1. Kiểm tra bài cũ
Kiểm tra giấy bút của HS.
2. Thực hành viết.
- Gọi HS đọc đề bài, gợi ý trong SGK.
- Nhắc HS: viết bài văn lôgíc giữa các đoạn. - HS viết bài.
- Thu, chấm một số bài. - Nêu nhận xét chug.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét chug về ý thức làm bài của HS.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị kiến thức về văn tả cảnh.
--- Toán Toán
Phép cộngi. Mục tiêu i. Mục tiêu
Giúp HS biết: - cộng các số tự nhiên, các phân số, các số thập phân - Vận dụng phép cộng để giải các bài toán có lời văn.
.(bt1 ;bt2-cot 1 ;bt3 ;bt4)
II. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
- GV mời 2 HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc.
- GV nhận xét cho điểm học sinh.
2. Dạy bài mới2.1. Giới thiệu bài 2.1. Giới thiệu bài
- Trong tiết học toán này chúng ta cùng
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi để nhận xét.
làm các bài toán ôn tập về phép cộng các số tự nhiên, phân số, số thập phân.
2.2 Ôn tập về các thành phần và cáctính chất của phép cộng tính chất của phép cộng
- GV viết lên trên bảng công thức của phép cộng:
a + b = c
- GV yêu cầu HS:
+ Em hãy nêu tên gọi của phép tính trên bảng và tên gọi của các thành phần trong phép tính đó.
+ Em đã đợc học các tính chất nào của phép cộng?
+ Hãy nêu rõ quy tắc và công thức của các tính chất mà các em vừa nêu.
- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó yêu cầu HS mở SGK và đọc phần bài học về phép cộng.
2.3. Hớng dẫn làm bài tậpBài 1. Bài 1. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- G V yêu cầu HS tự làm bài. GV yêu cầu HS đặt tính với trờng hợp a và d.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- G Vyêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài.
- G Vmời HS nhận xét bài làm của HS trên bảng.
- GV nhận xét cho điểm HS.
- Nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học
- HS đọc phép tính - HS trả lời
+ HS: a + b = c là phép cộng, trong đó a và b là hai số hạng, c là tổng của phép cộng, a + b cũng là tổng của phép cộng.
+ HS nối tiếp nhau nêu.
+ Tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng đó không thay đổi.
a + b = b + a
+ Tính chất kết hợp: Khi cộng một tổng với một số ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
( a + b ) + c = a + ( b + c )
+ Tính chất cộng với số 0: Bất cứ số nào cộng với 0 cũng bằng chính nó hay 0 cộng với số nào cũng bằng chính số ấy.
- HS mở SGK trang 158 và đọc bài trớc lớp.
- 1 HS lên bảng làm bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS theo dõi bài chữa của giáo viên, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài làm của nhau. - Bài tập yêu cầu chúng ta tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện.
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở bài tập. - 1 HS nhận xét 581 + ( 878 + 419 ) = 1878 17 7 5 7 2 11 15 11 15 + + ữ= 83,75 + 46,98 + 6,25 = 136,98
- HS đọc đề bài và dự đoán kết quả của x a) x + 0 vì số hạng thứ hai và tổng của phép
Bài 3.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và cho thời gian để HS dự đoán kết quả của x
- GV yêu cầu HS nêu dự đoán và giải thích vì sao em lại dự đoán x có giái trị nh thế?
- GV yêu cầu HS thực hiện bài giải tìm x bình thờng để kiểm tra kết quả dự đoán.
Bài 4:
- GV mời HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - Dặn dò
- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cộng đều có giá trị là 9,68 mà chúng ta đã biết 0 cộng với số nào cũng có kết quả là chính số đó.
b) x = 0 vì tổng 4 2
10=5, bằng số hạng thứ nhất mà ta lại biết bất cứ số nào cộng với 0 cũng bằng chính số đó.
- HS giải bài và kiểm tra, sau đó rút ra kết luận trong cả hai trờng hợp ta đều có x= 0
- 1 HS đọc đề bài trớc lớp.
- HS làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 Hs đọc bài làm trớc lớp để chữa bài.
Bài giải
Mỗi giờ cả hai vòi cùng chảy đợc là: 1 3 5 5 10 10+ = ( bể ) 5 50% 10= Đáp số: 50% thể tích bể. Khoa học
Sự nuôi và dạy con của một số loài thú
i. Mục tiêu
Giúp HS:
Hiểu đợc sự sinh sản, nuôi con của hổ và hơu
ii. Đồ dùng dạy học
Hình minh hoạ cảnh hổ, hơu nuôi dạy con.
iii. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động khởi động
- Kiểm tra bài cũ.
+ GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 59.
- 3 HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi sau:
+ Thú sinh sả nh thế nào? + Thú nuôi con nh thế nào?
+ Sự sinh sản của thú khác sự sinh sản của chim ở điểm nào?
- Nhận xét, cho điểm HS.
- Giới thiệu bài: Các loài thú đều đẻ con và nuôi con bằng sữa. Thú con đợc thú mẹ nuôi dạy nh thế nào? Bài học hôm nay các em cùng tìm hiểu về sự nuôi và dạy con của hổ và hơi.
Hoạt động 1
Sự nuôi dạy con của hổ
- GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo định hớng.
+ Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thông tin trang 112 và trả lời các câu hỏi.
+ GV đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV mời HS khá lên điều khiển các bạn báo cáo kết quả làm việc của nhóm mình. - GV theo dõi, giảng thêm, giải thích nếu cần, làm trọng tài khi có tranh luận.
- Các câu hỏi:
+ Hổ thờng sinh sản vào mùa nào? + Hổ mẹ đẻ mỗi lứa bao nhiêu con?
+ Vì sao hổ mẹ không rời hổ con suốt tuần đầu sau khi sinh?
+ Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? + Khi nào hổ con có thể sống độc lập? + Hình 1a chụp cảnh gì?
+ Hình 2a chụp cảnh gì? - Nhận xét câu trả lời của HS.
- Cho HS xem băng hình cảnh hổ dạy con săn mồi.
- Kết luận: Khi hổ con đợc hai tháng tuổi hổ mẹ bắt đầu dạy chúng săn mồi. Thời gian đầu, hổ con chỉ đi theo và từ nơi ẩn nấp theo dõi cách săn mồi cùng hổ mẹ và cuối cùng nó tự săn mồ dới sự theo dõi của bố mẹ. Khi đã tự săn mồi hổ con có thể sống độc lập.
- Hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của GV.
+ Nhóm 4 HS cùng quan sát, trao đổi, thảo luận, trả lời từng câu hỏi trong SGK
- 1 HS lên điều khiển cả lớp trao đổi, trả lời câu hỏi.
+ Nêu câu hỏi. + Mời bạn trả lời.
+ Mời bạn bổ sung ý kiến. + Chuyển câu hỏi tiếp theo. - Các câu trả lời đúng.
+ Hổ thờng sinh sản vào mùa xuân và mùa hạ.
+ Hổ mẹ đẻ mỗi lứa từ 2 đến 4 con. + Vì hổ con lúc mới sinh ra rất yếu ớt. + Khi hổ con đợc hai tháng tuổi, hổ mẹ dạy con săn mồi.
+Từ một năm rỡi đến hai năm tuổi, hổ con có thể sống độc lập.
+ Hình 1a chụp cảnh hổ mẹ đang nhẹ nhàng tiến đến gần con mồi.
+ Hình 2a chụp cảnh hổ con nằm phục xuống đất để quan sát hổ mẹ săn mồi. - HS quan sát.
Hoạt động 2
sự nuôi và dạy con của hơu
- GV tiến hành tơng tự nh ở hoạt động 1 - Các câu hỏi:
+ Hơu ăn gì để sống?
+ Hơu sống theo bầy đàn hay theo cặp? +Hơu đẻ mỗi lứa mấy con?
+ Hơu con mới sinh ra đã biết làm gì? + Tại sao mới khoảng 20 ngày tuổi, hơu mẹ đã dạy con chạy.
- Các câu trả lời đúng. + Hơu ăn cỏ, ăn lá cây. + Hơu sống theo bầy đàn. + Hơu thờng đẻ mỗi lứa 1 con.
+ Hơu con vừa sinh ra đã biết đi và bú mẹ. + Vì hơu là loài động vật thờng bị các loài động vật khác nh hổ, báo, s tử ... đuổi bắt ăn thị. Vũ khí tự vệ duy nhất của hơu là sừng. Do vậy chạy là cách tự vệ tốt nhất của hơu đối với kẻ thù.
+ Hình 2 chụp ảnh gì?
- Nhận xét, khen ngợi nhóm HS tích cực. - Cho HS xem băng hình ảnh hơu con đang chạy cùng dân.
cùng đàn.
Hoạt động kết thúc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nnhà đọc lại các thông tin về hổ và hơu, ôn tập lại các kiến thức về động vật và thực vật.