CHƯƠNG 2 : THỰC TRẠNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
2.2. Thực trạng một số yếu tố ảnh hưởng tới kỹ năng giải quyết tình huống có vấn
2.2.1.4. Ảnh hưởng của thái độ học tập tới kỹ năng giải quyết tình huống có vấn đề
trong học tập của sinh viên
Hình 11. Thái độ học tập
Thái độ là một trong những yếu tố cốt lõi để hình thành kỹ năng. Do đó để hình thành kỹ năng giải quyết trong hoạt động học tập không thể không bàn đến thái độ học tập. Theo ý kiến lấy từ sinh viên T.T.M.D cho rằng “ Mình có một số thuận lợi khi giải
quyết các tình huống có vấn đề trong học tập nhưng mình không quá lười học, luôn mong muốn có kết quả tốt trong học tập nhưng đôi khi trong quá trình học tập mình chưa được tích cực lắm, chưa nghiêm túc. Nhưng mình vẫn điều chỉnh kịp thời nền trước các tình huống học tập mình không bao giờ buông xuôi”. Sinh viên H.N.A nhận
thấy, thái độ có ảnh hưởng đến khái niệm giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập “ Em còn gặp khó khăn vì bản thân còn lười học, còn chưa dành nhiều
thời gian để học”. Sự tác động của thái độ học tập đến các khái niệm thành phần
không giống nhau, trong đó thái độ ảnh hưởng nhiều nhất đến khái niệm nhận diện tình huống có vấn đề và kỹ năng lựa chọn và giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động học tập. Điều đó cho thấy vai trò vo cùng quan trọng ở khâu đầu và khâu cuối của quá trình giải quyết tình huống có vấn đề trong hoạt động của sinh viên.
Thực tế để tác động làm thay đổi thái độ không phải dễ dàng nhất và quan trọng khuôn khổ thời gian hạn hẹp, do đó đồ án không lựa chọn yếu tố này đế tác động, nhưng những biện pháp chúng tôi lựa chọn để thực nghiệm sẽ ảnh hưởng nhất định đến thái độ học tập của sinh viên. Bởi trong mỗi kỹ năng, thái độ, hành vi và nhận thức là ba yếu đố tuy độc lập nhưng luôn nằm trong thể thống nhất.