* NDTH: LVPTTM, LVPTNT.
III. hƯớng dẫn:
Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Bé chơi tc cùng cô:
- Cô TC cùng trẻ về CĐ - GD trẻ.
2. Hoạt động 2: Cô kể truyện cho bé nghe.
- Cô kể lần 1: GT tên truyện. - Cô kể lần 2: Chỉ tranh.
* Đàm thoại nội dung truyện cùng cô:
- Cô vừa kể câu truyện gì cho chúng mình nghe?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Mèo con và vịt con đẫ đi đâu? và đã nhặt đợc cái gì?
- Mèo con và vịt con đã làm gì với lẵng hoa? - Vịt con đã tặng bác gấu cái gì?
- Đôi bạn đã gặp ai?
- Vịt con lại đa cho sóc lớn cái gì? để làm gì? - Khi mèo con ra nhà vịt chơi mèo con đã nhìn thấy gì và mèo con đã rút ra đợc kinh nghiệm gì cho bản thân?
=> Các cháu ạ câu truỵên kể về Đôi bạn tốt là mèo con và vịt con. Đôi bạn ấy đã nhặt đợc một lẵng hoa nhng chú vịt tốt bụng đã đem đi tặng mọi ngời để rồi cuối cùng mọi ngời lại tặng lại chú một vờn hoa thật đẹp từ đó mèo con đã rát ra cho mình 1 bài học kinh nghiêm là sống fải bíêt giúp đỡ ngời khác. Qua câu chuyện này GD chúng mình fải biết giúp đỡ mọi ngời XQ mình.
3. Hoạt động 3: Bé kể truyện cùng cô.
- Cô dạy trẻ kể truyện theo cô 2 - 3 lần ( chỉ tranh ).
- Cô cho tổ kể truyện, các nhóm trẻ kể, cá nhân kể.
- Khi trẻ kể truyện cô kết hợp sửa sai, động viên, khích lệ trẻ.
4. Hoạt động 4: Bé cũng làm hoạ sĩ.
- Cô fát giấy và bút cho trẻ vẽ hoa để tặng ng- ời thân trong Gđ mình.
- Khi trẻ vẽ cô đi xq lớp qs sửa sai, động viên, khích lệ trẻ.
- Cô cho trẻ trng bày sp.
- Trẻ TH.
- Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ qs.
- Chú vịt tốt bụng.
- Vịt con, mèo, bác gấu, 2 anh em nhà sóc, chim sẻ.
- Đi đến lớp và nhaawtj đợc 1 lẵng hoa.
- Đã canh chừng lẵng hoa chờ chủ nhân đến nhận.
- Vịt con đã rút 1 bông hoa từ lẵng hoa ra tặng bác gấu. - Gặp anh em nhà sóc..
- 1 bông hoa để Sóc lớn nhờng hạt dẻ cho em sóc.
- Mèo con đã nhìn thấy có rất nhiều hoa và từ đó mèo mới hiểu: " Giúp đỡ ngời khác chẳng bao giờ là việc ngốc nghếch cả ". - Trẻ lắng nghe. - Trẻ kể. - Trẻ kể. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ TH. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ TH.
- Cô nx chung.
* KT:
- Cô hỏi lại tên truyện? - GD trẻ. - HĐCT: - Trẻ lắng nghe. - Chú vịt tốt bụng.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ TH. ___ ______________________________________ D. Hoạt động ngoài trời:
HĐCCĐ:quan sát nhà bạn.
TCVĐ: Có bao nhiêu đồ vật. Chơi tự do với đồ chơi trong lớp.
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tác dụng của ngôi nhà, biết đợc trong ngôi nhà có những ai?, có những đồ dùng gi?.
- Gd trẻ biết yêu quý, bảo vệ và VS XQ nhà.
- Biết lắng nghe cô phổ biến cách chơi và chơi TC đúng luật.
II. Chuẩn bị: - Cô CB ngôi nhà để trẻ qs. - 5- 7 lá cờ.. - Lớp học rộng rãi, Sạch sẽ, thoáng mát. III. Hớng dẫn: tơng tự nh thứ 2 __________________________________________ E. hoạt động ở các góc: Góc phân vai:"Gia đình". Góc XD - Lắp ghép: Xây khu nhà bé ở.
Góc nghệ thuật: Làm ngôi nhà bằng các chất liệu khác nhau, hát các bài hát về CĐ GĐ.
Góc học tập: Xem tranh ảnh về GĐ, Tô chữ cái e, ê.
I. Yêu cầu:
- Trẻ tái tạo và phản ánh đợc vai trò, trách nhiệm của bố mẹ trong GĐ nh: CS con cái, con cái biết gíup đỡ bố mẹ những công việc vừa sức.
- Biết bố cục hợp lý và thể hiện sự sáng tạo trong công trình của mình. - Biết phối hợp với các nhóm chơi khác và sử dụng công trình vào TC.
II. Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi nh: Gạch, đất nặn, kéo, keo dán, giấy màu, bộ xếp hình, tranh ảnh về GĐ
- Lớp học: Rộng rãi, sạch sẽ.
III.H ớng dẫn: Tơng tự nh thứ 2
VỆ SINH- NấU GƯƠNG- TRẢ TRẺ
________________________________hoạt động chiều hoạt động chiều A. đón trẻ - điểm danh. b. td chống mệt mỏi: c.hoạt động theo ý thích: N lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: Ô Hoạt Động: Chú vịt tốt bụng. I. Yêu cầu:
- Trẻ hiểu nội dung truyện, nhớ tên truyện, biết đợc tên các nhân vật trong truyện. - Trẻ biết kể truỵên theo cô.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và kỹ năng kể diễn cảm ở trẻ, - Trẻ trả lời đợc các câu hỏi của cô.
- Rèn ngôn ngữ mạch lạc ở trẻ.
- GD trẻ biết giúp đỡ mọi ngời XQ mình.
II. chuẩn bị:
- Đồ dùng: Tranh minh hoạ nd truyện.
* NDTH: LVPTTM, LVPTNT.