1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
2.5.2.3. Thời gian vật lí:
Thời gian vật lý là thời gian gắn với việc ghi chép lại các sự kiện cũng như những biến động, biến cố trong tác phẩm, nó là tiền đề cho thời gian lịch sử và thời gian tâm lý. Trong tác phẩm được biểu hiện tiêu biểu bằng ngày tháng và sự thay đổi của tự nhiên và mỗi hình thức biểu hiện đều gắn với nhân vật với từng số phận của họ. Nó thường kết hợp giữa thời gian ngày tháng năm với các mùa như mùa xuân, mùa đông, mùa thu…
Trong Bác sĩ Zhivago, có hai cách biểu hiện thời gian vật lý: bằng ngày tháng và sự thay đổi của thiên nhiên nước Nga, hai biểu hiện này thường có sự kết hợp nhuần nhuyễn với nhau tạo nên tính chính xác cao trong tác phẩm. Ngoài ra thời gian vật lí trong bài còn được thể hiện ở công thức “mùa + năm”, cách thể hiện này được coi là một sự độc đáo của tác giả khi mượn những hình ảnh của các mùa trong năm để nói đến những sự kiện liên quan đến nhân vật. Ở nhân vật Lara, tác giả đã mượn thời gian nghệ thuật vật lý để làm nổi bật tâm trạng và những diễn biến xảy ra trong cuộc đời nàng như:
Ở phần II Cô gái thuộc tầng lớp khác,“Mùa xuân năm một ngàn chín trăm lẻ sau, trước khi qua năm cuối cùng ban trung học, Lara đã đi lại với Komarovky tính ra sáu tháng rồi”,tr55 thời gian này giống như một điểm nhấn nhắc nhở rằng Lara đã dần trở thành một con người khác khi gặp gỡ và trở thành nạn nhân của ông ta. Không chỉ trở thành con người khác Lara còn có một cuộc sống hoàn toàn khác với trước kia, cô sống với trạng thái bị đè ép, áp đặt, luôn luôn nơm nớp lo sợ về những việc đã diễn ra với Komarovky. Thời gian này cũng nhắc và khiến nàng khắc sâu hơn sự mất mát lớn nhất của cuộc đời cô, “thứ quý giá nhất” của cuộc đời cô bị cướp mất, cô giống như một món đồ chơi mà khi ông ta cần ông ta sẽ khéo léo nhắc với cô về sự ô nhục đó để nàng phải làm theo điều đó khiến cô sống trong cơn ác mộng nhục dục, sự hoang mang, trăn trở, đau khổ khi nghĩ đến những thứ mình đã mất và đau khổ khi suy nghĩ về tương lai với vết nhớp không biết sẽ đi về đâu của mình. “Mùa hè năm 1911, Lara đi Duplylanka lần cuối cùng với gia đình Kologrivov” tr 57 đây là khoảng thời gian cô bắt đầu hoài niệm lại những việc mà mình đã tự chuốc vào thân trong suốt thời gian qua. Tính nết của nàng đã
trước kia của nàng. Nàng luôn đặt những đặt mọi dấu hiệu của người khác vào sự coi khinh mình, nàng luôn đạt và suy nghĩ câu nói của người khác ở người khía cạnh rồi tự suy diễn. Nàng đến Duplylanka để ruồng bỏ và lãng quên những việc đã xảy ra trong cuộc đời của mình bằng cách vui chơi, tụ họp với bạn bè nhưng trái với điều cô nghĩ thì cô càng tỏ ra vui tham gia vào nhiều cuộc chơi thì cô lại càng buồn, cô không biết hiện tại mình muốn gì, làm gì để thỏa mãn bản thân mình. Tâm trạng của nàng khi đến Duplylanka còn tồi tệ hơn là ở Moskva, trong khoản thời gian ở đây nàng cũng gặp phải một chút bất hòa với Pasa bởi những lời anh nói cô đều cho rằng là sự dạy dời. Những việc nàng trải qua cộng thêm những thay đổi đã khiến nàng trở nên điên đầu và bắt đầu muốn vứt bỏ tất có để bắt đầu ngững cái mới với những quyết định “trong ngày Noen năm 1911, nàng đã đi đến một quyết định tai hại” tr59 nàng quyết định rời bỏ gia đình Kologrivov nơi từng rất quen thuộc với cô, xây dựng cuộc sống mới và yêu cầu Komarovski phải xuất tiền cho nàng một cách không vụ lợi. Để thực cho việc làm của mình “chiều tối ngày hai mươi bảy tháng chạp, nàng đến phố Petrovka” tr59 với ý định là sẽ bắn chết Komarovski nếu hắn từ chối yêu cầu của nàng.
Trong phần III Cây Nô En Ở Gia Đình Sventiski, tác giả đã xây dựng liên tục nhiều thời gian vật lý khác nhau qua từng mùa khác nhau, ở mỗi thời gian khác nhau của các mùa ta thấy dược sự thay đổi dần dần về con người, tính cách, cuộc sống của Lara sau một lần vấp ngã, mất đi thứ quý giá của bản thân đã khiến cô hoàn toàn quên đi con người ban đầu của mình, hành động và quyết định của cô cũng trở nên táo bạo hơn khi định bắn chết Komarovski. Sự luân phiên thời gian được tác giả sử dụng nhằm mục đích làm nổi rõ nhân vật Lara trong xã hội Nga lúc bấy giờ, thân phận nhỏ bé của cô luôn phải chịu những sự áp đặt của các của những người có quyền lực và khi khả năng chịu đựng ấy vượt mức thì họ đã vứt đi tất cả bản tính của mình lúc ban đầu để vực dậy và chống cự nó thậm chí là giết chết nó.
Ở phần IV Những Chuyện Phải Đến, tác giả đã miêu tả một Lara hoàn toàn khác, nàng đã bớt đi một phần nào đó về sự hoang mang về cuộc đời mình khi kết hôn với Pasa “Lễ thành hôn cử hành vào ngày thứ hai của lễ Ba Ngôi khi họ biết chắc mình đã đỗ trong kì thi ra trường” tr73 cuộc đời nàng đã bước sang một trang khác, tận tâm với gia đình mới của bản thân, nhưng cũng sau lễ thành hôn tình yêu của Pasa dành cho nàng dần chuyển sang sự nghi ngờ khi nghe những câu trả lời của nàng. Cuộc sống của Lara không chỉ thay đổi khi có thêm Pasa mà nó còn thay đổi cả nơi cả nơi làm việc và sinh sống của cô sau này “ mười ngày sau, cũng tại căn phòng này, bạn bè đã tổ chức một buổi liên hoan tiễn biệt đôi vợ chồng mới cưới. Lara và Pasa thi cử xong xuôi, cả hai đều đạt đến kết quả rực rỡ, cả hai cùng được bổ nhiệm tới một thành phố ở miền Ural, và sáng mai họ sẽ phải lên đường”tr74,75 cô và chồng sẽ đến một vùng đất mới để bắt đầu một cuộc sống mới nơi không có bạn bè, người thân, không còn quá khứ cô độc, và đặc biệt hơn là nơi này không có sự hiện diện của gã Komarovski hèn hạ. Khi đến Yuratin chưa được bao lâu, thì chồng cô quyết định đi lính để giải thoát cho cô và con, họ trao đổi với nhau qua thư từ nhưng đến “ mùa thu, cuộc tấn công tạm ngừng, bộ đội trụ lại trong chiến hào. Nhưng Pasa thì vẫn biệt tăm tin tức. Lara bắt đầu lo lắng” tr19tác giả cố tình mượn chi tiết này để lại bắt đầu cho Lara hành trình mới, hành trình đi tìm tin tức của Pasa. Trong quá trình tìm kiếm cô đã làm y tá và tình cờ gặp được Galiulin một người lính từng rất thân với Pasa, cô đã được Galiulin gợi cho mình những kí ức “mùa đông cách mạng
Cảm nhận thời gian bằng cách xác định ngày tháng năm cụ thể qua các mùa, Pasternak đã xây dựng hình tượng nhân vật nữ - Lara với nhiều màu sắc, ở mỗi thời gian khác nhau ta có thấy được sự thay đổi của Lara để phù hợp với sự thay đổi về thời gian, cuộc sống ở nước Nga, ở mỗi thời gian thì nàng sẽ có tính cách, tâm hồn, suy nghĩ nhất định. Chính những điều đó đã làm nên nét nổi bật về nhân vật nữ trong tác phẩm của ông. Không những thế với sự đa dạng về thời gian, tác giả đã mang lại cho người đọc cảm giác cùng nhân vật sống với cái đang xảy ra. Ở mỗi thời gian mà tác giả đưa vào tác phẩm đều có một không gian phù hợp với thời gian để làm nổi bật lên những thay đổi của Lara khi tiếp nhận các sự việc. Việc sử dụng các trục thời gian trong tác phẩm của mình đã chứng tỏ Pasternak là một người nghệ sĩ xử lý thời gian mang dấu ấn hiện đại thông qua việc miêu tả trực tiếp cái đang xảy ra và hiện thực đời sống được nắm bắt ở dạng đang hình thành và chuyển biến theo từng thời gian cụ thể.
Sự vận động của thời gian vật lí không chỉ biểu thị qua ngày tháng năm cụ thể mà còn được biểu hiện qua thiên nhiên. Hình ảnh của những cánh rừng Nga cũng được tác giả đưa vào tiểu thuyết của mình để làm biểu tượng cho sự chuyển biến tinh vi của thời gian. Trong tiểu thuyết của mình Pasternak không chỉ dùng rừng để biểu thị cho không gian mà ông còn mượn hình ảnh rừng cây để biểu tượng tinh tế cho các bước chuyển của thời gian mà ông cảm nhận bằng ngày tháng năm.
Tóm lại:
Nghệ thuật miêu tả thời gian được tác giả sử dụng trong tiểu thuyết của mình có một sự liên kết chặt chẽ với nhau, ở mỗi thời gian này sẽ bổ sung tính chất cho thời gian kia tạo nên sự mạch lạc và tính liên kết của tác phẩm, cũng như làm nổi bật lên hình ảnh nhân vật Lara của mình. Những sự kiện thời gian ấy xảy qua trong cuộc đời Lara đã giúp người đọc hiểu hơn về cuộc sống con người ở xã hội nước Nga lúc bấy giờ. Và đòng thởi khẳng định khả năng sáng tác và sự sáng tạo của tác giả trong viện vận dụng các sự kiện của hiện thực để đưa vào tác phẩm và khẳng định được con đường nghệ thuật hiện đại của tác giả.
Không gian và thời gian là hai yếu tố góp phần làm nên bức tranh hoàn thiện về đời sống Nga và số phận con người ở đây. Chúng hòa quyện tạo nên một thế giới nghệ thuật đặc sắc, sinh động, cho thấy được chất trữ tình cũng như những ý nghĩa triết lý sâu sắc. Không gian- thời tạo Pasternak trong việc mở rộng ý đồ, ý tưởng nghệ thuật của mình và nâng cao hiệu quả trong việc xây dựng hình tượng nghệ thuật của tác phẩm. Cả hai đã góp mộ phần không nhỏ trong việc khắc họa nhân vật Lara- một cô gái xinh đẹp, mạnh mẽ, giàu tình yêu với số phận có đắng cay, nghiệt ngã nhưng đôi khi cũng có được hạnh phúc. Nhà viết kịch Upenxky đã viết: “Không gian và thời gian trường tồn, thời gian là không gian đang lần bước”.
Nhắc đến nhân vật trong văn học là lúc nói đến con người được miêu tả, thể hiện trong tác phẩm bằng phương tiện văn học. Trong tác phẩm văn học, đặc biệt là thể loại tiểu thuyết, xây dựng nhân vật là vấn đề rất quan trọng mà nhà văn quan tâm. Bởi bản chất của văn học là một quan hệ với đời sống, văn học tái hiện đời sống qua những chủ thể nhất định, đóng vai trò như những tấm gương của đời sống.
Nhìn chung tiểu thuyết giai đoạn văn học Nga thế kỉ XX sử dụng các phương thức xây dựng nhân vật chủ yếu sau đây: xây dựng nhân vật thông qua miêu tả ngoại hình, qua miêu tả hành động, qua miêu tả độc thoại nội tâm của nhân vật, ngôn ngữ nhân vật và thông qua các phương diện không gian và thời gian. Việc sử dụng thủ pháp nghệ thuật sẽ giúp nhà văn dễ thành công trong công việc xây dựng hình tượng nhân vật. Nhân vật, vì thế trở nên sống động và trở nên gần gũi với đời sống, tạo nên sự hấp dẫn cho người đọc. Boris Paternak đã kế thừa và vận dụng những thủ pháp nghệ thuật trên khiến tiểu thuyết Bác sĩ Zhivango mở ra một thế giới hình tượng nhân vật nữ đầy sự phong phú và đa dạng. Với một Lara với một vẻ đẹp mĩ miều, sự hi sinh về tình yêu; Với một Tonya hết mực yêu thương con cái;… Hình tượng nhân vật nữ trong tiểu thuyết như một “gấm thêu
thêm hoa” càng làm cho tiểu thuyết trở nên đặc sắc và hấp dẫn người đọc hơn bao giờ
hết.
Điều hối thúc Pasternak viết “Bác sĩ Zhivago” là niềm khát khao tìm kiểm sự thật. Trong tác phẩm của mình, Pasternak đã phản ánh một cách chân thực sự thật về số phận tầng lớp trí thức trong chiến tranh và trong cách mạng. Số phận bi kịch của họ là lời phê phán trực tiếp nguy cơ “máy móc hóa con người” và đưa ra đòi hỏi phải có cái nhìn sâu sắc, cụ thể, nhiều chiều về con người ở bất cứ thời đại nào. Con người là một thực thể vô cùng phức tạp, ngoài bản chất tự nhiên, sinh học con người là “tổng hòa của những mối quan hệ xã hội” (Mac). Với bản chất phức tạp ấy, nó không chịu nổi bất cứ một cái nhìn phiếm diện, một chiều phi thực tế nào về nó. Đây là một bài học có tính chất lịch sử mà thời kỳ của Pasternak để lại cho xã hội Việt Nam hiện nay.
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU... 3
1. LÝDOCHỌNĐỀTÀI: 3 2. LỊCHSỬVẤNĐỀ: 3 3. ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨUVÀPHẠMVINGHIÊNCỨU: 4 4. PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU: 4 5. BỐCỤCĐỀTÀI: 4 NỘI DUNG... 5
PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CÓ LIÊN QUAN 5 1.1.3.1. Xây dựng nhân vật bằng cách khắc họa ngoại hình:...6
1.1.3.2. Xây dựng nhân vật qua biểu hiện nội tâm:...7
1.1.3.3. Xây dựng nhân vật qua ngôn ngữ nhân vật:...7
1.1.3.4. Xây dựng nhân vật qua hành động của nhân vật:...8
1.4.1.1. Thời kì ban đầu:...15
1.4.1.2. Sinh sống vào thời kỳ khủng bố của Stalin:...15
1.4.1.3. Thời kì Thế Chiến Thứ Hai:...16
1.4.1.4. Giải Thưởng Nobel Văn Chương:...16
1.4.1.5. Những năm cuối đời của Văn Hào Boris L. Pasternak:...17
1.4.2.1. Bối cảnh sáng tác tác phẩm:...18
1.4.2.2. Cốt truyện “Bác sĩ Zhivago”:...19
1.4.2.3. Các nhân vật trong truyện:...20
PHẦN 2: HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT NỮ DƯỚI CÁI NHÌN NGHỆ THUẬT TRONG TIỂU THUYẾT “BÁC SĨ ZHIVAGO” 21 2.5.1.1. Không gian nghệ thuật:...38
2.5.1.2. Không gian địa lý:...39
2.5.1.3. Không gian tâm tưởng:...40
2.5.1.4. Không gian thiên nhiên:...42
2.5.2.1. Thời gian lịch sử:...45
2.5.2.2. Thời gian tâm lý:...46
2.5.2.3. Thời gian vật lí:...47
KẾT LUẬN... 50
NHẮC ĐẾN NHÂN VẬT TRONG VĂN HỌC LÀ LÚC NÓI ĐẾN CON NGƯỜI ĐƯỢC MIÊU TẢ, THỂ HIỆN TRONG TÁC PHẨM BẰNG PHƯƠNG TIỆN VĂN HỌC. TRONG TÁC PHẨM VĂN HỌC, ĐẶC BIỆT LÀ THỂ LOẠI TIỂU THUYẾT, XÂY DỰNG NHÂN VẬT LÀ VẤN ĐỀ RẤT QUAN TRỌNG MÀ NHÀ VĂN QUAN TÂM. BỞI BẢN CHẤT CỦA VĂN HỌC LÀ MỘT QUAN HỆ VỚI ĐỜI SỐNG, VĂN HỌC TÁI HIỆN ĐỜI SỐNG QUA NHỮNG CHỦ THỂ NHẤT ĐỊNH, ĐÓNG VAI TRÒ NHƯ NHỮNG TẤM GƯƠNG CỦA ĐỜI SỐNG...50
NHÌN CHUNG TIỂU THUYẾT GIAI ĐOẠN VĂN HỌC NGA THẾ KỈ XX SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG THỨC XÂY DỰNG NHÂN VẬT CHỦ YẾU SAU ĐÂY: XÂY DỰNG NHÂN VẬT THÔNG QUA MIÊU TẢ NGOẠI HÌNH, QUA MIÊU TẢ HÀNH ĐỘNG, QUA MIÊU TẢ ĐỘC THOẠI NỘI TÂM CỦA NHÂN VẬT, NGÔN NGỮ NHÂN VẬT VÀ THÔNG QUA CÁC PHƯƠNG DIỆN KHÔNG GIAN VÀ THỜI GIAN. VIỆC SỬ DỤNG THỦ PHÁP NGHỆ THUẬT SẼ GIÚP NHÀ VĂN DỄ THÀNH CÔNG TRONG CÔNG VIỆC XÂY DỰNG HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT. NHÂN VẬT, VÌ THẾ TRỞ NÊN SỐNG ĐỘNG VÀ TRỞ NÊN GẦN GŨI VỚI ĐỜI SỐNG, TẠO NÊN SỰ HẤP DẪN CHO NGƯỜI ĐỌC. BORIS PATERNAK ĐÃ KẾ THỪA VÀ VẬN DỤNG NHỮNG THỦ PHÁP NGHỆ THUẬT TRÊN KHIẾN TIỂU THUYẾT BÁC SĨ ZHIVANGO MỞ RA MỘT THẾ GIỚI HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT NỮ ĐẦY SỰ PHONG PHÚ VÀ ĐA DẠNG. VỚI MỘT LARA VỚI MỘT VẺ ĐẸP MĨ MIỀU, SỰ HI SINH VỀ TÌNH YÊU; VỚI MỘT TONYA HẾT MỰC YÊU THƯƠNG CON CÁI;… HÌNH TƯỢNG NHÂN VẬT NỮ TRONG TIỂU THUYẾT NHƯ MỘT “GẤM THÊU THÊM HOA” CÀNG LÀM CHO TIỂU THUYẾT TRỞ NÊN ĐẶC SẮC VÀ HẤP DẪN NGƯỜI ĐỌC HƠN BAO GIỜ HẾT... 50 ĐIỀU HỐI THÚC PASTERNAK VIẾT “BÁC SĨ ZHIVAGO” LÀ NIỀM KHÁT KHAO TÌM KIỂM SỰ THẬT. TRONG
SẮC, CỤ THỂ, NHIỀU CHIỀU VỀ CON NGƯỜI Ở BẤT CỨ THỜI ĐẠI NÀO. CON NGƯỜI LÀ MỘT THỰC THỂ VÔ CÙNG PHỨC TẠP, NGOÀI BẢN CHẤT TỰ NHIÊN, SINH HỌC CON NGƯỜI LÀ “TỔNG HÒA CỦA NHỮNG MỐI QUAN HỆ XÃ HỘI” (MAC). VỚI BẢN CHẤT PHỨC TẠP ẤY, NÓ KHÔNG CHỊU NỔI BẤT CỨ MỘT CÁI NHÌN PHIẾM DIỆN, MỘT CHIỀU PHI THỰC TẾ NÀO VỀ NÓ. ĐÂY LÀ MỘT BÀI HỌC CÓ TÍNH CHẤT LỊCH SỬ MÀ THỜI KỲ CỦA PASTERNAK ĐỂ LẠI CHO XÃ HỘI VIỆT NAM HIỆN NAY...50