II. DANH TỪ CHỈ ĐƠN VỊ VAØ DANH TỪ CHỈ SỰ VẬT:
3. Giới thiệu bài mới:
TIẾN TRÌNH BAØI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG
[?] Lớp 4: Các em đã được học danh từ. Vậy các em hiểu danh từ là gì? (...) Có mấy loại danh từ? (...)
Mời HS đọc ví dụ trong SGK.
[?] Em hãy cho biết từ nào là danh từ chung? Từ nào là danh từ riêng?
[?] Trong văn bản Thánh Gióng có những danh từ riêng nào? (kết hợp văn bản của môn Văn).
[?] Vậy thế nào là danh từ chung? [?] Vậy thế nào là danh từ riêng? [?] Cho ví dụ danh từ riêng chỉ:
- Tên người, đất Việt Nam. - Tên người, đất nước ngoài:
+ Phiên âm qua âm Hán Việt. + Phiên âm không qua âm Hán Việt - Tên tổ chức, đoàn thể?
[?] Nhận xét cách viết danh từ riêng? - Tên người, đất Việt Nam
- Tên người, đất nước ngoài. + Phiên âm qua âm Hán Việt. + Phiên âm không qua âm Hán Việt - Tên tổ chức, đoàn thể?
Qua cách nhận xét của HS, giáo viên gọi các nhóm nhắc lại cách viết danh từ riêng? (Viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi tiếng (mỗi bộ phận là một tiếng)).
Mời HS đọc phần ghi nhớ trong SGK Bài tập nhanh:
I. Tìm hiểu bài :
1. 2.
a. Tên người, đất Việt Nam : Võ Thị Sáu, Cửu Long...
b. Tên người, đất nước ngoài : - Phiên âm qua âm Hán Việt: Hi
Lạp, Lỗ Tấn...
- Phiên âm không qua âm Hán Việt: Vích-to Huy-gô, Mát-xcơ- va...
- Tên tổ chức: Quân đội Nhân dân Việt Nam, Nhà xuất bản Kim Đồng...
II. Ghi nhớ :
Danh từ chỉ sự vật gồm danh từ chung và danh từ riêng. Danh từ chung là tên gọi một loại sự vật.
• Viết tên một bạn thân của em? • Viết tên ngôi trường em đang học?
• Tên tổ chức đoàn thể mà em sinh hoạt trong dịp hè vừa qua?
- HS đọc bài tập 1, xác định yêu cầu. - HS đọc bài tập 2, xác định yêu cầu - HS đọc bài tập 3, xác định yêu cầu
• HS trao đổi thảo luận và phát biểu ý kiến của mình.
• Các em khác nhận xét, ý kiến. - Bài tập 4: về nhà làm
Mời HS đọc văn bản phụ: “Những điều lý thú về tên người”.
• Cho HS xếp nhanh danh từ riêng theo từng nhóm: tên người, đất Việt Nam: tên người, đất nước ngoài; tên tổ chức
Danh từ riêng là tên riêng của từng người, từng vật, từng địa phương, … Khi viết danh từ riêng, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. Cụ thể :
- Đối với tên người, tên địa lý Việt Nam và tên người, tên địa lý nước ngoài phiên âm qua âm Hán Việt : viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi tiếng .
- Đối với tên người, tên địa lý nước ngoài phiên âm trực tiếp( không qua âm Hán Việt) : viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó. Nếu một bộ phận gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng cần có gạch nối. Tên riêng của các cơ quan tổ chức, các giải thưởng, danh hiệu, huân chương, … thường là một cụm từ. Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành cụm từ này đều được viết hoa. III. Luyện tập : - Bài tập 1 - Bài tập 2 - Bài tập 3 4. Luyện tập :
Làm tất cả các bài luyện tập trong SGK trang 109-110
5. Dặn dò :
- Học phần ghi nhớ. - Làm bài tập số 4.
BAØI 10 – 11 (TUẦN 11 ) Tiết 41 – 42 : Tiết 41 – 42 :
Văn bản :
(Truyện ngụ ngôn)
I. KẾT QUẢ CẦN ĐẠT:
- HS hiểu được thế nào là truyện ngụ ngôn. Nắm được nội dung ý nghĩa và một số nét nghệ thuật đặc sắc trong truyện.
- Liên hệ các truyện với những tình huống, hoàn cảnh thực tế thích hợp. - Rèn luyện kỹ năng kể chuyện bằng ngôn ngữ riêng.
II. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY:1. Ổn định lớp . 1. Ổn định lớp .
2. Kiểm tra bài cũ :- Thế nào là truyện cổ tích.
- Thái độ của nhân dân qua truyện cổ tích như thế nào?
3. Bài mới :
TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY PHẦN GHI BẢNG
- GV giới thiệu đến HS truyện ngụ ngôn - GV hướng dẫn cách đọc văn bản, giải
nghĩa từ khó: dềnh lên, nhâng nháo, chuyện gẫu, con giun xẻo lắm cũng oằn, tề tựu, ỳ ạch, nao...
Văn bản 1:
[?] Nhân vật chính trong truyện?
[?] Ếch trong truyện sống ở đâu? Khi sống trong hoàn cảnh đó, ếch đã có những suy nghĩ như thế nào?
[?] Vì sao ếch tưởng bầu trời trên đầu chỉ bằng cái vung và nó thì oai như một chúa tể?
[?] Sự kiện nào đã làm thay đổi cuộc sống của ếch? Ếch đã đón nhận sự thay đổi ấy ra sao?
[?] Số phận của ếch như thế nào? Tại sao ếch phải nhận lãnh hậu quả như thế?
[?] Truyện ngụ ngôn này nhằm nêu lên bài