- Bỳt chỡ,tẩy,màu vẽ, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
4.Nhận xột, đỏnh giỏ GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để n.xột
- GV y/c HS nhận xột. - GV nhận xột bổ sung. 5. Dặn dũ: - Quan sỏt hỡnh dỏng ụ tụ.
- Đưa vở vẽ, giấy màu, đất sột, hồ dỏn, …/.
+ Vẽ màu.
- HS quan sỏt và lắng nghe. - HS vẽ bài.
- HS lờn bảng vẽ.
- Vẽ chõn dung người thõn hoặc bạn bố. Vẽ màu theo ý thớch. - HS đưa bài lờn để nhận xột. - HS nhận xột về bố cục, hỡnh dỏng khuụn mặt, màu sắc,... - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dũ.
Bài 16 - tuần 16
Tập nặn tạo dỏng: TẠO DÁNG CON VẬT
I- MỤC TIấU.
- HS bớờt cỏch tạo dỏng 1 số con vật, đồ vật bằng vỏ hộp.
- HS tạo dỏng được con vật hay đồ vật bằng vở hộp theo ý thớch. - HS ham thớch tư duy sỏng tạo.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Một số hỡnh tạo dỏng bằng vỏ hộp như: con mốo, con chim, ụ tụ,… - Cỏc vật liệu cần thiết cho bài tạo dỏng ,…
- Một số bài vẽ của HS năm trước.
HS: - Một số vật liệu và dụng cụ để tạo dỏng. Hồ dỏn, kộo,…
III- CÁC THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức.
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. - Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Nêucác bớc tiến hành vẽ theo đề tài ? - GV nhận xét - cho điểm
3. Bài mới..
a, Hướng dẫn HS quan sỏt, nhận xột.
- GV giới thiệu 1 số sản phẩm được tạo dỏng và gợi ý: + Tờn của hỡnh tạo dỏng ? + Cỏc bộ phận của chỳng ? + Nguyờn liệu để làm ? b, Hướng dẫn HS cỏch tạo dỏng. - GV y/c HS chọn hỡnh để tạo dỏng. - GV y/c HS nờu cỏch tạo dỏng ? - GV minh hoạ và hướng dẫn.
- HS chuẩn bị dụng cụ. - HS thực hiện theo 4 bớc. - HS nhận xét.
- HS quan sỏt và trả lời. + Con mốo, con thỏ, ụ tụ,…
+ HS trả lời theocảm nhận riờng,… + HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS chọn hỡnh để tạo dỏng. - HS trả lời: + Chọn hỡnh dỏng, màu sắclàm cỏc bộ phận
+ Cắt sữa cỏc khối hỡnh vừa cỏc bộ phận.
c, Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhúm. - GV nờu y/c vẽ bài.
- GV bao quỏt cỏc nhúm, nhắc nhở cỏc nhúm nhớ lại đặc điểm, hỡnh dỏng, để tạo dỏng phự hợp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV giỳp đỡ cỏc nhúm yếu, động viờn nhúm khỏ, giỏi,…
4. Nhận xột, đỏnh giỏ.
- GV y/c cỏc nhúm đưa bài lờn để nhận xột. - GV gọi HS nhận xột. - GV nhận xột. 5. Dặn dũ: - Quan sỏt đồ vật cú trang trớ hỡnh vuụng.
- Mang vở, bỳt chỡ, tẩy, thước, màu,…/.
+ Ghộp dớnh cỏc bộ phận.
+ Tạo thờm 1 số chi tiết cho sinh động,…
- HS quan sỏt và lắng nghe. - HS chia nhúm.
- HS làm bài theo nhúm. - Tạo dỏng theo ý thớch,…
- Đại diện nhúm đưa bài lờn để nhận xột.
- HS nhận xột bài của cỏc nhúm. - HS lắng nghe.
Bài 17 - tuần 17
Vẽ trang trớ: TRANG TRÍ HèNH VUễNG
I- MỤC TIấU.
- HS hiểu bết thờm về cỏch trang trớ hỡnh vuụng và sự ứng dụng của nú trong cuộc sống.
- HS biết chọn hoạ tiết và trang trớ hỡnh vuụng. - Trang trớ được hỡnh vuụng và vẽ màu theo ý thớch.
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC.
GV :- Một số đồ vật cú ứng dụng trang trớ hỡnh vuụng như: khăn vuụng, khăn trải bàn
- Một số bài trang trớ hỡnh vuụng của HS lớp trước.
HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bỳt chỡ, thước, tẩy, com pa, màu,...
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.ổn định tổ chức.
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. - Kiểm tra sĩ số.
2.Kiểm tra bài cũ.
-Nêucác bớc tiến hành vẽ theo đề tài ? - GV nhận xét - cho điểm
3. Bài mới..
Giới thiệu bài mới