IV. Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục
3.Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.
nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.
a) Giáo viên thực hiện đầy đủ và có hiệu quả thiết bị hiện có của nhà trường trong hoạt động dạy học.
Nội hàm của chỉ số:
Giáo viên có thực hiện đầy đủ và hiệu quả thiết bị hiện có của nhà trường trong hoạt động dạy học:
- Các giờ thực hành bộ môn; - Các giờ trên lớp;
- Hoạt động của bộ môn thể dục;
- Các hoạt động ngoại khoá và các hoạt động giáo dục khác.
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập:
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học (trong đó có nội dung sử dụng thiết bị trong dạy học của giáo viên);
- Hồ sơ quản lý thiết bị dạy học và thực hành thí nghiệm; - Sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần;
- Biên bản kiểm tra của trường hoặc cấp trên (nếu có) về việc sử dụng thiết bị hiện có của nhà trường đối với giáo viên trong dạy học;
- Báo cáo tổng kết năm học (trong đó có nội dung giáo viên thực hiện đầy đủ và có hiệu quả thiết bị trong hoạt động dạy học);
b) Viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên hoặc tập thể giáo viên được thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.
Nội hàm của chỉ số:
Viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên hoặc tập thể giáo viên được thực hiện theo kế hoạch của nhà trường.
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập:
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học (trong đó có nội dung viết sáng kiến, kinh nghiệm các hoạt động giáo dục);
- Báo cáo tổng kết năm học (trong đó có nội dung xây dựng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên hoặc tập thể giáo viên);
- Biên bản cuộc họp của tổ chuyên môn hoặc của nhà trường có nội dung (từng học kỳ) rà soát tiến độ viết sáng kiến, kinh nghiệm của các giáo viên;
- Các thông tin và minh chứng khác (nếu có).
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên hoặc tập thể giáo viên.
Nội hàm của chỉ số:
Mỗi học kỳ, nhà trường tổ chức việc, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên hoặc tập thể giáo viên.
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập:
- Biên bản cuộc họp có nội dung rà soát, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm.
- Báo cáo tổng kết năm học (trong đó nội dung rà soát, đánh giá sử dụng thiết bị dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm);
- Các thông tin và minh chứng khác (nếu có).
4. Mỗi năm học, nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớptheo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của phòng GD&ĐT, sở GD&ĐT và Bộ GD&ĐT. theo kế hoạch của nhà trường, theo quy định của phòng GD&ĐT, sở GD&ĐT và Bộ GD&ĐT.
a) Có kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Nội hàm của chỉ số:
Mỗi năm học, nhà trường có kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học (trong đó có nội dung kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp);
- Các thông tin và minh chứng khác (nếu có).
Nội hàm của chỉ số:
Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của nhà trường thực hiện theo kế hoạch đã đề ra.
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập:
- Biên bản cuộc họp của từng bộ phận trong nhà trường (hằng tháng, từng học kỳ, hằng năm) có nội dung rà soát tiến độ thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
- Biên bản cuộc họp (hoặc các quyết định thành lập ban, tổ, nhóm) của nhà trường triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
- Biên bản cuộc họp của nhà trường có nội dung thực hiện các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
- Báo cáo tổng kết năm học (trong đó nội dung nhà trường thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp);
- Hồ sơ thi đua của nhà trường; - Hồ sơ khen thưởng, kỷ luật học sinh;
- Các quyết định khen thưởng của cấp có thẩm quyền (huân chương, huy chương, bằng khen, giấy khen, giấy chứng nhận,...) về việc khen thưởng tập thể học sinh lớp hoặc toàn trường, tập thể cán bộ giáo viên khi thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
- Các thông tin và minh chứng khác (nếu có).
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Nội hàm của chỉ số:
Mỗi học kỳ, nhà trường tổ chức được việc rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
Gợi ý các thông tin và minh chứng cần thu thập:
- Biên bản cuộc họp có nội dung rà soát, đánh giá các hoạt hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
- Báo cáo tổng kết năm học (trong đó nội dung rà soát, đánh giá các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp);
- Các biên bản cuộc họp có nội dung đánh giá, rút kinh nghiệm các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
- Biên bản cuộc họp của từng bộ phận trong nhà trường có nội dung rà soát tiến độ triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
- Các thông tin và minh chứng khác (nếu có).