- Thơ: Thơ Đờng luật, thơ Lục bát, thơ Song thát lục bát( Thơ chữ Hán, thơ chữ Nôm ) - Tiểu thuyết chơng hồi( Hoàng lê nhất thống chí)
- Truyện ngắn: ( Chuyện ngời con gái Nam Xơng) IV- Các thể loại văn học hiện đại
Phần A- Nhìn chung nền văn học Việt Nam
I- Các bộ phận hợp thành nền văn học Việt Nam
1) Văn học Dân gian: Đợc hình thành từ xa xa, nằm trong tổng thể của văn hoá dân gian - Là sản phẩm của nhân dân, chủ yếu là tầng lớp bình dân, đợc lu truyền chủ yếu bằng cách truyền miệng .
- Vai trò: Nuôi dỡng tâm hồn ,trí tuệ của nhân dân là kho tàng phong phú cho văn học viết khai thác.
- VHDG bao gồm văn học của nhiều dân tộc trên đất nớc Việt Nam, thể loại phong phú 2) Văn học viết:
- Xuất hiện từ thế kỷ X: Gồm văn học chữ Hán, chữ Nôm, chữ Quôc ngữ.
a- Văn học chữ Hán: Xuất hiện từ buổi đầu của văn học viết tồn tại và phát triển từ thế kỷ X đến hết thế kỷ X I X, còn một số tác phẩm ở đầu thế kỷ XX
- VHCH mang nhiều yếu tố t tởng Trung Hoa, nhng mang tinh thần dân tộc, thể hiện đời sống, t tởng, tâm lý dân tộc .
b- Văn học chữ Nôm : Xuất hiện ở thế kỷ XIII, phát triển ,tồn tại song song với vă học chữ Hán, phát triển mạnh ở thế kỷ XVIII- XI X, đỉnh cao là Truyên Kiều của Nguyên Du, thơ Hồ Xuân Hơng.
c- Văn học chữ Quốc ngữ: Xuất hiện từ thế kỷ XVII, thế kỷ XX đợc phổ biến rộng II- Tiến trình lịch sử của văn học Việt Nam( chủ yếu là văn học viết)
1) Từ thế kỷ X đến thế kỷ XI X ( văn học Trung đạị )
- Văn học phát triển trong môi trờng XHPK qua nhiều giai đoạn , phản ánh sự phát triển của xã hội có nhiều tác phẩm xuất sắc về chữ Hán ,chữ Nôm.
2) Từ đầu thế kỷ XX đến năm 1945( Thời kỳ hiện đại )
- Văn học vận động theo hớng hiện đại hoá, có những biến đổi toàn diện , mau lẹ ,nhanh chóng kết tinh nhiều thành tựu xuất sắc ở giai đoạn 1930- 1945
- Văn học phản ánh XH về các mặt kinh tế, xã hội, văn hoá, t tởng 3) Từ sau CM- 8- 1945 đến nay.
* Giai đoạn 1945- 1975: Văn học tích cực phục vụ hai cuộc kháng chiến và các nhiệm vụ CM, nêu cao tinh thần yêu nớc , CNAH, lòng nhân ái đức hy sinh, đã sáng tạo những hình ảnh cao đẹp về đất nớc và con ngời Việt Nam thuộc nhiều thế hệ trong hai cuộc kháng chiến, trong lao động xây dựng
* Từ năm 1975 đến nay: Văn học bớc vào thời kỳ đổi mới, mở rộng phạm vi tiếp cận đời sống một cách toàn diện ; khám phá con ngời ở nhiều mặt , hớng tới sự thức tỉnh ý thức cá nhân và tinh thần dân chủ(Điểm nổi bật của VH trong thời kỳ đổi mới)
III- Mấy nét đặc sắc nổi bật của VHVN.
- Tinh thần yêu nớc, ý thức cộng đồng là truyền thống nổi bật của dân tộc ta từ xa trở thành nội dung t tởng đậm nét xuyên suốt thời các kỳ phát triển của VHVN
- Tinh thần nhân đạo là truyền thống t tởng sâu đậm của VHVN
- Sức sống bền bỉ và tinh thần lạc quan là nét đặc sắccủa VHVN thể hiện sức sốngvà tâm hồn dân tộc .
Tổng kết: HS đọc ghi nhớ
Ngày tháng năm
Tiết 168 Phần B- Sơ lợc một số thể loại văn học
I- Một số thể loại văn học dân gian.
1) Tự sự :Gồm truyền thuyết, cổ tích, thần thoại 2) Trữ tình : ca dao, dân ca.
3) Sân khấu: Chèo
* Tục ngữ: là dạng đăc biệt của nghj luận II- Một số thể loại văn học trung đại
1) Các thể thơ: Thể Cổ phong và Đờng luật
+ Thơ Cổ phong: Côn Sơn ca - Nguyễn Trãi, Chinh phụ ngâm khúc + Thể Đờng luật : Đợc viết từ đời nhà Đờng
-Có qui định chặt chẽvề vần ,thanh, đối, số câu, số chữ và cấu trúc bài thơ
- Thể thơ đờng luật có 3 dạng chính: Bát cú( 8 câu), tứ tuyệt ( 4 câu), bài luật còn gọi là Trờng luật ( có từ 10 câu trởlên).
- Thể Đờng luật : Thất ngôn tứ tuyệt , Thất ngôn bát cú, Ngũ ngôn tuyệt thi( 5 chữ) - Cơ bản là thơ Thất ngôn bát cú:
-> Thất ngôn bát cú thể trắc. Chữ thứ -> 1 2 3 4 5 6 7 Câu thứ 1 t t b b t t b -> vần 2 b b t t t b b -> vần Đối 3 b b t t b b t Nhau 4 t t b b t t b -> vần Đối 5 t t b b b t t Nhau 6 b b t t t b b -> vần 7 b b t t b b t
8 t t b b t t b -> vần ( Bài thơ Qua Đèo Ngang) 2) Các thể thơ dân gian: Thơ lục bát , thơ song thất lục bát.
a- Thơ lục bát: Câu 6/ câu 8, gieo vần bằng cuối câu6 với chữ thứ6 câu 8, tiếp tục chữ cuối câu8 với chữ cuối câu 6.
b- Thơ song thất lục bát: 2 câu 7 rồi đến câu 6 và câu 8. 3) Các thể truyện ký:
4) Truyện thơ Nôm.
5) Một số thể văn nghị luận : Cáo và Hịch
a- Thể Cáo: Là thể văn chính luận mà vua chúa hoặc thủ lĩnh phong trào dùng để tuyên cáo một sự nghiệp mới hoàn thành.Cáo có thể dùng văn xuôi hoặc văn biền ngẫu, ví dụ : Bình ngô đại cáo.
b- Thể Hịch : là thể văn hùng biện , dùng cho vua chúa, tớng xoái làm ra nhằm kêu gọi, khích lệ quân sĩ, dân chúng trong cuộc kháng chiến.
III- Một số thể loại văn học hiện đại : Truyện ngắn ,truyện dài, tiểu thuyết, bút ký, tuỳ bút, thơ( tính từ phong trào thơ mới 1932- 1945), kịch nói, phóng sự
* Củng cố: GV khái quát toàn bài
Ngày 19 tháng 5 năm 2009 TRả BàI KIểM TRA VĂN HọC TIếT 155 Tiết 169 ( Phần truyện )
A- Mục tiêu: Giúp học sinh
- Ôn tập củng cố những kiến thức cơ bản về phần truyện - Củng cố cách làm bài ngữ văn: Phần trắc nghiệm và tự luận - Rèn luyện kĩ năng tự sửa bài ( lỗi sai) trong bài kiểm tra B- Chuẩn bị : Bài kiểm tra - những lỗi sai, điểm bài kiểm tra C- Tiến trình bài dạy :
* ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ: - Tóm tắt đoạn trích truyện ngắn “ Những ngôi sao xa xôi”?
- Nêu những nét chung, nét riêng của những cô gái Thanh niên xung phong trong truyện ngắn?
* Bài mới I- Nhận xét:
- Học sinh nắm vững kiến thức về TG, TP truyện
- Nắm đợc nội dung của tác phẩm truyện vận dụng vào bài tập trắc nghiệm - Xác định thể loại, ngôi kể, tên tác giả, tên tác phảm, đoạn trích.
- Vận dụng những kiến thức ngữ pháp vào văn bản
- Đã tóm tắt đợc đoạn trích, phân tích rõ 2 nhân vật Phơng Định, chị Thao trong đoạn trích truyện ngắn.
- Một số em cha tóm tắt đợc đoạn trích. - Cha nắm đợc các đặc điểm của 2 nhân vật , - Hình thức: Viết sai lỗi chính tả, trình bày cha rõ, viết bẩn II- Chữa bài kiểm tra: ( GV trả bài HS tự sửa lỗi sai)
III- Đọc bài hay: Lớp 9A- HS ( Nghiêm Hồng Hạnh, Nguyễn Thị Bích Ngọc) Lớp 9B – HS ( Phạm Thanh Tùng , Nguyễn Thị Hông) IV- Kết quả bài kiểm tra
Lớp Sĩ
số Sốbài Điểm3 4 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 9 10
9A 41 41 1 6 9 14 11
9B 39 39 9 9 10 9 3
* Củng cố bài: GV khái quát bài đã kiểm tra.
* Hớng dẫn học bài: Ôn tập các tác phẩm truyện đã học ở kì II -Lớp 9
Ngày 20 tháng 5 năm 2009 TRả BàI KIểM TRA TIếNG VIệT TIếT 157
Tiết 170
A- Mục tiêu : Giúp HS
- Ôn lại những kiến thức cơ bản, hệ thống kiến thức tiếng Việt đã học ở kì II - HS thấy rõ những u, khuyết điểm trong bài làm của mình.
- Luyện kĩ năng làm bài tập ngữ pháp B- Chuẩn bị : Bài kiểm tra, bảng điểm
- Những lỗi sai trong bài kiểm tra. C- Tiến trình bài dạy
* ổn định tổ chức
* Kiểm tra bài cũ : Nêu các thành phần biệt lập ? * Bài mới:
I- Nhận xét:
- Học sinh học bài nắm vững kiến thức về các thành phần biệt lập , các biện pháp tu từ, nghĩa tờng minh, hàm ý, các từ loại, các loại câu,
- viết đoạn văn có thành cảm thán, phân tích mối quan hệ giữa các vế câu - Một số HS cha nắm vững kiến thức về từ loại, câu, các biện pháp tu từ - Viết đoạn văn cha có câu cảm thán
II- Trả bài , học sinh sửa lỗi sai III- Đọc những bài có đoạn văn hay
Lớp 9A: bài HS Nghiêm Thị Huyền Trang, nghiên Hồng Hạnh Lớp 9B bài HS Phạm Thanh Tùng, Nguyễn Thị Hồng
IV- Kết quả bài kiểm tra
Lớp Sĩ số Số bài Điểm 4 5 6 7 8 9
9A 41 41 11 12 9 5 4
9B 39 39 2 6 4 12 12 3
* Củng cố: GV khái quat kiến thức bài kiểm tra
* Hớng dẫn học bài: Ôn tập những kiến thức ngữ pháp học ở lớp 9, chuẩn bị bài ôn tập
KIểM TRA NGữ VĂN HọC Kì II
Tiết 171, 172 ( Thời gian 90 phút) A- Mục tiêu: Giúp HS
- Đánh giá đợc các nội dung cơ bản cả ba phần trong SGK Ngữ văn 9, chủ yếu là học kỳ II - Biết cách vận dụng những kiến thức và kỹ năng ngữ văn đã học một cách tổng hợp , toàn diện theo nội dung và cách đánh giá mới
B- Chuẩn bị : Đề bài , giấy làm bài C- Tiến trình bài dạy .
* ổn định tổ chức * Làm bài kiểm tra
Đề bài ( Thi đề chung của trờng)
ò bi
Phn I- Trc nghm ( 3 ióm)
Hy tr lêi cu hái bng cch khoanh trn cc ch ci cã cu tr lêi m em cho l óng
…Chóng ti cã ba ngêi. Ba c gi.Chóng ti trong mét ci hang díi chn cao ióm. Con -êng qua tríc hang. ko ln i, i õn u ã,xa! êng b nh l lot, mu Êt á, trng lén lén. Hai bn - êng qua tríc hang. ko ln i, i õn u ã,xa! êng b nh l lot, mu Êt á, trng lén lén. Hai bn - êng khng cã l xanh. Ch cã nhng thn cy b tíc kh chy. Nhng cy nhiòu rÔ nm ln lãc. Nhng tng to. Mét vi ci thng xng hoc thnh t mo mã, han g nm trong Êt.
Vic ca chóng ti l ngi y. Khi cã bom n th chy ln, o khèi lng Êt lÊp vo hè bom, õmbom cha n nõu cn th ph bom.Ngêi ta gi chóng ti l t trinh st mt êng. Ci tn gi sù khao bom cha n nõu cn th ph bom.Ngêi ta gi chóng ti l t trinh st mt êng. Ci tn gi sù khao kht lm nn nhng sù tých anh hng. Do ã, cng vic còng chng n gin. Chóng ti b bom vi
lun. Cã khi b trn cao iõm vò ch thÊy hai con mt lÊp lnh. Cêi th hm rng lo ln khunmt nhem nhuèc. Nhng lóc ã, chóng ti gi nhau l … nhng con qu mt en…… mt nhem nhuèc. Nhng lóc ã, chóng ti gi nhau l … nhng con qu mt en……
1- on trých trn thuéc vn bn no?
A. Chiõc lc ng B. Nhng ngi sao xa xi C. Bc tranh D. Lng2- Vn bn cã on trých trn thuéc thó loi no? 2- Vn bn cã on trých trn thuéc thó loi no?
A. Hi ký B. Tuú bót C. Truyn ngn D. Phãng sù3- Nhn vt xng “Ti” trong on trých trn l ai? 3- Nhn vt xng “Ti” trong on trých trn l ai?
A.Phng nh B. Nho C. Thao D. Tc gi
4- Vic lùa chn vai kó ngi th nhÊt- còng l nhn vt chýnh cã tc dông g trong vic thóhin néi dung vn bn? hin néi dung vn bn?
A. Bao qut c nhiòu èi tng .
B. Gi c thi é khch quan khi kó vò nhn vt .