nh bên