Đề bài:
Ghi lại những cảm nghĩ chân thực của mình sau khi được biết về một tấm gương vượt khó học giỏi.
1:Yêu c ầu v ề nội dung:
Nêu cảm nghĩ về một hiện tượng trong đời sống ( Tấm gương vượt khó học giỏi.)
Những cảm xúc suy nghĩ phù hợp với đề bài: Chân thực, bộc lộ chân thành, không khuân sáo.
2Yêu cầu về hình thức:( Kiểu bài)
:Văn biểu cảm - Tự sự.
Kể lại những nội dung chính về tấm gương Phát biểu cảm nghĩ về những nội dung ấy.
3 Phạm vi kiến thức: Về gương vượt khó học giỏi trong nhà trường.
II.DÀN BÀI:
Đặt vấn đề:
Từ hiện thực trong đời sống, nêu lên vấn đề mà hiện nay xã hội đang quan tâm: học sinh nghèo vượt khó họcgiỏi.
Giới thiệu tấm gương
Nhận định chung về tấm gương (tác động đến em và các bạn) Giải quyết vấn đề:
Quá trình vượt khó + Khó khăn gì?
+Cách khắc phục khó khăn để đạt kết quả học tập tốt.
-Phần kết luận cần tập trung vào những ý nào?
-Bản thân em có từng vượt khó trong học tập chưa?
Hoạt động II: NHẬN XÉT VỀ KẾT QUẢ BÀI LÀM
Ưu khuyết điểm:
Nhận xét những điểm hay về nội dung của bài đạt điểm cao
Nhận xét về hình thức , về kỹ năng làm bài
Những nội dung này được trích dẫn từ bản phụ trả bài.
Cách vượt khó để học giỏi.
Kết quả mà tấm gương đã đạt được.
Trong mỗi ý, cần nêu những cảm nghĩ của em; có thể liên tưởng : Nếu là em thì những nội dung đó em sẽ ra sao? Từ đó nêu cảm nghĩ chân thực của mình.
Kết thúc vấn đề:
Y nghĩa của tấm gương đối với xã hội.
Rút ra những suy nghĩ chân thực của bản thân ; vận dụng vào trong học tập rèn luyện của bản thân.
II.NHẬN XÉT: Ưu, khuyết điểm:
Về nội dung:HS hiểu đề,bài làm còn sơ lược,thiếu dẫn chứng thực tế.
Về phương pháp:có kết hợp tự sự và phát biểu cảm nghĩ,tuy nhiên cảm xúc còn chung chung thiếu chân thành.
về kỹ năng làm văn:Còn mắc nhiều lỗI diễn đạt:diễn đạt còn dài dòng,chưa rõ ràng,lặp ý,mắc nhiều lỗI chính tả.