- Đặt tĩnh mạch trung tâm
6. Mục tiêu môn học
Sau khi kết thúc khóa học, học viên có khả năng:
1. Trình bày được hoạt động và cơ chế hoạt động của hệ vận động trong môi trường biển.
2. Trình bày được sự thay đổi chức năng của hệ tim-mạch, hô hấp, bài tiết và hệ tiêu hóa trong môi trường biển.
3. Trình bày được sự thay đổi chức năng của hệ thần kinh và nội tiết, chuyển hóa trong môi trường biển
7. Nội dung
Tín chỉ 1: Sinh lý lao động trong môi trường nước và áp suất cao(1)
STT TÊN BÀI/ CHỦ ĐỀ Số tiết
LT Tự học
1 Chương 1:Đặc điểm chức năng cơ quan hô hấp trong
môi trường nước và áp suất cao
6 12
2 Chương 2: Đặc điểm chức năng cơ quan tuần hoàn trong
môi trường nước và áp suất cao
6 12
3 Chương 3: Đặc điểm chức năng cơ quan tiêu hóa trong môi trường nước và áp suất cao
3 6
4 TỔNG SỐ 15 30
Tín chỉ 1: Sinh lý lao động trong môi trường nước và áp suất cao(2)
STT TÊN BÀI/ CHỦ ĐỀ Số tiết
LT Tự học
1 Chương 4: Đặc điểm chức năng cơ quan bài tiết trong môi trường nước và áp suất cao
3 6
2 Chương 5: Đặc điểm chức năng hệ vận động trong môi trường nước và áp suất cao
3 6
3 Chương 6: Đặc điểm chức năng hệ thần kinh trong môi trường nước và áp suất cao
6 12
4 Chương 7: Chức năng nội tiết, chuyển hóa trong môi
trường nước và áp suất cao
3 6
5 TỔNG SỐ 15 30
8. TÀI LIỆU HỌC TẬP
8.1. Bộ môn Sinh lý học, Đại học Y Hà Nội:
Bài giảng Sinh lý học (1990), NXBYH, Hà Nội, 290 Trang.
8.2. C.Edmonds, CH. Lowry, J. Pennefather & R.Walker (2005):
Physiologie & Médecine de la Plongée. Ellipses Édition Marketing S.A., 2006.
8.4. Fernando Gallar (1995):
Medicina Subacuatica E Hiperbarica, 3a Edición, Madrid.
8.5. J.Lippmann, S. Mitchell (2005):
Deeper into Diving, DAN S.E. ASIA. PACIFIC, J.L Publications, Melbourne, Australia.
9. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
9.1. Phương pháp dạy/học
Áp dụng phương pháp dạy /học tích cực, dạy học theo mục tiêu của môn học: + Lý thuyết
- Dạy /học theo mục tiêu của từng nội dung thuộc môn học.
- Một số nội dung giao cho học viên chuẩn bị bài trước dựa vào các tài liệu đã có, sau đó tổ chức thảo luận trên lớp.
9.2. Vật liệu để dạy/học
Phấn, bảng, máy tính, máy chiếu projector, máy chiếu Overhead
10. PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ
10.1. Hình thức kiểm tra và thi hết môn
1) Thi lý thuyết truyền thống có cải tiến.
2) Kiểm tra bằng câu hỏi trắc nghiệm: Câu hỏi T/F, QROC, QCM
10.2. Cách tính điểm môn học
1) Số lần kiểm tra: 1 Trọng số 0,2 2) Số lần thi hết môn: 1 Trọng số 0,8
3) Tổng số: 1,0
4) Điểm môn học là điểm bình quân của 2 điểm trên, cụ thể như sau:
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC:
ĐIỀU KIỆN MÔI TRƯỜNG SỐNG VÀ LAO ĐỘNG TRÊN BIỂN
MÃ SỐ: YHLĐB. 572
Số tín chỉ: 02 LT : 02 TH: 01
Số tiết học: 45 LT : 15 TH: 30
1. ĐƠN VỊ CHỊU TRÁCH NHIỆM GIẢNG DẠY: Bộ môn Y học dự phòng biển - Khoa Y học biển