Nội dung Mức độ cần đạt Tổng
số
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng
cao I. Đọc hiểu - Ngữ liệu: văn bản thông tin/ văn bản nghệ thuật - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích,thơ/văn bản hoàn chỉnh. + Độ dài khoảng 50 - 300 chữ. - Nhận biết PTBĐ, thể thơ hoặc ngôi kể trong văn bản. - Nhận biết sự phát triển của từ, các biện pháp tu từ trong văn bản. - Hiểu và nêu được nội dung, ý nghĩa của văn bản. - Hiểu tác dụng của phép tu từ được sử dụng trong văn bản. Tổng Số câu 1 1 Số điểm 1,5 1,5 3 Tỉ lệ 15 % 15% 30% II: TLV NLXH Nhận biết đúng đối tượng NL. + Trình bày được bài văn có bố cục ba phần. - Hiểu đúng đặc trưng văn bản . + Vận dụng linh hoạt các thao tác lập luận - Tạo lập thành văn bản có tính thống nhất, nội dung chặt chẽ, thuyết phục. Số câu 1 1 1
Tổng cộng Số điểm 1.5 1.5 3 1 7 Tỉ lệ 15% 15% 30% 10% 70% Tổng cộng Số câu 2 2 1 1 3 Số điểm 3 3 3 1 10 Tỉ lệ 30% 30% 30% 10% 100%
PHÒNG GD&ĐT NAM ĐÀN
TRƯỜNG THCS KIM LIÊN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN NGỮ VĂN – LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN – LỚP 9
Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ SỐ 01 PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) : PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) :
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 3:
“Bàn tay khô cứng , sỏi, sành Ôm con mưa, nắng, dỗ dành, chở che
Cha là chiếc võng trưa hè Ru con ngon giấc tuổi thơ ngọt ngào
Cha là những hạt mưa rào Cho con uống mát biết bao nhiêu lần
Giờ đây con đã lớn khôn
Công cha như núi Thái Sơn trong lòng…”
(Trích “Thương cha”, Nguồn Internet)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính ? Thể thơ?
Câu 2: Chỉ ra các biện pháp tu từ và nêu tác dụng của một phép tu từ được sử dụng trong
đoạn trích trên?
Câu 3: Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên? PHẦN II: LÀM VĂN (8,0 điểm)
Suy nghĩ và hành động của tuổi trẻ học đường để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông?
---Hết--- ĐỀ CHÍNH THỨC
PHÒNG GD&ĐT NAM ĐÀN
TRƯỜNG THCS KIM LIÊN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC: 2020 – 2021 MÔN NGỮ VĂN – LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN – LỚP 9
Thời gian làm bài 90 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ SỐ 02 PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) : PHẦN I : ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) :
Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu
Ôi cơn mưa quê hương Đã ru hát hồn ta thủa bé,
Đã thấm nặng lòng ta những tình yêu chớm hé, Nghe tiếng mưa rơi trên tàu chuối bẹ dừa, Thấy mặt trời lên khi tạnh những cơn mưa Ta yêu quá những lần đầu mới biết
Ta yêu mưa như yêu gì thân thiết
Như tre, dừa, như làng xóm quê hương
Như những con người- biết mấy yêu thương…”
(Trích “Nhớ con sông quê hương”, Lê Anh Xuân, NXB Văn học, 2003)
Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính ? Thể thơ?
Câu 2: Chỉ ra các biện pháp tu từ và nêu tác dụng của một phép tu từ được sử dụng trong
đoạn trích trên?
Câu 3: Nêu nội dung chính của đoạn thơ trên? PHẦN II: LÀM VĂN (7,0 điểm)
Suy nghĩ và hành động của em về hiện tượng nói tục, chửi thề ở một số học sinh trong nhà trường hiện nay.
---Hết--- ĐỀ CHÍNH THỨC
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ 1
Phần Câu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU 3.0
a b
- Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm Thể thơ: lục bát:
- Biện pháp tu từ sử dụng trong đoạn thơ : Ẩn dụ, So sánh, liệt kê, điệp ngữ...
- Hs có thể lựa chọn một trong các biện pháp tu từ ấy để nêu tác dụng
0,5
1.5
c Nội dung: - Bài thơ là tâm sự, là tiếng lòng của người con khi nghĩ đến công lao , sự khó khăn , vất vả , hi sinh thầm lặng của người cha dành cho con cái của mình.
1.0
II LÀM VĂN
Đề ra: Suy nghĩ và hành động của tuổi trẻ học đường để góp
phần giảm thiểu tai nạn giao thông? 7.0
a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn nghị luận với đầy đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài
0.5 b. Xác định đúng vấn đề nghị luận:
Nhận diện đúng kiểu bài NLXH về một hiện tượng trong đời sống xã hội.
- Trong quá trình viết bài, cần sử dụng kết hợp các yếu tố khác để bài viết thuyết phục và sinh động hơn.
0.25
0,25 Bài viết nên có các ý cơ bản:
a) Mở bài:
HS có thể dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp vào vấn đề nêu ở đề bài - Nêu được vấn đề cần NL: Vấn đề tai nạn giáo thông đang là một điểm nóng thu hút sự quan tâm của dư luận bởi mức độ thiệt hại mà vấn đề này gây ra.
- Nhận thức : Tuổi trẻ học đường – những công dân tương lai của đất nước cần phải có những suy nghĩ và hành động để góp phần giảm thiểu TNGT.
b) Thân bài:
1 . Giải thích các khái niệm có liên quan..
2. Thực trạng của vấn đề tham gia giao thông hiện nay ( Ở
thành phố, nông thôn, trường học…) - Lấy VD minh học cụ thể
3 . Hậu quả: ( HS cần nêu cụ thể hậu quả đối với xã hội , gia đình , nhà trường, bản thân…) đình , nhà trường, bản thân…)
1.0
4. Nguyên nhân( Chủ quan, Khách quan) 5. Hành động của tuổi trẻ 5. Hành động của tuổi trẻ