- Và những khó khăn đó giống như thìa muối này đây, nhưng mỗi người hòa tan nó
143. Đọc ngữ liệu sau và trả lời các câu hỏi bên dướ
Chuyện xưa kể lại rằng, một buổi tối, một vị thiền sư già đi dạo trong thiền viện, chợt trông thấy một chiếc ghế dựng sát chân tường nơi góc khuất. Đoán ngay ra đã có chú tiểu nghịch ngợm nào đó làm trái quy định: Vượt tường trốn ra ngoài chơi. Nhưng vị thiền sư không nói với ai mà lặng lẽ đi đến, bỏ chiếc ghế ra và quỳ xuống đúng chỗ đó. Một lúc sau, quả đúng có một chú tiểu trèo tường vào. Đặt chân xuống, chú kinh ngạc khi phát hiện ra dưới đó không phải là chiếc ghế mà là vai thầy mình. Vì quá hoảng sợ nên không nói được gì, chú đứng im chờ những lời trách cứ và cả hình phạt nặng nề. Không ngờ, vị thiền sư lại chỉ ôn tồn nói: "Đêm khuya, sương lạnh, con mau về thay áo đi". Suốt cuộc đời chú tiểu không bao giờ quên được bài học từ buổi tối hôm đó.
Câu 1: Xác định PTBĐ chính được sử dụng trong ngữ liệu trên?
Câu 2: Lí giải vì sao vị thiền sư lại đưa bờ vai của mình làm điểm tựa cho chú tiểu mắc lỗi lầm bước xuống và không trách phạt mà còn nói lời yêu thương với chú? Câu 3: Chỉ ra 1 lời dẫn trực tiếp được sử dụng.
Câu 4: Thông điệp cuộc sống được nhắn gửi tới chúng ta qua câu chuyện trên?
Câu 5. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau: Suốt cuộc đời chú tiểu không bao giờ quên được bài học từ buổi tối hôm đó.
Câu 6. Chỉ ra phép liên kết hình thức được sử dụng: Đặt chân xuống, chú kinh ngạc khi phát hiện ra dưới đó không phải là chiếc ghế mà là vai thầy mình. Vì quá hoảng sợ nên không nói được gì, chú đứng im chờ những lời trách cứ và cả hình phạt nặng nề.
Tiếp viên trưởng chuyến bay của Hãng hàng không Quốc gia Việt Nam – Vietnam Airline đến Vũ Hán đã nói thế này: “Không sợ con vi rus đó, chỉ sợ không đón được đồng bào về!” Chúng ta có một chuyến bay “ngạo nghễ” trên bầu trời Trung Quốc. Một chuyến bay làm nhiệm vụ Quốc tế và Quốc gia – mang hàng hóa viện trợ cho anh bạn láng giềng... đón những đồng bào đang ở Vũ Hán về nước, bảo vệ họ trước nguy cơ bệnh dịch. Để cả thế giới biết rằng: “Việt Nam cao thượng, Việt Nam đoàn kết, Việt Nam trọng tình nghĩa!”
Như đã từng khẳng định: “Bạn có thể từ bỏ Tổ quốc nhưng Tổ quốc thì không bao giờ từ bỏ những người con của mình!”
1. Đoạn văn trên trình bày theo PTBĐ chính nào? 2. Nêu nội dung chính của đoạn văn trên.
3. Xác định và gọi tên thành phần biệt lập trong câu: Tiếp viên trưởng chuyến bay của Hãng hàng không Quốc gia Việt Nam – Vietnam Airline đến Vũ Hán đã nói thế này: “Không sợ con vi rus đó, chỉ sợ không đón được đồng bào về!”
4. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu: Bạn có thể từ bỏ Tổ quốc nhưng Tổ quốc thì không bao giờ từ bỏ những người con của mình.
5. Chỉ ra 1 lời dẫn trực tiếp được sử dụng.
145. Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:
Tại một vùng núi non lạnh lẽo của miền Bắc Ấn Độ, người đi đường thường giữ ấm bằng một chiếc nồi đất nhỏ, cho than hồng vào và đậy nắp cho kín. Sau đó họ lấy dây ràng kĩ quanh nồi rồi dùng khăn vải bọc lại. Khi đi ra ngoài, họ cắp chiếc lồng ấp trên vào người cho ấm.
Ba người đàn ông nọ cùng đi đến đền thờ. Đường thì xa nên cứ đi một lúc họ lại nghỉ chân rồi mới đi tiếp. Ở một chặng nghỉ, một người trong họ trông thấy có vài người bộ hành ngồi co rúm lại vì lạnh. Anh ta vội mở chiếc lồng ấp của mình ra lấy lửa mồi cho những chiếc lồng ấp của họ để tất cả mọi người đều được sưởi ấm. Lần đó, anh ta cứu được mấy mạng người suýt bị chết cóng. Thế rồi, cả nhóm người lại lên đường. Đêm đã khuya. Đường đi tối mịt không có lấy một ánh sao. Người bộ hành thứ hai mở chiếc lồng sưởi của mình để mồi lửa vào ngọn đuốc mà anh ta đã mang theo. Ánh sáng từ ngọn đuốc đã giúp cho cả đoàn người có thể lên đường an toàn.
Người thứ ba cười nhạo hai người bạn đồng hành của mình: “Các anh là một lũ điên. Có hoạ là điên mới đem phí phạm ngọn lửa của mình như thế.”
Nghe thế, họ bảo anh ta: “Hãy cho chúng tôi xem ngọn lửa của bạn”.
Anh này mở chiếc lồng sưởi ấm của mình ra thì hỡi ôi, lửa đã tắt ngúm từ bao giờ, chỉ còn lại tro và vài mẩu than leo lét sắp tàn.[…]
Câu 1. Xác định PTBĐ chính của văn bản.
Câu 2. Phân tích cấu tạo của câu sau: Khi đi ra ngoài, họ cắp chiếc lồng ấp trên vào
người cho ấm.
Câu 3. Để khắc phục khí hậu lạnh lẽo ở miền Bắc Ấn Độ, người đi đường đã giữ ấm
Câu 4. Mỗi người đàn ông trong câu chuyện có một cách ứng xử riêng đối với những
người bộ hành. Em đồng ý với cách ứng xử của ai? Vì sao?
Câu 5. Chỉ ra 2 từ láy có trong văn bản.
Câu 6. Chỉ ra 1 lời dẫn trực tiếp có trong văn bản. 146. Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi
Malcolm Dalkoft là một cậu bé nhút nhát, dễ bị tồn thương. Cậu có rất ít bạn và luôn phải lủi thủi một mình.
Một lần cô giáo đọc cho cả lớp một đoạn truyện ngắn “Loài vật là bạn thân của con người”, sau đó phân công mỗi học sinh tự viết đoạn kết cho câu chuyện. Dalkoft thích lắm, ngay chiều hôm ấy cậu đã hoàn thành bài viết của mình. Nhưng mãi cậu mới có đủ tự tin đem nộp truyện của mình cho cô giáo vào buổi học tuần sau. Những gì cậu viết cũng như điểm số mà cô giáo đã cho không hề quan trọng. Đối với
Dalkoft, điều quan trọng nhất mà cũng là điều cậu nhớ nhất lại chính là bốn chữ cô giáo đã phê: “Em viết hay lắm!” Chỉ bốn chữ mà cũng đủ để thay đổi toàn bộ cuộc đời cậu bé. Trước khi nhận được bốn chữ đó, cậu chưa bao giờ có khái niệm về bản thân hay những điều mình đã làm. Còn sau buổi học hôm ấy, cậu đã chạy thật nhanh về nhà, ngồi ngay vào bàn và bắt đầu viết một truyện ngắn, một câu chuyện về tất cả những điều cậu đã từng mơ tới và không bao giờ dám nghĩ mình có thể biến những giấc mơ đó thành hiện thực. Cậu viết ngày càng nhiều hơn và cứ được một chuyện cậu lại mang ngay tới cho cô giáo của mình nhận xét. “Cô ấy đúng là một cô giáo tuyệt vời!” Nhiều năm trôi qua Malcolm Dalkoft đã trở thành một nhà văn nổi tiếng. a. Xác định PTBĐ chính của văn bản.
b. Tìm khởi ngữ trong câu: Đối với Dalkoft, điều quan trọng nhất mà cũng là điều cậu nhớ nhất lại chính là bốn chữ cô giáo đã phê: “Em viết hay lắm!”.
c. Vì sao lời phê của cô giáo: “Em viết hay lắm!” đã làm thay đổi toàn bộ cuộc đời Malcolm Dalkoft?
d. Em có đồng tình với điều mà Malcolm Dalkoft nghĩ về cô giáo của mình: “Cô ấy đúng là một cô giáo tuyệt vời!” không? Vì sao?
e. Chỉ ra phép liên kết hình thức được sử dụng: Malcolm Dalkoft là một cậu bé nhút nhát, dễ bị tồn thương. Cậu có rất ít bạn và luôn phải lủi thủi một mình.
f. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu: Nhiều năm trôi qua Malcolm Dalkoft đã trở thành một nhà văn nổi tiếng.
147. Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu :
Năm tháng qua đi, bạn sẽ nhận ra rằng ước mơ không bao giờ biến mất. Kể cả những ước mơ rồ dại nhất trong lứa tuổi học trò – lứa tuổi bất ổn định nhất. Nếu bạn không theo đuổi nó, chắc chắn nó sẽ trở lại một lúc nào đó, day dứt trong bạn, thậm chí dằn vặt bạn mỗi ngày. Nếu vậy, sao bạn không nghĩ đến điều này ngay từ bây giờ ? Sống một cuộc đời cũng giống như vẽ một bức tranh vậy. Nếu bạn nghĩ thật lâu về điều bạn muốn vẽ, nếu bạn dự tính được nhiều màu sắc mà bạn muốn thể hiện, nếu bạn càng chắc chắn về chất liệu mà bạn sự dụng thì bức tranh trong thực tế càng
giống với hình dung của bạn. Bằng không, có thể nó sẽ là những màu mà người khác thích, là bức tranh mà người khác ưng ý, chứ không phải bạn. Đừng để ai đánh cắp ước mơ của bạn. Hãy tìm ra ước mơ cháy bỏng nhất của mình, nó đang nằm ở nơi sâu thẳm trong tim bạn đó, như một ngọn núi lửa đợi chờ được đánh thức …
Câu 1: Xác định PTBĐ chính của văn bản?
Câu 2: Theo tác giả, nếu không theo đuổi ước mơ, con người sẽ rơi vào trạng thái tâm lý nào?
Câu 3: Chỉ ra TPBL có trong 2 câu: Kể cả những ước mơ rồ dại nhất trong lứa tuổi học trò – lứa tuổi bất ổn định nhất. Nếu bạn không theo đuổi nó, chắc chắn nó sẽ trở lại một lúc nào đó, day dứt trong bạn, thậm chí dằn vặt bạn mỗi ngày.
Câu 4: Qua văn bản, tác giả gửi đến chúng ta thông điệp nào của cuộc sống ? Câu 5. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu: Năm tháng qua đi, bạn sẽ nhận ra rằng ước mơ không bao giờ biến mất.
Câu 6. Chỉ ra 2 câu rút gọn có trong văn bản.
Câu 7. Viết một đoạn văn trình bày suy nghĩ về vai trò của ước mơ đối với cuộc đời mỗi con người .
148. Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu :
“Không chỉ học ở trường lớp, chúng ta còn có thể học hỏi từ chính những trải nghiệm trong cuộc sống, dưới nhiều hình thức. Học là việc cả đời, chẳng bao giờ kết thúc, ngay cả khi bạn đã đạt được nhiều bằng cấp. Đối với một số người, việc học kéo dài liên tục và suốt đời, không hề có một giới hạn nào cho sự học hỏi. Mọi nẻo đường của cuộc sống đều ẩn chứa những bài học rất riêng. Nhà văn Conrad Squies luôn tâm niệm: “Học hỏi giống như sự hình thành các cơ bắp trong lĩnh vực kiến thức, tạo nền tảng cho sự thông thái, khôn ngoan”. Và dĩ nhiên, để thành công trong cuộc sống, để sống bình an trong một thế giới đầy biến động như hiện nay thì bạn cần phải trải nghiệm để tích lũy kinh nghiệm sống, để nâng cao những kỹ năng làm việc của bản thân mình.”
Câu 1. Chỉ ra PTBĐ chính của đoạn trích.
Câu 2. Chỉ ra 1 lời dẫn trực tiếp có trong văn bản.
Câu 3. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu: Mọi nẻo đường của cuộc sống đều ẩn
chứa những bài học rất riêng.
Câu 4. Chỉ ra thành phần khởi ngữ có trong câu sau: Đối với một số người, việc học
kéo dài liên tục và suốt đời, không hề có một giới hạn nào cho sự học hỏi.
Câu 5. Chỉ ra BPTT được sử dụng trong câu văn sau: Học hỏi giống như sự hình
thành các cơ bắp trong lĩnh vực kiến thức, tạo nền tảng cho sự thông thái, khôn ngoan.
Câu 6. Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về vai trò của việc học hỏi đối với học sinh. 149. Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi nêu ở dưới:
“Chí tiến thủ của con người là vô cùng, nó có sức mạnh thần bí thôi thúc chúng ta theo đuổi những lí tưởng, hoài bão lớn lao. Nhân loại phát triển giống như một dòng sông không có điểm kết thúc. Chí tiến thủ là động lực thôi thúc bên trong không
cho phép chúng ta dừng lại, nó luôn khuyến khích chúng ta cố gắng vì ngày mai tươi sáng. Những gì chúng ta đạt được hôm nay đủ để khiến người khác ngưỡng mộ, nhưng rồi chúng ta sẽ nhận ra những gì đạt được trong ngày hôm nay cũng giống như ngày hôm qua. Nếu chúng ta mong muốn thì bên tai lúc nào cũng văng vẳng những lời nhắc nhở, thôi thúc chúng ta thực hiện vì những mục tiêu cao hơn, tốt đẹp hơn. Cuộc đời tươi đẹp được xây dựng từ những mơ ước đẹp tươi. Sự trưởng thành của con người cũng giống như quá trình leo lên đỉnh núi. Bạn vượt qua hết ngọn núi này đến ngọn núi khác của cuộc sống, tức là bạn đang du ngoạn trên hành trình không ngừng chinh phục và khai phá. Hành trình ấy giúp bạn có được một cuộc đời tươi đẹp và phong phú.
Câu 1. Xác định PTBĐ chính.
Câu 2: Theo tác giả, chí tiến thủ có vai trò gì đối với cuộc đời của mỗi con người? Câu 3: Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong câu “Sự trưởng thành
của con người cũng giống như quá trình leo lên đỉnh núi.”?
Câu 4: Theo em, quá trình trưởng thành có hoàn tất khi ta leo thành công tới một
đỉnh núi hay không? Vì sao?
Câu 5. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau: Hành trình ấy giúp bạn có được
một cuộc đời tươi đẹp và phong phú.
Câu 6. Chỉ ra phép liên kết hình thức được sử dụng: Bạn vượt qua hết ngọn núi này đến ngọn núi khác của cuộc sống, tức là bạn đang du ngoạn trên hành trình không ngừng chinh phục và khai phá. Hành trình ấy giúp bạn có được một cuộc đời tươi đẹp và phong phú.
151. Có một cậu bé đang chơi ở đống cát trước sân. Khi đào một đường hầm trong đống cát cậu đụng phải một tảng đá lớn. Cậu loay hoay tìm cách đẩy nó ra. Dù đã dùng đủ mọi cách, cố hết sức, nhưng rốt cuộc, cậu vẫn không thể đẩy được tảng đá. Đã vậy, bàn tay cậu còn bị trầy xước, rớm máu. Cậu bật khóc rấm rứt trong thất vọng. Ngồi trong nhà lặng lẽ theo dõi mọi chuyện, người cha lúc này mới bước ra và nói: “Con trai, tại sao con không dùng hết sức mạnh của mình?” Cậu bé thổn thức đáp: “Có mà! Con đã dùng hết sức rồi mà bố!”. “Không con trai, con đã không dùng đến tất cả sức mạnh của con. Con đã không nhờ bố giúp”. Nói rồi người bố cúi xuống, cùng con, bới tảng đá ra, nhấc lên và vứt đi chỗ khác.
a. Xác định PTBĐ chính được sử dụng trong văn bản trên? b. Chỉ ra 1 lời dẫn trực tiếp có trong văn bản.
c. Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu văn sau: Khi đào một đường hầm trong đống cát cậu đụng phải một tảng đá lớn.
d. Chỉ ra phép liên kết hình thức được sử dụng trong 2 câu văn sau: Cậu loay hoay tìm cách đẩy nó ra. Dù đã dùng đủ mọi cách, cố hết sức, nhưng rốt cuộc, cậu vẫn không thể đẩy được tảng đá.
e. Chỉ ra thành phần biệt lập có trong văn bản trên? f. Hình ảnh tảng đá lớn tượng trưng cho điều gì?
g. Em hiểu như thế nào về câu nói của người bố: Không con trai, con đã không dùng đến tất cả sức mạnh của con. Con đã không nhờ bố giúp.
h. Thông điệp được gửi đi từ văn bạn trên.