III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
BIỂN, ĐẢO VAØ QUẦN ĐẢO
I.Mục tiêu c ần đạt :
- Nhận biết được vị trí của Biển Đông, một số vịnh, quần đảo, đảo lớn của Việt Nam trên bản đồ( lược đồ). Vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc.
- Biết sơ lược về vùng biển, đảo, quần đảo của nước ta: vùng biển rộng lớn với nhiều đảo và quần đảo .
- Kể tên một số hoạt động khai thác nguồn lợi chính của biển, đảo: + Khai thác khoáng sản: dầu khí,, cát trắng, muối.
+ Đánh bắt và nuôi trồng hải sản. II.Chuẩn bị :
-BĐ Địa lí tự nhiên VN. -Tranh, ảnh về biển , đảo VN. III.Hoạt động trên lớp :
1.Ổn định:HS hát . 2.KTBC :
-Em hãy nêu tên một số ngành sản xuất của ĐN.
-Vì sao ĐN lại thu hút nhiều khách du lịch?
GV nhận xét, ghi điểm . 3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài :
1/.Vùng biển Việt Nam:
*Hoạt động cá nhân hoặc từng cặp: GV cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi trong mục 1, SGK:
+Cho biết Biển Đông bao bọc các phía nào của phần đất liền nước ta ?
+Chỉ vịnh Bắc Bộ , vịnh Thái Lan trên lược đồ.
+Tìm trên lược đồ nơi có các mỏ dầu của nước ta .
Cho HS dựa vào kênh chữ trong SGK, bản đồ trả lời các câu hỏi sau:
+Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? +Biển có vai trò như thế nào đối với nước ta?
-GV cho HS trình bày kết quả.
-GV mô tả, cho HS xem tranh, ảnh về biển của nước ta, phân tích thêm về vai trò của Biển Đông đối với nước ta.
2/.Đảo và quần đảo : *Hoạt động cả lớp:
-GV chỉ các đảo, quần đảo trên Biển Đông và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: +Em hiểu thế nào là đảo, quần đảo? +Biển của nước ta có nhiều đảo, quần
-HS hát . -HS trả lời . -HS nhận xét, bổ sung. -HS quan sát và trả lời. -HS khác nhận xét, bổ sung . -HS trình bày -HS trả lời. -HS thảo luận nhóm 4. Hs : + Biết Biển Đông bao bọc những phần nào đất
đảo không?
+Nơi nào trên nước ta có nhiều đảo nhất?
-GV nhận xét phần trả lời của HS. * Hoạt động nhóm:
Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận các câu hỏi sau:
-Nêu đặc điểm của các đảo ở Vịnh Bắc Bộ.
-Các đảo, quần đảo ở miền Trung và biển phía nam nước ta có những đảo lớn nào?
-Các đảo, quần đảo của nước ta có giá trị gì?
GV cho HS thảo luận và trình bày kết quả. GV nhận xét và cho HS xem ảnh các đảo, quần đảo, mô tả thêm về cảnh đẹp về giá trị kinh tế và hoạt động của người dân trên các đảo, quần đảo của nước ta. 4.Củng cố : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Cho HS đọc bài học trong SGK.
-Nêu vai trò của biển, đảo và quần đảo đối với nước ta.
-Chỉ bản đồ và mô tả về vùng biển của nước ta.
5.Tổng kết - Dặn dò: -Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài ở nhà: “Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển VN”.
-HS trình bày.
-HS đọc.
liền của nước ta.
+ Biết vai trò của biển, đảo và quần đảo đối với nước ta: kho muối vô tận, nhiều hải sản khoáng sản quý, điều hoà khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch và phát triển cảng biển. TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu c ần đạt :
- Thực hiện được so sánh rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số. II. Đồ dùng dạy học:
-Các hình vẽ trong bài tập 1 vẽ sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. III. Hoạt động trên lớp:
1.Ổn định: 2.KTBC:
-GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập 3 tiết 158.
-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của
-GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn tập một số kiến thức đã học về phân số. b).Hướng dẫn ôn tập
Bài 1
-Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ và tìm hình đã được tô màu 52 hình. -Yêu cầu HS đọc phân số chỉ số phần đã tô màu trong các hình còn lại.
-GV nhận xét câu trả lời của HS. vào VBT.
Bài 3
-Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm như thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 4
-Yêu cầu HS nêu cách quy đồng hai phân số, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.
bạn. -HS lắng nghe. -Hình 3 đã tô màu 52 hình. -Nêu: Hình 1 đã tô màu 51 hình. Hình 2 đã tô màu 53 hình. Hình 4 đã tô màu 62hình. -HS làm bài.
-Muốn rút gọn phân số ta chia cả tử số và mẫu số của phân số đó cho cùng một số tự nhiên khác 1. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 3 2 6 : 18 6 : 12 18 12 = = ; 404 = 404::44 =101 4 3 6 : 24 6 : 18 24 18 = = ; 3520 = 3520::55 = 74 5 1 5 12 : 12 12 : 60 12 60 = = =
-HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, các HS khác theo dõi, nhận xét. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). 52 và 73. Ta có 52 = 52××77= 1435 ; 73 = 73××55= 3515 b). 154 và 456 . Bài 1 Bài 3( chọn 1 trong 3 ý) Bài 4(a,b)
-GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 5
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Hướng dẫn:
+Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn hơn 1, phân số nào bé hơn 1. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Hãy so sánh hai phân số 31 ; 61 với nhau.
+Hãy so sánh hai phân số 52 ; 23 với nhau.
-Yêu cầu HS dựa vào những điều phân tích trên để sắp xếp các phân số đã cho theo thứ tự tăng dần.
-Yêu cầu HS trình bày bài giải vào VBT.
4.Củng cố:
-GV tổng kết giờ học. 5. Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
Ta có 154 = 154××33= 1245 ; Giữ nguyên 45
6
-HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình.
-Sắp xép các phân số theo thứ tự tăng dần.
-Trả lời:
+Phân số bé hơn 1 là 13 ; 61 +Phân số lớn hơn 1 là 25 ; 23
+Hai phân số cùng tử số nên phân số nào có mẫu số lớn hơn thì bé hơn.
Vậy 31 > 61
+Hai phân số cùng mẫu số nên phân số có tử số bé hơn thì bé hơn, phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn. Vậy 25 > 23. -61 ; 31 ; 23 ; 25 -HS làm bài vào VBT. Bài 5 THỂ DỤC