GV: Hãy cho biết hướng phản ứng của thõn và rễ đối với ỏnh sỏng chiếu từ mụ̣t phớa?
HS: Quan sỏt hỡnh và trả lời. GV: Chớnh xỏc nụ̣i dung.
GV: Chiếu hỡnh về cơ chế hướng sỏng và giải thớch cho HS.
HS: Lắng nghe, ghi nhớ. GV: Liờn hệ thực tiễn.
- Thõn, ngọn cõy: hướng sỏng dương. - Rễ hướng sỏng õm.
GV: Chiếu hỡnh về tớnh hướng trọng lực của cõy.
GV: Xỏc định hướng phản ứng của thõn và rễ đối với trọng lực?
HS: Quan sỏt hỡnh và nờu GV: Chớnh xỏc nụ̣i dung. GV: Liờn hệ thực tiễn.
2. Hướng trọng lực
- Rễ hướng trọng lực dương. - Thõn cõy hướng trọng lực õm.
GV: Chiếu hỡnh về trồng cõy với phõn bún và húa chất đụ̣c.
GV: Rễ cõy phản ứng như thế nào đối với cỏc chất dinh dưỡng và cỏc chất đụ̣c hại ?
HS: Quan sỏt hỡnh và trả lời.
GV: Lấy thờm vớ dụ minh hoạ. và chớnh xỏc húa nụ̣i dung.
GV: Liờn hệ: khi gặp húa chất đụ̣c hại rễ cõy khụng phỏt triển → ảnh hưởng đến khả năng sinh trưởng, phỏt triển của cõy → ảnh hưởng đến quỏ trỡnh quang hợp → hạn chế vai trũ điều hũa khớ hậu của thực vật.
3. Hướng hóa
- Đối với chất dinh dưỡng rễ hướng húa dương.
- Đối với chất đụ̣c hại rễ hướng húa õm.
GV: Chiếu hỡnh về sự sinh trưởng của cõy đối với nguồn nước.
GV: Rễ cõy phản ứng như thế nào với nguồn nước?
HS: Quan sỏt hỡnh và nờu GV: Chớnh xỏc nụ̣i dung.
GV: Liờn hệ thực tiễn: cõy xương rồng.
GV: Trong tự nhiờn, mụ̣t số loài cõy cú khả năng bỏm vào giỏ thể để phỏt triển. Đú là nhờ tớnh hướng tiếp xỳc.
GV: Chiếu phim về sự sinh trưởng của dõy leo. GV: Khi cú sự tiếp xỳc cõy sẽ phản ứng như thế
4. Hướng nước
Rễ cõy luụn sinh trưởng hướng tới nguồn nước.
nào? Hướng tiếp xỳc là gỡ? HS: Quan sỏt hỡnh và trả lời. GV: Chớnh xỏc nụ̣i dung.
GV: Mở rụ̣ng thờm về hướng tiếp xỳc.
GV: Hướng đụ̣ng cú vai trũ gỡ đối với thực vật và đời sống con người ?
HS: Dựa vào kiến thức vừa học và suy luận để trả lời.
GV: Chớnh xỏc nụ̣i dung.
GV: Liờn hệ thực tiễn: uốn cõy trong nghệ thuật bonsai, trồng rừng.
- Là phản ứng sinh trưởng của cõy đối với sự tiếp xỳc.