Phần I: Khởi động ( 8p)
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu đại biểu, cỏc cụ giỏo thầy giỏo
GV; Chỳng ta đang sống trong những ngày của thỏng 12, thỏng cuối cựng của năm 2016, Cụ đố cả lớp biết thỏng 12 này cú ngày gỡ đặc biệt? ( Ngày thành lập quõn đội nhõn dõn Việt Nam)
Trong tiết HĐNGLL hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu về quõn đội nhõn dõn Việt Nam, về cỏc chỳ bộ đội với chủ điểm “Uống nước nhớ nguồn”
- Bõy giờ chỳng ta sẽ chơi trũ chơi: Ghộp tranh
- GV phổ biến luật chơi: Cú 3 đội chơi, mỗi đội cú 3 thành viờn, đội trưởng sẽ là người ghộp tranh và nờu nội dung bức tranh, 2 thành viờn sẽ buộc một chõn vào nhau sau dú di chuyển lấy cỏc mảnh ghộp mang về cho đội trưởng. sau khi lấy hết cỏc mảnh ghộp thỡ giỳp đội trưởng cựng ghộp để hoàn thành bức tranh. - Tổ chức cho HS chơi thi trờn nền nhạc
- HS ghộp xong nờu nội dung
- GV tổng kết, tuyờn dương đội thắng cuộc( ghộp tranh nhanh nhất, nờu nội dung đỳng nhất)
Phần II: Khỏm phỏ( 12p)
- GV chuyển ý, Phổ biến phần thi khỏm phỏ dưới hỡnh thức Hỏi hoa dõn chủ
- Chia lớp thành 3 đội chơi lần lượt cử người lờn bốc thăm trả lời cõu hỏi. Mỗi cõu trả lời đựng sẽ giành được 10 điểm, nờu người bốc thăm khụng trả lời được cho phộp cử một thành viờn khỏc giỳp nhưng bị trừ đi một nửa số điểm. Nếu vẫn sai thỡ mất quyền trả lời .Quyền trả lời sẽ thuộc về đội bạn và chuyển số điểm sang cho đội bạn.
Sau khi HS trả lời GV xộ cụng bố đỏp ỏn và điểm đạt được
Cõu hỏi
1:Ai được coi là người anh cả của quõn đội nhõn dõn Việt Nam?
Trả lời: Vừ Nguyờn Giỏp
2: Chỳ bộ đội di chuyển ra mặt trận được gọi là:
A. hành trỡnh B. đồng hành C. hành quõn
3: Chỳ bộ đội làm nhiệm vụ gỡn giữ biờn giới được gọi là
A. Bộ đội biờn giới B. Bộ đội biờn phũng C. Bộ đội biờn cương 4: Bộ đội làm nhiệm vụ gỡn giữ biển, đảo được gọi là
A. Bộ đội hải quõn B. Bộ đội thủy quõn C. Bộ đội đảo quõn5: Chỳ bộ đội cũn cú những cỏch gọi nào khỏc? 5: Chỳ bộ đội cũn cú những cỏch gọi nào khỏc?
Trả lời: anh chiến sĩ, anh bộ đội, lớnh Cụ Hồ, bộ đội cụ Hồ,….
6 : Bạn hóy cho biết tờn của người con gỏi đất đỏ ?
Trả lời: Vừ Thị Sỏu
7: Ngày 22 / 12 cũn là ngày gỡ của nước ta?
Trả ời: Ngày Quốc phũng toàn dõn
- Kết thỳc phần khỏm phỏ GV tổng kết và tuyờn dương đội thắng cuộc
Phần III: Trải nghiệm( 12p)
GV chuyển ý mời cỏc nhúm trưởng kờu gọi thành viờn và tiến hành theo nhúm sở thớch
Nhúm 1: Đọc thơ về chỳ bộ đội Nhúm 2 : Vẽ tranh về chỳ bộ đội
Nhúm 3 : Hỏt cỏc bài hỏt về chỳ bộ đội Cỏ nhúm lần lượt tỡnh bày
- GV khen ngợi động viờn HS *Kết thỳc: ( 3p)
- Núi lời chỳc tới cỏc chỳ bộ đội nhõn ngày 22/ 12 - HS tự núi theo suy nghĩ của bản thõn
VD: Chỏu chỳc chỳ bộ đội mạnh khỏe
Chỳc chỳ bộ đội lập được nhiều thành tớch Chỳc chỳ bộ đội lập được nhiều chiến cụng
Chỳc chỳ bộ đội Tết này được sum họp với gia đỡnh, người thõn Chỳc chỳ bộ đội cú nhiều niềm vui, luụn yờu đời
GV nhận xột, giỏo dục HS phải chăm ngoan, phấn đấu rốn luyện để trở thành người cú ớch, để xõy dựng và bảo vệ đất nước.
_______________________________________________TỰ NHIấN XÃ HỘI TỰ NHIấN XÃ HỘI
Tiết 15: TRƯỜNG HỌCI. MỤC TIấU I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: Núi được tờn trường, địa chỉ của trường mỡnh và kể được một số phũnghọc, phũng làm việc, sõn chơi, vườn trường của trường em. học, phũng làm việc, sõn chơi, vườn trường của trường em.
2. Kĩ năng: Núi được ý nghĩa của tờn trường em: là tờn của một xó
3. Thỏi độ: Yờu quớ trường lớp của mỡnh
* MỤC TIấU DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT
- Củng cố kiến thức cơ bản về cỏc bộ phận của cơ thể và cỏc giỏc quan. Cú thúi quen vệ sinh cỏ nhõn hằng ngày
- Học sinh biết vận dụng kiến thức bài học vào thực tế - HS yờu thớch và hứng thỳ học tập, thực hành
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh phúng to
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐHSKhuyết tật A. Kiểm tra bài cũ (4)
? Vỡ sao một số người bị ngộ độc? ? Em sẽ làm khi bạn hoặc người thõn khỏc bị ngộ độc? - GV nhận xột - HS trả lời - Nhận xột + Chỳng ta nờn nghỉ ngơi khi nào? ễn tập : Con
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài (2)
- Nờu mục tiờu và ghi tờn bài
2. Hoạt động 1: (10) Quan sỏt trường học trường học
? Nờu tờn trường? địa chỉ của trường?
+ GV cho HS quan sỏt cỏc lớp học và phõn biệt từng khối lớp.
- Cỏc phũng học khỏc:
+ HS cho biết phũng của BGH, hội đồng, thư viện, y tế, đồ dựng.
- Sõn trường và vườn trường: + GV cho HS quan sỏt sõn trường và nhận xột chỳng rộng hay hẹp, trồng những cõy gỡ?
- GV giỳp HS tổng kết nhớ lại quang cảnh trường mỡnh.
- HS núi trước lớp về cảnh quan trường mỡnh
=> Gv nhận xột, kết luận: Trường học thường cú sõn, nhiều phũng như: Phũng làm việc của BGH (hiệu trưởng, phú hiệu trưởng), phũng hội đồng, thư viện, đũ dựng,..và cỏc phũng học.
3. Hoạt động 2: (10) Làm việc với SGK SGK
- Gv yờu cầu quan sỏt cỏc phũng lớp học, thư viện, phũng truyền thống, phũng y tế ....
- GV hướng dẫn HS quan sỏt H 3, 4, 5, 6
và trả lời cõu hỏi:
? Ngoài cỏc phũng học, trường của bạn cũn cú những phũng nào? ? Núi về hoạt động diễn ra ở lớp học, thư viện, phũng truyền thống, phũng y tế cú trong cỏc hỡnh vẽ? ? Bạn thớch phũng nào? Tại sao?
4. Hoạt động 3: (10) Trũ chơi: “Hướng dẫn viờn du lịch” “Hướng dẫn viờn du lịch”
- GV phõn vai:
+1HS đúng vai người hướng dẫn viờn du lịch
- HS lắng nghe.
- HS núi tờn trường và địa chỉ trường học. - HS núi tờn và chỉ từng khối lớp. - HS tự nờu - HS quan sỏt và tự trả lời. - Đại diện một số cặp trỡnh bày. - HS quan sỏt và trả lời cỏc cõu hỏi - Ở trường học HS học tập trong lớp học, hay ngoài sõn trường, vườn trường; ngoài ra cỏc em cũn đến cỏc phũng thư viện để đọc và mượn sỏch; phũng y tế để khỏm bệnh khi cần thiết,.. - HS tự nờu.
- HS giới thiệu trường học của mỡnh. người và sức khỏe - H: + Cơ thể người gồm cú mấy phần? + Chỳng ta nhận biết màu sắc hỡnh dỏng của một vật bằng bộ phận nào? + Chỳng ta nhận biết mựi của một vật bằng bộ phận nào?
+ Ta nhận biết được vị ngọt, mặn chua, cay của thức ăn bằng bộ phận nào? + Ta nghe được tiếng của cỏc vật xung quanh bằng bộ phận nào? - Nờu yờu cầu : Hóy nhớ và kể lại một ngày từ sỏng đến khi đi ngủ, em đó làm những việc gỡ? - Cho HS mở SGK/22 - Cho HS quan sỏt cỏc tranh trong SGK và hỏi + Tranh 1: Bạn nam và bạn nữ đang làm gỡ? Bạn gỏi đang làm gỡ? + Tranh 2: Bạn gỏi cho biết hằng ngày bạn ăn những thức ăn gỡ?
- KL: Muốn cú sức khỏe tốt ta
+1HS đúng vai nhõn viờn thư viện + 1 HS đúng vai bỏc sĩ phũng y tế + Vài HS đúng vai là khỏch tham quan nhà trường, hỏi một số cõu hỏi.
- GV nhận xột.
C. Củng cố - dặn dũ (4)
?Nờu lại tờn cỏc phũng chức năng của trường mỡnh?
- Nhận xột tiết học.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài: Cỏc thành viờn trong nhà trường
- Giới thiệu hoạt dộng diễn ra ở thư viện.
- Giới thiệu hoạt động diễn ra ở phũng ytế
- HS diễn trước lớp. - 1, 2 HS nờu.
- Lắng nghe
phải ăn uống đủ chất, chơi những trũ chơi cú lợi cho sức khỏe, trong khi chơi phải chỳ ý giữ an tũan. Ngoài ra, cũn phải tắm gội bằng nước sạch và xà phũng - Nhận xột tiết học ____________________________________________________________ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
BÀI 3: KĨ NĂNG QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN Bẩ (Tiết 1).I.MỤC TIấU: I.MỤC TIấU:
1. Kiến thức:- Biết được ý nghĩa của việc quan tõm giỳp đỡ bạn bố .
2.Kĩ năng : Hiểu được một số yờu cầu khi quan tõm giỳp đỡ bạn
3: Thỏi độ :Bước đầu vận dụng để thể hiện sự quan tõm ,giỳp đỡ bạn bố bằng một số việc làm cụ thể . việc làm cụ thể .
* MỤC TIấU DÀNH CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT
- Biết được ý nghĩa của việc quan tõm giỳp đỡ bạn bố . - Hiểu được một số yờu cầu khi quan tõm giỳp đỡ bạn
- Bước đầu vận dụng để thể hiện sự quan tõm ,giỳp đỡ bạn bố bằng một số việc làm cụ thể .
II.Đồ dùng dạy- học:
-Sỏch TH kỹ năng sống . - Phiếu học tập .
III.hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh HĐHS Khuyết tật 1 Bài cũ
Em đó xõy dựng sự tự tin như thế nào?
HS hoạt động nhúm đụi. Đại diện một số nhúm trỡnh bày.
2. Giới thiệu bài: GV giớithiệu bài rỳt ra tựa đề bài thiệu bài rỳt ra tựa đề bài học. Học sinh nờu lại tờn bài học.
3. Luyện tập.
* Hoạt động 1 : Trải nghiệm . -Bước 1: GV yờu cầu 1 HS đọc cõu chuyện " Bồ cõu và kiến ".
- Học sinh trả lời.
- Lắng nghe
- Lắng nghe giỏo viờn phổ
- Lắng nghe giỏo viờn phổ
biến cỏch thảo luận.
biến cỏch thảo luận.
- Học sinh trả lời.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
-GV - Hỏi .Hành động nào trong cõu chuyện thể hiện sự giỳp đỡ ?
-GV nhận xột
* Hoạt động 2 : Chia sẻ - phản hồi .
GV Yờu cầu HS Làm việc cỏ nhõn.
- Đọc yờu cầu Sỏch TH Kỹ năng sống .
-GV Hướng dẫn giỳp HS nắm được yờu cầu .
- GV theo dừi .
-GV Kết luận và giỏo dục HS xõy dựng sự tự tin trong cuộc sống .
* Hoạt động 3 : Xử lý tỡnh huống .
-GV gọi HS đọc tỡnh huống và tự chọn cỏch xử lớ .
-Y/C Trao đổi với bạn về cỏch xử lớ của mỡnh . -GV Nhận xột.- Kết luận
4. Cũng cố
Nờu một số yờu cầu để xõy dựng sự tự tin?Em đó thực hiện yều cầu đú như thế nào?
5 Dặn dũ.
Hóy thường xuyờn theo dừi sự tiến bộ của mỡnh
-HSTrả lời .
- Học sinh Đọc yờu cầu Sỏch TH Kỹ năng sống .
HS Làm việc theo Sỏch TH KNS
-HS Chia sẻ trước lớp về những biểu hiện mỡnh đang cú - HS khỏc nhận xột . Đọc tỡnh huống và tự chọn cỏch xử lớ - Học sinh nờu. Trỡnh bày trước lớp . - Học sinh nờu. -HS nờu -Lắng nghe. - HSTrả lời . - Học sinh quan sỏt - Học sinh nờu. - Học sinh nờu. - HS nờu -Lắng nghe. ___________________________________________________________
SINH HOẠT
SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 15I. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
- Ổn định nề nếp .
- Kiểm tra đồ dựng học tập. - Điều tra lý lịch học sinh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Lớp trưởng nhận xột về tỡnh hỡnh học tập và hoạt động trong tuần.2/ GV đỏnh giỏ, nhận xột: 2/ GV đỏnh giỏ, nhận xột:
a. Đỏnh giỏ cỏc hoạt động tuần : * Học tập:
Ưu điểm:
- Nhiều em cú ý thức học tập tốt, trong lớp chỳ ý nghe giảng, hăng hỏi giơ tay phỏt biểu xõy dựng bài: ...
- Nhiều học sinh cú ý thức chuẩn bị bài trước khi đến lớp: ... ...
- Nhiều HS trong lớp khụng chỳ ý nghe giảng nờn khụng hiểu bài, trong quỏ trỡnh làm bài hay mắc nhiều sai sút.
* Nề nếp: - Ưu điểm:
+ Hầu hết cỏc em ăn mặc đỳng quy định. + Đi học đều, xếp hàng ra vào lớp tốt. + Việc ụn bài 15 phỳt đầu giờ duy trỡ tốt. - Nhược điểm:
+ Việc giữ vệ sinh cỏ nhõn và vệ sinh lớp học chưa tốt: Một số em chưa cú đủ đồ dựng : ...
b. Cỏc hoạt động tuần 16:
- Khắc phục những nhược điểm cũn mắc phải
- Nhắc HS cần phải cú ý thức tập thể dục tốt trong cỏc giờ thể dục giữa giờ. - Đi học mang đầy đủ đồ dựng học tập.
c. Sinh hoạt văn nghệ:
- Hỡnh thức: Một số em lờn vừa hỏt vừa phụ hoạ một số bài hỏt đó học ___________________________________