Chữ mẫu VUI VẺ. Tranh quy trình.
Thủ cọng, kéo, hồ dán …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:1. Khởi động (ổn định tổ chức). 1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 3. Thực hành.
Mục tiêu: HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo đúng quy trình, kỹ thuật.
Cách tiến hành:
+ Giáo viên kiểm tra học sinh kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ.
+ Giáo viên nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ theo quy trình.
- Bước 1.
+Kẻ, cắt các chữ cái của chữ VUI VẺ và dấu hỏi (?).
- Bước 2. Dán thành chữ VUI VẺ.
+ GIÁO VIÊN tổ chức cho học sinh thực hành cắt dán.
+ Trong quá trình học sinh thực hành, giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ những học sinh cịn lúng túng để các em hồn thành sản phẩm. + Giáo viên nhắc nhở học sinh khi dán phải đặt tờ giấy nháp lên trên các chữ vừa dán và vuốt cho chữ phẳng ihơng bị nhăn. Dấu hỏi (?) dán sau cùng,cách đầu chữ E ½ ơ.
+ Giáo viên tổ chức cho học sinh trưng bày và nhận xét sản phẩm.
+ Giáo viên đánh giá sản phẩm xủa học sinh và lựa chọ sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật lưu, giữ tại lớp.
+ Khen ngợi để khuyến khích.
+ Học sinh thực hành cắt, dán chữ VUI VẺ.
+ Học sinh thực hành.
+ Học sinh cần dán các chữ cho cân đối, đều, phẳng, đẹp.
+ Học sinh cần dán theo đường chuẩn, khoảng cách giữa các chữ cái phải đều nhau.
+ Học sinh cắt dán xong.
4. Củng cố & dặn dị:
+ Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kĩ năng thực hành kẻ, cắt, dán chữ của học sinh. + Dặn dị học sinh ơn lại các bài trong chương II “ Cắt, dán chữ cái đơn giản”.
+ Giờ học sau mang dụng cũ kéo, hồ dán, thủ cơng .. để làm bài kiểm tra. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Tuần : 18 Tiết : 18 Ngày dạy :
Tuần 19 Thứ ………. Ngày ………. Tháng ………. Năm 2009 Bài dạy : ƠN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN I. MỤC TIÊU:
Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của học sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện. Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:1. Khởi động (ổn định tổ chức). 1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Đề bài kiểm tra: “ Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II”
+ Giáo viên giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm.
+ Giáo viên quan sát học sinh làm bài.
+ Giáo viên cĩ thể gợi ý cho học sinh kém hoặc cịn lúng túng để các em hồn thành bài kiểm tra.
Đánh giá:
Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ.
Hồn thành (A).
+ Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt đúngm thẳng, cân đối, đúng kích thước.
+ Dán chữ phẳng, đẹp.
+ Những em đã hồn thành và cĩ sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hồn thành tốt A+ .
Chưa hồn thành (B).
+ Khơng kẻ, cắt, dán được 2 chữ cái đã học.
+ Học sinh làm bài kiểm tra.
4. Củng cố & dặn dị:
+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ cái của học sinh.
+ Dặn dị học sinh giờ học sau mang giấy thủ cơng hoặc bìa màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán … để học bài “Đan nong mốt”
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT
DẠY : ... ...
Tuần 20 Thứ ………. Ngày ………. Tháng ………. Năm 2009
Bài dạy : ƠN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN TT I. MỤC TIÊU:
Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của học sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp học sinh nhớ lại cách thực hiện. Giấy thủ cơng, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:1. Khởi động (ổn định tổ chức). 1. Khởi động (ổn định tổ chức).
2. Kiểm tra bài cũ:
Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Đề bài kiểm tra: “ Em hãy cắt dán 2 hoặc 3 chữ cái trong các chữ đã học ở chương II”
+ Giáo viên giải thích yêu cầu của bài về kiến thức, kĩ năng, sản phẩm.
+ Giáo viên quan sát học sinh làm bài.
+ Giáo viên cĩ thể gợi ý cho học sinh kém hoặc cịn lúng túng để các em hồn thành bài kiểm tra.
Đánh giá:
Đánh giá sản phẩm thực hành của học sinh theo 2 mức độ.
Hồn thành (A).
+ Thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, chữ cắt đúngm thẳng, cân đối, đúng kích thước.
+ Dán chữ phẳng, đẹp.
+ Những em đã hồn thành và cĩ sản phẩm đẹp, trình bày trang trí sản phẩm sáng tạo được đánh giá là hồn thành tốt A+ .
Chưa hồn thành (B).
+ Khơng kẻ, cắt, dán được 2 chữ cái đã học.
+ Học sinh làm bài kiểm tra.
4. Củng cố & dặn dị:
+ Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng kẻ, cắt, dán chữ cái của học sinh.
+ Dặn dị học sinh giờ học sau mang giấy thủ cơng hoặc bìa màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán … để học bài “Đan nong mốt”
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT
DẠY : ... ...
Tuần 21 Thứ ………. Ngày ………. Tháng ………. Năm 2009 Bài dạy : ĐAN NONG MỐT (T1)
I. MỤC TIÊU:
Học sinh biết cách đan nong mốt.
Đan được nong mốt đúng quy trình kỹ thuật. Yêu thích các sản phẩm đan nan.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa, cĩ kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được các nan dọc và nan nhau khác màu nhau.
Tranh quy trình đan nong mốt. Các nan đan, bút chì, kéo, hồ dán, thủ cơng … III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng học tập, chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.
Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được các vật dụng được đan nong mốt.
Cách tiến hành:
+ Giáo viên giới thiệu tấm đan nong mốt (h.1) và hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét. + Giáo viên liên hệ thực tế: đan nong mốt được ứng dụng để làm đồ dùng trong gia đình như đan làn hoặc đan rổ rá …
+ Để đan nong mốt người ta sử dụng các nan đan bằng các nguyên liệu khác nhau như mây, tre, giang, nứa, lá dừa …
+ Trong thực tế, người ta sử dụng các nan rời bằng tre, nứa, giang, mây, lá dừa …
+ Học sinh làm quen với việc đan nong mốt bằng giấy bìa với cách đan đơn giản nhất (h.1). * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Mục tiêu: HS biết cắt nan và đan được nong mốt theo đúng quy trình, kỹ thuật.
Cách tiến hành:
- Bước 1. Kẻ, cắt các nan.
+ Đối với loại giấy bìa khơng cĩ dịng kẻ cần dùng thước kẻ vuơng để kẻ các dịng kẻ dọc và dịng kẻ ngang cách đều nhau 1 ơ (đã học ở lớp 1).
+ Cắt nan dọc, cắt 1 hình vuơng cĩ cạnh 9 ơ,cắt các nan theo đường kẻ trên giấy đến hết ơ thứ 8 được 9 nan dọc.
+ Cắt 7 nan ngang và 4 nan dùng để dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Bước 2. Đan nong mốt bằng giấy bìa.
+ Đan nan ngang thứ nhất: đặt các nan dọc lên bàn, đường nối liền các nan dọc nằm ở phía dưới. Sau đĩ nhấc nan dọc 2;4;6;8 lên và luồn nan ngang thứ nhất vào. Dồn nan ngang thứ
+ Học sinh quan sát hình.
+ Học sinh biết được những vật dụng trong gia đình cĩ kiểu đan nong mốt.
+ Theo giỏi, quan sát giáo viên thực hiện mẫu kẻ và cắt rời các nan giấy.
+ Theo giỏi, quan sát giáo viên thực hiện mẫu đan các nan giấy lại với nhau.
+ Đan nan ngang thứ hai: nhấc nan dọc 1;3;5;7;9 và luồn nan ngang thứ hai vào. Dồn nan ngang thứ hai khít với nan ngang thứ nhất. + Đan nan ngang thứ ba giống đan nan ngang thứ nhất.
+ Đan nan ngang thứ tư giống đan nan ngang thứ hai.
+ Cứ đan như vậy cho đến hết nan ngang thứ bảy.
- Bước 3. Dán nẹp xung quanh tấm đan.
+ Bơi hồ vào mặt sau của 4 nan cịn lại làm nẹp (h.1).
+ Theo giỏi, quan sát giáo viên thực hiện mẫu đan nan ngang.
4. Củng cố & dặn dị:
+ Học sinh nhắc lại các bước đan nong mốt. Học sinh tập làm nháp.
+ Nhận xét tiết học và dặn dị học sinh tập đan nong mốt. Tiết sau thực hành đan nong mốt. + Chuẩn bị hồ dán, kéo, thủ cơng, bìa cứng để đan nong mốt.
Tuần 22 Thứ ………. Ngày ………. Tháng ………. Năm 2009 Bài dạy : ĐAN NONG MỐT (T2)