HS : sgk
III/Hoạt động trên lớp;
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
Tỉ lệ bản đồ là gì ? Nêu ví dụ 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: b) Thực hành : b) Thực hành :
*Bài 1 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - GV lần lượt nêu các câu hỏi .
- Yêu cầu HS suy nghĩ tiếp nối trả lời miệng .
2 hs trả lời - nx
- 1 HS đọc thành tiếng .
- Suy nghĩ trao đổi trong bàn , tiếp nối phát biểu :
- Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 có nghĩa rằng Độ dài 1 mm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000
-Nhận xét bài làm học sinh .
*Bài 2 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Hướng dẫn HS Chỉ cần viết số thích hợp vào các ô
+ Yêu cầu HS tự làm bài vào vở nháp . -Gọi 1 học sinh lên bảng làm .
-Nhận xét ghi điểm học sinh .
* Bài 3 :Yêu cầu học sinh nêu đề bài . - Hướng dẫn HS phân tích đề bài . - Gọi 1 HS lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét ghi điểm học sinh.
3) Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét đánh giá tiết học .
- Tỉ lệ ghi trên bản đồ cho ta biết điều gì ? -Dặn về nhà học bài và làm bài.
mm. Độ dài 1 cm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000 cm.Độ dài 1 dm ở bản đồ ứng với độ dài thật là 1000dm.
- Nhận xét câu trả lời của bạn .
- 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe GV hướng dẫn . - HS ở lớp làm bài vào vở nháp. - 1 HS lên bảng làm bài : Tỉ lệ bản đồ 1:1000 1:300 1:10000 1:500 Độ dài thu nhỏ 1cm 1dm 1mm 1m Độ dài thật 1000 cm 300dm 10000mm 500m + Nhận xét bài bạn . - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . + Lắng nghe . - HS làm bài vào vở . - 1 HS làm bài trên bảng .
a) 10 000 m (S) Vì khác tên đơn vị đo , độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vị đo là dm . b) 10 000dm (Đ ) Vì 1dm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10 000 dm )
c) 10 000 cm ( S) Vì khác tên đơn vị đo . d) 1 km ( Đ) Vì 10 000 dm = 1000 m = 1km . - Nhận xét bài bạn .
-Học sinh nhắc lại nội dung bài.
-Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
Thứ 2
12/ 4/ 2010 ToánTập đọc Địa lí (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Luyện tập chung
Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Thành phố Đà Nẵng
Ngày soạn :8 / 4 /2010 .
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 12 tháng 4 năm 2010.
Toán: Luyện tập chung.
I. Mục đích – yêu cầu:Giúp HS :
- Thực hiện được phép tính về phân số, biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành.Giải được bài toán liên quan đến tìm một trong 2 số biết tổng ( hiệu) của 2 số đó.
- HS làm đúng các bài tập 1, 2, 3. HS khá giỏi làm thêm bài 4. - Gd HS vận dụng tính toán trong thực tế.
II. Chuẩn bị : GV : nội dung HS : sgk