- 3 0 5 03]; Hằng năm nhà trường phát động phong trào tự làm đồ dùng, thiết bị
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Ban văn thể nhà trường cần lập kế hoạch tổ
chức nhiều hình thức hoạt động ngoài giờ lên lớp sinh động, phong phú, thu hút nhiều học sinh tham gia. Tổ chức giao lưu học tập với các trường trong cụm trường, trong thành phố để bổ sung thêm nhiều kinh nghiệm về GD kỹ năng sống cho HS.
5. Tự đánh giá: Đạt
Mức 1 Mức 2 Mức 3
Chỉ báo Đạt/ Khôngđạt (Nếu có)Chỉ báo Không đạtĐạt/ (Nếu có)Chỉ báo Đạt/ Khôngđạt
a Đạt a Đạt * Đạt
b Đạt b Đạt
c Đạt
Đạt Đạt Đạt
Tiêu chí 5/6: Kết quả giáo dục 1. Mô tả hiện trạng
1.1. Mức 1:
a) Kết quả học lực, hạnh kiểm học sinh đạt yêu cầu theo kế hoạch của nhà trường.
Nhà trường thực hiện việc đánh giá kết quả học tập của HS theo từng khối lớp. Kết quả kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS được lưu đầy đủ trong hệ thống hồ sơ sổ sách của nhà trường. Kết quả 2 mặt giáo dục đều được lưu lại trong các báo cáo theo năm học. Tỉ lệ HS xếp loại học lực từ trung bình trở lên hằng năm đạt từ 97.5% [H2.1.01.02];
[H14 - 2 - 04 - 01]; [H5 - 1 - 05 - 02]
Tỉ lệ HS xếp loại học lực khá hằng năm đạt từ 37% đến 45%. Được lưu trong các báo cáo của nhà trường theo từng năm học [H33.5.09.01].
b) Tỷ lệ học sinh lên lớp và tốt nghiệp đạt yêu cầu theo kế hoạch của nhà trường Học sinh Tốt nghiệp đạt 100% [H2.1.01.02]; [H14 - 2 - 04 - 01]; [H5 - 1 - 05 - 02]
1.2. Mức 2:
a) Kết quả học lực, hạnh kiểm của học sinh có chuyển biến tích cực trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá [H2.1.01.02]; [H14 - 2 - 04 - 01]; [H5 - 1 - 05 - 02]
b) Tỷ lệ học sinh lên lớp và tốt nghiệp có chuyển biến tích cực trong 05 năm liên tiếp tính đến thời điểm đánh giá [H2.1.01.02]; [H14 - 2 - 04 - 01]; [H5 - 1 - 05 - 02]
1.3. Mức 3:
a) Kết quả học lực, hạnh kiểm của học sinh: [H2.1.01.02]; [H14 - 2 - 04 - 01];
[H5 - 1 - 05 - 02]
b) Tỷ lệ học sinh bỏ học và lưu ban: [H2.1.01.02]; [H14-2-04-01]; [H5-1-05 -02]