không nên tháp sáng nhiều bóng đèn khi không cần thiết, ra ngoài cần tắt các loại thiết bị điện.
- Giữ gìn vệ sinh mụi trường xung quanh nơi mỡnh ở và khu vực cụng cộng. - Bảo vệ nguồn nước: Không xả nước,rác bừa bói làm ụ nhiễm nguồn nước.
- Bảo vệ chăm sóc con vật và cây cối.
* Tổ chức thực hành kỷ năng sống cho trẻ: kỷ năng giao tiếp ứng xử, kỷ năng tự tin, tự lập, kỷ năng cá nhân; dạy trẻ một số quy định của lớp; tiết kiệm điện, nước, bảo vệ môi trường.
- Có ý thức tham gia vào các ngày hội của nhà trường
5. Phát triển thẩm mĩ.
1. Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật.
- Bộc lộ cảm xúc phù hợp khi nghe âm thanh gợi cảm, cỏc bài hát, bản nhạc và ngắm nhỡn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật.
- Thể hiện các bài hát nói về giao thông, về môi trường, tiết kiệm năng lượng, về dinh dưỡng và ca ngợi về hải đảo.
2. Một số kỹ năng trong hoạt động âm nhạc ( Nghe, hát, vận động theo nhạc) và hoạt động tạo hỡnh ( vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình)
- Nghe các loại nhạc khác nhau.
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thải, tình cảm của bài hát. - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của cỏc bài hát, bản nhạc. - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp tiết tấu chậm.
- Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm
- Sử dụng các kỹ năng vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dạng / đường nét.
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dạng / đường nét.
3. Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật( âm nhạc, tạo hỡnh):
- Lựa chọn thể hiện các hình thức vận động theo nhạc.
- Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gừ đệm theo nhịp điệu bài hát. - Nói lên ý tưởng tạo hình của mình.
- Tự chọn dụng cụ nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm theo ý thích.
* Tổ chức giao lưu các bài hát dân ca với trẻ trong lớp, các lớp các trong khối 3 tuổi.
- Cho trẻ tham gia các chương trình văn nghệ nhân các ngày lễ lớn;20/10; 8/3/; 20/11. 20/10; 8/3/; 20/11.