dạy Kinh tế chính trị ở các trường đại học trên địa bàn Hà Nội
Đây là giải pháp giữ vai trò quan trọng của hoạt động giảng dạy Kinh tế chính trị ở các trường đại học trên địa bàn Hà Nội.
Để phát huy vai trò của các yếu tố về cơ sở vật chất trong việc nâng cao chất lượng, hiệu quả của hoạt động giảng dạy Kinh tế chính trị cho sinh viên, các trường đại học cần thực hiện tốt các giải pháp sau:
Thứ nhất, các trường đại học cần phải xây dựng tủ sách về lý luận chính
trị nói chung, Kinh tế chính trị nói riêng của các học giả trong và ngoài nước.
Thứ hai, xây dựng các phòng học công nghệ nhằm nâng cao chất
lượng dạy và học lý luận chính trị nói chung và kinh tế chính trị nói riêng cho sinh viên trong các trường đại học trên đại bàn Hà Nội.
Thứ ba, cần phát huy vai trò của Nhà truyền thống của nhà trường
trong việc giảng dạy Kinh tế chính trị cho sinh viên.
Ngoài ra điều kiện vật chất về ăn, ở, sinh hoạt, vui chơi, giải trí tinh thần như nhà ăn, ký túc xá, sân vận động, nhà thi đấu, nhà văn hóa... được trang bị đầy đủ và hiện đại sẽ là môi trường quan trọng giúp sinh viên phấn khởi, yên tâm trong học tập, nghiên cứu khoa học và rèn luyện đáp ứng với mục tiêu, yêu cầu đào tạo của các nhà trường.
KẾT LUẬN
1. Phê phán các quan điểm chính trị sai trái là một cuộc đấu tranh trên lĩnh vực ý thức hệ, do Đảng Cộng sản Việt Nam tiến hành, nhằm lên án, bác bỏ những quan điểm chính trị sai trái, góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, bảo vệ và củng cố hoàn thiện đường lối cách mạng xã hội chủ nghĩa. Lực lượng trực tiếp tham gia cuộc đấu tranh này là đội ngũ cán bộ làm công tác tư tưởng, lý luận; đội ngũ các nhà khoa học, các chuyên gia lý luận; đội ngũ nhà báo, các văn nghệ sĩ... đặt dưới sự lãnh đạo trực tiếp và thống nhất của Đảng Cộng sản Việt Nam. Mục tiêu đấu tranh phê phán các quan điểm chính trị sai trái trước hết nhằm bảo vệ vững chắc nền tảng tư tưởng, bảo vệ đường lối của Đảng, bảo vệ Hiến pháp, pháp luật và các chính sách của Nhà nước góp phần thực hiện thắng lợi sự nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa. Đấu tranh phê phán các quan điểm chính trị sai trái không chỉ dừng ở việc bảo vệ hệ tư tưởng của giai cấp công nhân mà còn để củng cố, phát triển hệ tư tưởng ấy, giúp giai cấp công nhân Việt Nam ngày càng trưởng thành về nhận thức lý luận, đủ khả năng lôi cuốn, tập hợp và tổ chức các giai cấp, tầng lớp khác tiến hành thắng lợi công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam.
2. Để phê phán hiệu quả với các quan điểm sai trái trên lĩnh vực kinh tế chính trị, cần thiết phải nhận thức rõ về chủ thể tiến hành, mục đích chống phá, nội dung, đối tượng, hình thức phát tán các quan điểm chính trị sai trái nói chung, nhận diện rõ các quan điểm sai trái trên lĩnh vực kinh tế chính trị nói riêng. Trên cơ sở đó xác định rõ chủ thể, mục đích, phương pháp tiến hành đấu tranh phê phán các quan điểm chính trị sai trái nói chung và sự cần thiết đấu tranh phê phán các quan điểm sai trái trên lĩnh vực kinh tế chính trị nói riêng.
3. Thực trạng đấu tranh phê phán hiệu quả với các quan điểm sai trái trên lĩnh vực kinh tế chính trị trong các trường đại học trên địa bàn Hà Nội có cả ưu điểm và hạn chế. Nhờ ưu điểm đó mà hiệu quả của việc đấu tranh chống quan điểm sai trái trong giảng dạy môn Kinh tế chính trị ngày càng được nâng cao và vững chắc. Tính đảng, tính giai cấp, tính tư tưởng, tính chiến đấu trong bài giảng môn Kinh tế chính trị được giữ vững và ngày càng được nâng cao, góp phần tích cực, có hiệu quả đấu tranh vạch trần các tư tưởng sai trái, thù địch, khắc phục những nhận thức mơ hồ, lệch lạc, sai lầm, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ; bảo vệ và vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, quan điểm, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước...
trong quá trình giảng dạy, góp phần nâng cao bản lĩnh chính trị cho sinh viên ở các trường đại học trên địa bàn Hà Nội. Tuy nhiên, những hạn chế, bất cập quá trình đấu tranh chống quan điểm sai trái trong giảng dạy môn Kinh tế chính trị dẫn tới năng lực đấu tranh tư tưởng của một bộ phận giảng viên Kinh tế chính trị ở các trường đại học trên địa bàn Hà Nội hiện nay còn chưa đáp ứng được yêu cầu, đòi hỏi của thực tiễn và thái độ chính trị của một bộ phận sinh viên trong học tập kinh tế chính trị còn hạn chế.
4. Để đẩy mạnh hoạt động phê phán các quan điểm sai trái thông qua giảng dạy Kinh tế chính trị trên địa bàn Hà Nội, cần phải dự báo chính xác hoạt động chống phá của các thế lực thù địch trong lĩnh vực Kinh tế chính trị thời gian tới, thực hiện thường xuyên và đồng bộ hệ thống giải pháp, đó là: một là, nâng cao nhận thức của đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên về tầm quan trọng của hoạt động phê phán các quan điểm sai trái thông qua giảng dạy Kinh tế chính trị; hai là, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học Kinh tế chính trị ở các trường đại học trên địa bàn Hà Nội; ba là, tổ chức tốt việc đào tạo, sử dụng, đãi ngộ và thường xuyên quan tâm bồi dưỡng phẩm chất, năng lực cho đội ngũ giảng viên giảng dạy Kinh tế chính trị ở các trường đại học trên địa bàn Hà Nội; bốn là, tăng cường giáo dục nhận thức và định hướng thái độ chính trị tích cực cho sinh viên; Năm là, đảm bảo cơ sở vật chất, các điều kiện bảo đảm cho việc giảng dạy Kinh tế chính trị ở các trường đại học trên địa bàn Hà Nội.