- Tổ chức cho HS đóng vai nội dung tình huống
- Yêu cầu HS đóng vai theo nhóm 4, GV theo dõi và hỗ trợ các nhóm. - Gọi 3 – 4 nhóm thực hiện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 3: Luyện đọc đúng (10’)
- Yêu cầu HS đọc tên bài, quan sát tranh và nói về hoạt động của bạn nhỏ trong bức tranh.
- GV giới thiệu tranh
- GV hoặc một HS đọc mẫu cả bài
- Hát tập thể bài hát: Cả nhà thương
nhau
- Lắng nghe
a) HS đọc yêu cầu, quan sát tranh, lần lượt nói các hoạt động trong từng bức tranh theo nhóm đôi (một bạn hỏi, một bạn trả lời) (1) Bạn nam đang tưới rau trong, (2) Bạn nữ đang rửa bát.
b) HS làm việc nhóm, thi nói những việc mình đá làm để giúp đỡ gia đình.
- Đại diện các nhóm thực hiện nói trước lớp- Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn - Nhận xét, tuyên dương nhóm bạn
- HS đọc nội dung, yêu cầu của tình huống
- HS quan sát
- Bốn HS thực hiện đóng vai trước lớp (một bạn đóng vai Vừ, một bạn đóng vai bạn Vừ, hai bạn đóng vai bố và mẹ Vừ) - HS thực hiện theo nhóm 4
- Các nhóm lần lượt thực hiện - Bình chọn cặp đóng vai tốt nhất
- Đọc tên bài, quan sát tranh và dự đoán nội dung trong bài (Hùng đang chơi
cùng em bé).
- Lắng nghe
- Yêu cầu HS tìm từ khó đọc và thực hiện đọc theo cặp
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu 3 - 4 HS đọc cả bài - Nhận xét, tuyên dương
- Hướng dẫn học sinh đọc lời giải nghĩa từ ngữ, kết hợp tranh ảnh liên quan
GV hỏi:
+ Cô giáo của Hùng dặn cả lớp làm
những công việc tốt nào để giúp đỡ bố mẹ?
- Nhận xét, tuyên dương
+ Hùng đã làm được những việc gì? - Nhận xét, tuyên dương
+ Theo em việc làm của Hùng có phải việc tốt không? Vì sao?.
- Nhận xét, tuyên dương
* Củng cố (3’)
- Dặn dò - nhận xét tiết học
theo bạn
- HS tìm từ khó đọc và thực hiện đọc theo yêu cầu của GV.Ví dụ: vội vàng,
sắp sửa quyét nhà,…