1. ổn định tổ chức:
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ:
? Em hãy nêu đặc điểm và cấu tạo của mạng điện trong nhà?
3. Bài mới
HĐ1: Tìm hiểu khái niệm sơ đồ điện
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung
- GV cho HS quan sát H55.1 SGK và giới thiệu khái niệm sơ đồ mạch điện nh SGK.
- HS quan sát, lắng nghe,
tiếp thu và ghi chép. 1. Sơ đồ điện là gì?
- Sơ đồ điện là hình biểu diễn quy ớc của một mạch điện, mạng điện hoặc hệ thống điện.
HĐ2: Tìm hiểu một số kí hiệu quy ớc trong sơ đồ điện
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung
- GV cho HS nghiên cứu bảng 55.1 và hoạt động theo nhóm phân loại và vẽ lại kí hiệu điện theo nhóm. + Nhóm kí hiệu nguồn điện. + Nhóm kí hiệu dây dẫn điện. + Nhóm kí hiệu các thiết bị điện. + Nhóm kí hiệu đồ dùng điện. - HS hoạt động nhóm nghiên cứu bảng 55.1 và hoàn thành phiếu học tập. 2. Một số kí hiệu quy ớc trong sơ đồ điện.
(SGK)
HĐ3: Tìm hiểu cách phân loại sơ đồ điện
HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung
- GV cho HS quan sát H55.2 và H55.3
? Em hãy nêu sự khác nhau giữa hai sơ đồ trên. ? Sơ đồ nguyên lí cho ta biết điều gì?
? Sơ đồ lắp đặt cho ta biết điều gì? - GV nhận xét, kết luận. - HS quan sát, tìm hiểu - HS trả lời theo nhận xét cá nhân, em khác bổ xung.
- HS trả lời theo ý hiểu cá nhân.
- HS trả lời theo ý hiểu cá nhân.
- HS lắng nghe, tiếp thu, ghi chép.
3. Phân loại sơ đồ điện
- Gồm hai loại:
+ Sơ đồ nguyên lí: Thể hiện mối liên hệ điện của các phần tử trong mạch điện, không thể hiện vị trí lắp đặt, cách lắp đặt trong
- GV yêu cầu HS hoàn
thành phần c trong SGK. - HS trả lời cá nhân, emkhác nhận xét, bổ xung.
thực tế. + Sơ đồ lắp đặt: Biểu thị rõ vị trí, cách lắp đặt của các phần tử của mạch điện. IV. Củng cố - luyện tập. - GV gọi một HS đọc ghi nhớ.
? Qua bài học em hãy cho biết thế nào là sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt? Chúng khác nhau ở điểm nào?
? Quan sát sơ đồ mạch điện có thể biết đợc dây pha và dây trung tính đợc không? Tại sao?
V. Hớng dẫn về nhà.
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, giấy A4 làm sẵn mẫu báo cáo thực hành.
Ngày soạn: 10/04/2010
Ngày giảng: 12/04(8A) ;14/04(8B)
Tiết 50 - bài 56, bài 57 Thực hành
Vẽ sơ đồ nguyên lí - sơ đồ lắp đặt mạch điện
I. Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức 1.Kiến thức
- trình bày đợc rõ hơn về sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt mạch điện, mối liên hệ giữa sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt.
2.Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng phân tích mạch điện
3.TháI độ
- Có ý thức tìm hiểu mạch điện trong mạng điện trong nhà.
II. Chuẩn bị.
- GV: H56.1 SGK phóng to.
- HS: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, giấy A4 làm sẵn mẫu báo cáo thực hành.
III.Ph ơng pháp
- Vấn đáp
- Hoạt động nhóm
IV.Tổ chức giờ học 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ:
* Mục tiêu : Kiểm tra đợc mức độ nắm kiến thức cũ của học sinh
* Đồ dùng :
* Cách tiến hành: vấn đáp
? Sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp giáp có điểm gì giống và khác nhau. ? Vẽ một số kí hiệu quy ớc của một số kí hiệu thiết bị điện?
HĐ1: H ớng dẫn ban đầu
* Mục tiêu : Học sinh phân tích đợc mạch điện , nêu đợc các bớc vẽ sơ đồ nguyên lí sơ
đồ lắp đặt mạch điện
* Đồ dùng :
* Cách tiến hành: hoạt động cá nhân , vấn đáp
Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò
1. Phân tích mạch điện.
2. Vẽ sơ đồ nguyên lí của mạch điện. ? Mạch điện có bao nhiêu phần tử? kí hiệu của các phần tử đó nh thế nào? ? Các phần tử đó đợc nối với nhau nh thế nào? * Vẽ sơ đồ nguyên lí
3. Vẽ sơ đồ lắp đặt
a. Phân tích sơ đồ nguyên lí.
- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK.
? Hãy trả lời các nội dung trên mạch điện. b. Vẽ sơ đồ. - Vẽ sơ đồ lắp đặt có sử dụng bảng điện. - gv cho HS quan sát H56.1 SGK phóng to và hớng dẫn HS quan sát và phân tích mạch điện tìm chỗ sai của mạch điện để điền vào báo cáo.
* GV dùng mạch điện gồm một cầu chì, một nguồn điện 6V, một công tắc hai cực điều khiển hai bóng đèn để hớng dẫn.
- GV giới thiệu quy trình vẽ sơ đồ nguyên lí cho HS tiếp thu để vẽ sơ đồ nguyên lí.
- GV vẽ sơ đồ nguyên lí cho HS tiếp thu.
- GV giới thiệu cách phân tích sơ đồ nguyên lí theo SGK.
- GV vẽ sơ đồ theo sự phân tích.
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ lắp đặt theo nội dung.
- HS quan sát tìm hiểu và phân tích. DC 6V K Sơ đồ 1 K DC 6V Sơ đồ 2 Hoạt động 2: Hớng dẫn thờng xuyên.
* Mục tiêu : Vẽ đợc sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt theo nội dung đã phân tích
* Đồ dùng : mẫu bản báo cáo thực hành * Cách tiến hành: hoạt động cá nhân
-> HS vẽ sơ đồ.
Hoạt động 3: Hớng dẫn kết thúc.
* Mục tiêu : Học sinh hoàn thành đợc bản báo cáo thực hành nhanh ,có hiệu quả
* Đồ dùng : mẫu bản báo cáo thực hành * Cách tiến hành: hoạt động cá nhân
- GV hớng dẫn HS kiểm tra lại sơ đồ nguyên lí và lắp đặt đã vẽ và sửa chữa lại nếu cần thiết.