vụ năm học chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục của nhà trường.
1. Mô tả, phân tích hiện trạng:
Nhà trường thực hiện đầy đủ các chương trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học theo quy định của Bộ [H1.3.01.01].
Nhà trường có kế hoạch thực hiện chương trình và thực hiện nhiệm vụ năm học rõ ràng và đầy đủ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H1.3.01.02].
Nhà trường có báo cáo sơ kết học kì và tổng kết năm học [H1.3.01.03]. Nhà trường có biên bản làm việc với các cấp thẩm quyền về việc kiểm tra chương trình kế hoạch thực hiện năm học theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H1.3.01.04].
Nhà trường có kế hoạch thực hiện chương trình giáo dục và thực hiện nhiệm vụ năm học của đơn vị theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H1.3.01.05].
Hằng năm, nhà trường có giáo viên tham gia hội giảng cấp huyện [H1.3.01.06]. Nhà trường thực hiện chế độ báo cáo sơ kết, các đợt thi đua trong năm học cho cấp trên [H1.3.01.07].
Ban chấp hành công đoàn trường có báo cáo sơ kết các đợt thi đua [H1. 3.01.08].
Ban chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh báo cáo về các đợt thi đua trong Nhà trường [H1.3.01.09].
Đội TNTP Hồ Chí Minh thường xuyên tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp [H1.3.01.10].
Nhà trường có đầy đủ biên bản giao ban hàng tháng, giữa lãnh đạo nhà trường với các bộ phận [H1.3.01.11].
Các cuộc họp hội đồng nhà trường có biên bản đầy đủ [H1.3.01.12].
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục theo quy định, có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, tổ chức hiệu quả phương pháp giảng dạy tích cực trong nhà trường.
- Phối hợp với bộ phận Đoàn, Đội tổ chức thường xuyên cho học sinh tham gia các hoạt động tập thể.
3. Điểm yếu:
Số lượng giáo viên tham gia đăng ký hội giảng chưa cao.
4 Kế hoạch hành động:
Nhà trường và Công đoàn phối hợp khuyến khích giáo viên đăng ký tham gia hội giảng các cấp ngày càng nhiều hơn.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:
Tiêu chí 2: Nhà trường xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và triển khai thực hiện hiệu quả:
a) Có kế hoạch phổ cập giáo dục Tiểu học hợp lí;
b) Phối hợp với địa phương để thực hiện hiệu quả phổ cập giáo dục Tiểu học tại địa phương;
c) Mỗi năm học, rà soát các biện pháp triển khai thực hiện phổ cập giáo dục Tiểu học.
1. Mô tả, phân tích hiện trạng:
Hằng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục Tiểu học giáo dục [H1.3.02.01].
Nhà trường lưu trữ các văn bản chỉ đạo của cấp có thẩm quyền về việc phổ cập giáo dục tiểu học đầy đủ, khoa học.
Thông báo về việc thực hiện hoàn chỉnh hồ sơ phổ cập giáo dục Trung học [H1.3. 02.02].
Biên bản kiểm tra công tác PCGDTH - CMC - PCGDTHCS [H1.3.02.03].
Nhà trường thực hiện đầy đủ chế độ báo cáo sơ kết, tổng kết của trường về PCGDTH, thống kê số liệu đạt chuẩn quốc gia về CMC - PCGDTH đúng độ tuổi tháng 10/2009, bảng phụ lục số liệu phục vụ báo cáo kết quả đạt chuẩn quốc gia về CMC - PCGDTH đúng độ tuổi năm 2009 [H1.3.02.04]. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Văn bản điều chỉnh kế hoạch: Thông báo thay đổi lịch họp bàn về công tác PCGD phường 2 [H1.3.02.05].
2. Điểm mạnh:
Tất cả CB - GV- NV tích cực tham gia tốt công tác PCGDTH.
3. Điểm yếu:
Chưa có biên chế riêng để chuyên trách công tác phổ cập của nhà trường.
4. Kế hoạch hành động:
Ban Giám hiệu tham mưu cấp trên xin biên chế chuyên trách công tác phổ cập để giúp giáo viên dành thời gian đầu tư cho chuyên môn.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:
Tiêu chí 3: Nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục
a) Có kế hoạch tổ chức các hoạt động hỗ trợ giáo dục trong năm học;
b) Có kế hoạch phân công và huy động lực lượng giáo viên, nhân viên tham gia các hoạt động hỗ trợ giáo dục;
c) Hằng tháng, rà soát biện pháp tăng cường các hoạt động hỗ trợ giáo dục.