- CRT – Nhóm phản ứng nhanh
RESPONS EC INDICATORS
Học sinh có những tương tác về thể chất/ lời nói/ cảm xúc rõ ràng cố ý gây tổn thương hoặc tổn hại về thể chất, cảm xúc và tâm lý, thể hiện ở mức độ nghiêm trọng và/ hoặc lặp đi lặp lại, khiến trẻ có nguy cơ bị tổn thương và phản ứng tiêu cực (ví dụ như có ý tưởng tự sát, trầm cảm, vv).
Student to student physical/ verbal/ emotional interactions which are clearly and intentionally motivated to injure or cause physical, emotional and psychological harm and which have been applied in a severe manner and/ or on multiple occasions and which have placed a child at risk of harm and acting out behaviors (i.e. suicide ideation, depression, etc.).
Phụ huynh áp dụng thực hành nuôi dạy con cái cực đoan, không đúng đắn, đối phó với hành vi cư xử của trẻ bằng những hình phạt về thể chất, tình cảm, tâm lý, tiếp diễn trong một khoảng thời gian dài và gây tác động xấu đến hành vi chung của trẻ.
The use of inappropriate and negative parenting practices which are: used as the normative standard for dealing with child behavior and which are based in negative sanction-physical, emotional, psychological disciplinary practices; ongoing and which are impacting upon the child’s general behavior pattern in a detrimental manner.
Page 32 of 54
Bắt nạt nghiêm trọng hoặc bắt nạt nhiều lần/ bắt nạt trên mạng và được lập kế hoạch rõ ràng với mục đích cố ý gây tổn thương và khiến trẻ có nguy cơ chịu tổn hại về thể chất/ tinh thần và tâm lý (như tự sát, trầm cảm, v.v.)
Severe and/ or more than one instance of Bullying/ Cyber-bulling and which are clearly planned and motivated by the intent to cause harm and have placed a child at high risk of physical/ emotional and psychological harm (i.e. suicide ideation, depression, etc.).
Giáo viên - học sinh có những tương tác không đúng đắn, lặp đi lặp lại, dựa trên các biện pháp trừng phạt tiêu cực không cần thiết/ không phù hợp và/ hoặc sử dụng uy quyền không phù hợp và tác động tiêu cực đến hành vi và sức khỏe và tinh thần của trẻ.
Inappropriate student/ teacher interactions which are repetitive, based in unnecessary/ inappropriate negative sanctions and/ or an inappropriate use of power and which are negatively impacting upon the child’s behavior and health and well-being.
Quy trình xử lý Tố cáo ở Mức độ C sẽ được áp dụng ngay lập tức khi một trong các hành vi liệt kê trên đây tiếp tục tái diễn, ở mức độ nguy hiểm rõ ràng và lặp lại nhiều lần, cố ý gây tổn thương nhưng đối tượng không tự nhận thức hay đánh giá được tác hại của hành vi đó. Sự việc được xếp vào mức độ rủi ro cao nếu có dấu hiệu của một và/ hoặc tất cả các hành vi nêu trên.
The immediate concern for following Response C are the presence of those acts which clearly indicate severe/ multiple occurrences, at a level of activity, a clear intent to do harm and a lack of understanding and appreciation for the impact of their actions. The presence of any and/ or all of these indicators are to be taken as a high level of risk.