● Học sinh có thểđọc bài báo của mình nếu trường học có hệ thống phát thanh.
Ghi chú và góp ý:
● Nếu việc viết báo quá khó với học sinh tiểu học, các em có thể thu thập tranh ảnh để làm một tờ báo ảnh thay vì báo viết.
Học sinh thu thập thông tin và viết một bài báo về thiên tai.
Tóm tắt chương trình
Báo ảnh của học sinh trường Võ Thị Sáu, thành phố Đà Nẵng (nguồn: SEEDS Asia)
Hoạt động ở trường Tiểu học
Viết báo (vài ngày)
● Phát động hoạt động làm báo tường và đặt ra một thời hạn cho học sinh viết bài.
● Thu bài viết và tiến hành chỉnh sửa.
● Lập nhóm để tổ chức và trình bày tờ báo.
Trình bày và đánh giá (20 phút)
● Tổ chức trưng bày hoặc treo báo lên tường để tất các học sinh có thểđọc.
● Đánh giá báo tường dựa vào các tiêu chí như:
◇ Nội dung có liên quan đến giảm nhẹ thiên tai
◇ Thiết kế
◇ Cấu trúc tờ báo
◇ Khác...
Ngoài ra:
● Trao thưởng cho tờ báo hay nhất.
Tổng kết (5 phút)
● Cùng với học sinh tổng kết hoạt động.
Làm báo tường (Indonesia)
Trường tiểu học Rojoniten, Tegalsari, và Gading Harjo 2 ở Sanden Bantul đã cùng với tổ chức SEEDS Asia và đơn vị hỗ trợ khẩn cấp YAKKUM (YEU) tổ chức hoạt động làm báo tường có nội dung về thiên tai cho học sinh. Tờ báo là nơi học sinh thể hiện sức sáng tạo trong viết bài, vẽ hình...Học sinh đã đóng các vai trò khác nhau như nhà báo, biên tập viên hay thợ chụp ảnh.
Tờ báo “Suara Merdeka” Của trường tiểu học Gading Harjo 2
Tờ báo có nội dung đa dạng như các bài phỏng vấn, báo cáo, vẽ hình, trò chơi, thơ..v.v.
Vẽ tranh
Thơ
Trò chơi đố chữ
Không bắt buộc ● Máy chụp ảnh và máy in