Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức (2’):
- Cho cả lớp hát bài hát: “Mái trường mến yêu”
2. Tiến hành sinh hoạt: 30’2.1. Nhận xét tuần 3. 2.1. Nhận xét tuần 3.
- Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt của lớp trong tuần học.
a) Nế nếp
* Ưu điểm: Lớp thực hiện nghiêm túc mọi nề nếp và kế hoạch do nhà trường, Đội phát động. Các em ngoan hơn tuần trước.
* Tồn tại: Vẫn còn một số em nói chuyện trong giờ học, chưa có ý thức tự giác học tập
b) Học tập
* Ưu điểm: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và sách giáo khoa. Nhiều em có ý thức học bài và làm bài tập ở lớp và ở nhà tương đối đầy đủ :
- Trong lớp chăm chú nghe cô giáo giảng bài tích cực tham gia các hoạt động học tập. Nhiều em tích cực học tập như:
* Tồn tại: Lớp còn ồn, một số em chưa có ý thức tự học bài và làm bài ở nhà, chữ viết của một số em
- Cả lớp hát bài hát “Mái trường mến yêu”
- Lớp trưởng báo cáo
- Ban cán sự lớp và tổ trưởng bổ sung
- Cho cả lớp tổng hợp trong tháng, nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe để rút kinh nghiệm
... .
- Tuyên dương những bạn có ý thức học tập tốt. ... . ... . ... .
còn cẩu thả, xấu như c) Các hoạt động khác
* Ưu điểm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh các nhân, vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ.
- Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn. - Tích cực tham gia lao động vệ sinh khu khuôn viên vườn trường theo sự phân công hàng tháng và kế hoạch chỉ đạo của nhà trường. * Tồn tại: 10’ đầu giờ các em còn ồn, chưa có ý thức tự giác ôn bài, lúc ra chơi vào các em còn chậm chạp:
* Tuyên dương một số em có thành tích học tập nổi bật.
2.2. Kế hoạch tuần 4.
- Tiếp tục duy trì sĩ số và nề nếp trong tuần, khắc phục một số hạn chế ở tuần trước.
- 10 phút đầu giờ cần tăng cường hơn việc kiểm tra bài cũ.
- Thực hiện tốt an toàn giao thông - Giữ vững an ninh học đường. - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ, phòng chống dịch bệnh covid-19
4. Tổng kết, dặn dò (1’)
- GV nhận xét chung tiết sinh hoạt.
- Dặn dò học sinh.
... .
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm - Tiếp tục phát huy
- Lắng nghe để thực hiện
... .
- Thực hiện theo sự phân công - Rút kinh nghiệm cho bản thân - Lớp phấn đấu noi theo
... . ... . ... . ... . ... .