1/Yêu cầu chung:
a/ Yêu cầu về kĩ năng:
- Bài viết là một văn bản nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí.hoàn chỉnh, kết cấu hợp lý, diễn đạt trôi chảy.
- Biết vận dụng kĩ năng lập luận giải thích, chứng minh, phân tích, đánh giá, nhận xét... vào bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí.
b/ Yêu cầu về nội dung: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí. 2. Yêu cầu cụ thể: 2. Yêu cầu cụ thể:
a. Đảm bảo các phần của bài văn nghị luận: Trình bày đầy đủ bố cục 3 phần:
mở bài, thân bài, kết bài.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Viết bài văn nghị luận về một vấn đề
tư tưởng đạo lí.
0.25 0.25
c. Viết bài: Học sinh có thể viết theo nhiều cách khác nhau nhưng cần đáp ứng
được những ý cơ bản sau:
Mở bài: - Dân tộc ta có truyền thống đạo lý "Uống nước nhớ nguồn" - Đây là một đạo lý tốt đẹp dạy con cháu ghi nhớ công ơn của thế hệ trước, khuyên chúng ta phải có lòng biết ơn.
Thân bài:
- Giải thích câu tục ngữ:
+ "Uống nước": Hành động hưởng thụ hưởng thụ thành quả, kết quả người khác tạo ra mà không phải làm gì cả.
+ "Nguồn": Nơi ngọn nguồn xuất phát của dòng nước chỉ những con người, tập thể tạo nên thành quả cho người khác hưởng thụ
+ Nghĩa đen: Thiên nhiên ban tặng cho con người nước, con người phải ghi nhớ, biết ơn.
+ Nghĩa bóng: Khuyên răn chúng ta khi hưởng thụ thành quả phải biết ơn công lao người tạo ra thành quả đó.
- Tại sao phải "Uống nước nhớ nguồn"?
+ Các thành quả không tự có mà được tạo dựng từ bàn tay lao động của con người.
+ Trong gia đình, cha mẹ sinh thành, nuôi dưỡng ta nên người, tạo ra của cải vật chất nuôi ta biết ơn cha mẹ
+ Ngoài xã hội, các thành quả có được đều do lớp người đi trước tạo nên, hi sinh
0.5
cả xương máu biết ơn những người thầm lặng.
+ Lòng biết ơn là một đức tính tốt đẹp, nền tảng đạo đức con người trong xã hội. + Dẫn chứng: Những người lính hi sinh, thương binh trong hai cuộc chiến tranh chống Pháp và chống Mỹ.
+ Các thầy cô giáo dạy ta tri thức, bác nông dân làm ra hạt gạo.... - Phải làm gì để "Uống nước nhớ nguồn"?
+ Luôn tự hào về truyền thống dân tộc, có lòng tự tôn dân tộc. + Ra sức bảo vệ, học tập, lao động đóng góp cho quê hương. + Giữ gìn bản sắc dân tộc, không để bị lai căng, đồng hóa.
+ Trong gia đình: Luôn nghe lời ông bà, cha mẹ, cố gắng học tập tốt. + Sống có ý thức, có trách nhiệm với gia đình, xã hội.
- Phản đề:
+ Vẫn còn những người đánh mất đạo lý này....
+ Dẫn chứng: Con đánh chết cha ở Thái Nguyên do mâu thuẫn đất đai. + Dẫn chứng: Hội Việt Tân
- Kết luận chung: Đây là truyền thống tốt đẹp cần phải giữ gìn, phát huy.
Kết bài: - Khẳng định lại vấn đề 0.5
d. Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện tình cảm sâu sắc về nội dung
nghị luận. 0.25
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN - LỚP 9
Mức độ Lĩnh vực
nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng số I. Đọc hiểu văn