7. Kết cấu luận văn
2.2.3. Thực trạng nâng cao tâm lực
Nhà trường luôn quan tâm đến việc tổ chức tuyên truyền về chủ trương đường lối và chính sách pháp luật của nhà nước liên quan đến nghề nghiệp nhằm nâng cao nhận thức của cán bộ giảng viên như cử cán bộ, viên chức, nhân viên nhà trường tham gia các lớp bồi dưỡng nghiệp vụ, chuyên môn,chính trị...tạo nhận thức đúng đắn về nghề nghiệp, nhờ đó có sự chuyển biến tích cực về nhận thức, hành vi ứng xử phù hợp góp phần nâng cao chất lượng NNL của nhà trường, điều này được tổng hợp từ kết quả điều tra, khảo sát thể hiện ở bảng 2.6 dưới đây.
Bảng 2.9. Thực trạng nhận thức của nguồn nhân lực năm 2015
Số Mức độ
Tiêu chí người Hoàn toàn Đồng ý Ít đồng ý Không được đồng ý (4) (3) (2) đồng ý (1)
hỏi Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ
người % người % người % người %
Các chủ trương, chính sách của Nhà
nước có liên quan
được triển khai kịp 200 20 10 150 75 25 12.5 5 2.5 thời đến các đơn vị, các nhân trong trường. Cán bộ công nhân viên chức nhà trường luôn chấp hành đúng chủ trương, chính sách 200 23 11.5 152 76 25 12.5 0 0 của Đảng và Nhà nước trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo. Các quy định nội bộ
của Nhà trường đa 200 16 8 160 80 24 12 0 0
phần đều phát huy tác dụng tốt. Ông/bà luôn nhận được sự quan tâm, giúp đỡ của đồng
nghiệp trong bộ 200 20 10 165 82.5 12 6 3 1.5
môn/ khoa/ phòng/ trung tâm Nhà trường đều tiếp
thu, phản hồi kịp
thời các ý kiến đóng 200 19 9.5 152 76 20 10 9 4.5 góp của cán bộ,
công nhân viên chức
mọi người trong đơn vị đều có sự phối hợp nhau để triển khai nhiệm vụ
Ông/bà cho rằng mọi người luôn có ý
thức trách nhiệm 200 12 6 170 85 18 9 0 0
cao đối với công việc được giao Các ý kiến của cán
bộ viên chức đều
trên tinh thần xây 200 20 10 162 81 18 9 0 0
dựng. Ông/bà hay than phiền về những khó
khăn trong công 200 5 2.5 40 20 40 20 115 57.5
việc của mình Ông/bà luôn hy vọng về sự phát
triển của Nhà 200 162 81 38 19 0 0 0 0
trường trong thời gian tới Cán bộ viên chức
nhà trường đã quan 200 13 6.5 170 85 17 8.5 0 0
tâm đến văn hóa nhà trường.
(Nguồn: Tổng hợp kết quả điều tra tại Trường ĐH Kinh tế và QTKD ) Qua kết quả điều tra bảng 2.6, khảo sát về nhận thức của người lao động trong nhà trường, ta thấy trên 90% cán bộ viên chức nhà trường cho rằng được các cấp triển khai và bản thân chấp hành chủ trương chính sách của nhà nước liên quan đến giáo dục và đào tạo.
Hơn 80% Cán bộ viên chức cho rằng nhận được sự quan tâm chia sẻ từ đồng nghiệp, có ý thức trách nhiệm cao trong công việc. Trên 80% cho rằng luôn quan tâm đến các đến các hoạt động quản lý, giảng dạy và phục vụ của
nhà trường và trên 80% cho rằng các ý kiến của cán bộ viên chức đều trên tinh thần xây dựng. Tất cả cán bộ viên chức gần 100% đều hi vọng về sự phát triển của nhà trường trong thời gian tới.
Với những nhận thức trên, cần được coi là một trong những cơ sở để gắn bó, tâm huyết với nghề nghiệp của mình. Đó chính là điều kiện thuận lợi để cán bộ viên chức nhà trường tiếp tục phấn đấu, trau dồi nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp góp phần vào phát triển nguồn nhân lực cho nhà trường.
Tuy nhiên còn một số cán bộ viên chức qua khảo sát cho thấy kết quả lựa chọn là còn ít đồng ý và không đồng ý đối với các mục như: hầu hết các ý kiến của cán bộ viên chức khi tham gia xây dựng nhà trường đều được tiếp thu, phản hồi kịp thời, Cán bộ viên chức nhà trường đã quan tâm đến văn hóa nhà trường, Các Quy định nội bộ của Nhà trường đa phần đều phát huy tác dụng tốt...Đây là những nhận thức cần cân nhắc, xem xét và trong thời gian tới cần có chương trình hành động cụ thể nhằm tuyên truyền, giáo dục về nhận thức của cán bộ viên chức nhà trường bằng phương pháp cụ thể.