II. TỰ ĐÁNH GIÁ TIấU CHÍ MỨC 1, MỨC 2, MỨC 3: Tiờu chuẩn 1: Tổ chức và quản lớ nhà trường
c. Hàng năm, nhà trường đều cú cỏc bỏo cỏo thực hiện quy chế dõn chủ cơ
sở. Cỏc bộ phận và cỏ nhõn cú trỏch nhiệm bỏo cỏo việc thực hiện hoạt động theo quy định nhằm đảm bảo cho cụng tỏc quản lý, điều hành và thực hiện nhiệm vụ đạt hiệu quả. Ban Thanh tra nhõn dõn thực hiện bỏo cỏo về quy chế dõn chủ của đơn vị . [H9-1-09-03].
Cụng đoàn nhà trường bỏo cỏo về cụng tỏc cụng đoàn cơ sở. [H7-1-07-07]. Hiệu trưởng bỏo cỏo việc thực hiện quy chế dõn chủ của nhà trường, đồng thời
bỏo cỏo sơ kết, tổng kết năm học. [H9-1-09-06], [H1-1-01-02].
1.2. Mức 2:
Bờn cạnh việc xõy dựng quy chế dõn chủ, nhà trường cũng đưa ra cỏc biện phỏp và cơ chế giỏm sỏt việc thực hiện Quy chế dõn chủ cơ sở. Nhà trường sử dụng bảng niờm yết cụng khai quy chế dõn chủ, quy chế chi tiờu nội bộ, bảng lương, cỏc bỏo cỏo, cỏc văn bản cú liờn quan... tại văn phũng nhà trường để cỏc giỏo viờn, nhõn viờn trực tiếp theo dừi việc thực hiện quy chế dõn chủ của nhà trường. [H9-1-09-07]; [H9-1-09-01]; [H9-1-09-03]; [H9-1-09-06]; [H7-1-07-
07].
Quy chế dõn chủ được cỏc thành viờn trong Hội đồng giỏo dục phỏt huy cú hiệu quả thụng qua cỏc buổi sinh hoạt của tổ chuyờn mụn.[H9-1-09-08].
2. Điểm mạnh:
Nhà trường cựng cỏc tổ chức đoàn thể kết hợp thực hiện nghiờm tỳc, cú hiệu quả những quy đinh về quy chế dõn chủ và cỏc hoạt động giỏo dục.
Cỏc bộ, giỏo viờn, nhõn viờn thực hiện quy chế dõn chủ trong làm việc, cú thỏi độ õn cần, lịch sự trong giỏo tiếp. Phỏt huy tinh thần dõn chủ, đoàn kết nội bộ, chống mọi biểu hiện tiờu cực trong và ngoài nhà trường.
Nhà trường cựng cỏc bộ phận, cỏ nhõn đã cú trỏch nhiệm trong việc thực hiện cỏc chế độ bỏo cỏo theo quy định, đảm bảo cho cụng tỏc quản lớ, điều hành và thực hiện nhiệm vụ đạt hiệu quả.
Hằng năm, kế toỏn lập dự toỏn, thực hiện thu chi, quyết toỏn, thống kờ, bỏo cỏo tài chớnh, tài sản theo định kỳ.
Việc cụng khai tài chớnh được thực hiện nghiờm tỳc với số liệu cụ thể, rừ ràng và kịp thời đến từng CBGVNV. Vào cuối mỗi năm tài chớnh, nhà trường đều thành lập Hội đồng kiểm kờ tài sản và tiến hành cụng tỏc kiểm kờ theo đỳng quy trỡnh; lấy kết quả kiểm kờ làm cơ sở cho việc thanh lý, mua mới và sửa chữa tài sản nhằm đảm bảo cỏc điều kiện dạy và học của nhà trường.
3. Điểm yếu:
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục thực hiện nghiờm tỳc cỏc quy định về tài chớnh, thực hiện thu chi đỳng mục đớch; xõy dựng quy chế chi tiờu nội bộ rừ ràng, chi tiết; cụng khai tài chớnh theo định kỳ
Thường xuyờn cập nhật cỏc chế độ chớnh sỏch, chương trỡnh kế toỏn và cỏc quy định mới về quản lý tài chớnh, tài sản để nõng cao hiệu quả cụng tỏc.
Nghiờn cứu phương phỏp để quản lý tài sản, thiết bị ngày càng khoa học và cú hiệu quả hơn.
5. Tự đỏnh giỏ: Đạt Mức 3
Tiờu chớ 1.10: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học 1. Mụ tả hiện trạng:
1.1. Mức 1:
a) Nhà trường xõy dựng và triển khai kế hoạch hoạt động cụ thể về phương ỏn đảm bảo an ninh trật tự, vệ sinh an toàn thực phẩm, an toàn phũng chống tai nạn, thương tớch, phũng chống chỏy nổ, phũng trỏnh cỏc hiểm họa thiờn tai, phũng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phũng trỏnh cỏc tệ nạn xã hội, chống bạo lực trong nhà trường. [H10-1-10-01].
Nhà trường đã cú Quyết định thành lập Ban chỉ đạo, phõn cụng nhiệm vụ cụ thể cho cỏc thành viờn trong nhà trường về đảm bảo an ninh chớnh trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường. Ban an ninh trật tự giỏm sỏt trật tự, an toàn kỷ luật trong nhà trường và đảm bảo an ninh trật tự để tăng cường giỏo dục về an toàn giao thụng, an ninh trật tự, phũng chống cỏc tệ nạn xã hội, ngăn chặn cỏc hành vi bạo lực học đường. Nhà trường đã kết hợp với chớnh quyền địa phương, cụng an xã giữ gỡn, giải quyết, và xử lý cỏc trường hợp vi phạm kịp thời nhằm đảm bảo an ninh chớnh trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và cỏc quy định khỏc.
Hằng năm, nhà trường tổ chức ký cam kết và cỏc văn bản phối hợp giữa cỏc tổ chức đoàn thể trong nhà trường; giữa nhà trường với cơ quan cụng an, trạm y tế về việc thực hiện phương ỏn đảm bảo an ninh, phũng chống dịch bệnh, ngộ
độc thực phẩm cho trường học. Học sinh ký cam kết thực hiện nghiờm tỳc cỏc quy định về giao thụng, phũng chống chỏy nổ. [H10-1-10-02].
b) Nhà trường cú hộp thư gúp ý, đường dõy núng xử lớ cỏc thụng tin phản ỏnh của người dõn [H10-1-10-03], [H10-1-10-04]. Ngoài ra, nhà trường cũn phỏt phiếu lấy ý kiến học sinh về hiện tượng kỡ thị, bạo lực, vi phạm về bỡnh đẳng giới trong lớp, trường [H10-1-10-06]. Nhà trường phối hợp chặt chẽ với chớnh quyền điạ phương, cụng an phường, tổ trật tự trị an khu phố để đảm bảo trật tự trị an, an toàn cho cỏn bộ, giỏo viờn và học sinh. [H10-1-10-02]
c) Nhà trường tổ chức cỏc hoạt động tuyờn truyền, giỏo dục thường xuyờn qua cỏc buổi sinh hoạt lớp, chào cờ đầu tuần, cỏc buổi sinh hoạt Đội... ; giỏo dục tuyờn truyền thụng qua cỏc bài viết về chủ đề bỡnh đẳng giới, phũng chống bạo lực, xõm hại nhằm nõng cao nhận thức trong cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh nờn trong trường khụng cú hiện tượng kỳ thị, hành vi bạo lực, vi phạm phỏp luật về bỡnh đẳng giới. [H10-1-10-07]. Ngoài ra, cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn trong nhà trường cũn thường xuyờn thực hiờn tốt cụng tỏc tư vấn giỳp cỏc em giãi bày tõm tư, nguyện vọng, đồng thời nắm bắt kịp thời những thay đổi cú chiều hướng tiờu cực của học sinh từ đú cú biện phỏp phối hợp với cỏc tổ chức, cha mẹ học sinh ngăn chặn kip thời. Vỡ vậy, cỏc em học sinh trong nhà trường luụn được sinh hoạt và học tập trong mụi trường bỡnh yờn[H10-1-10-09]. .
1.2. Mức 2:
a) Nhà trường họp Hội đồng, triển khai, phổ biến, hướng dẫn cho tất cả cỏn bộ quản lớ, giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh về phương ỏn đảm bảo an ninh trật tự, vệ sinh an toàn thực phẩm, an toàn phũng chống tai nạn, thương tớch, phũng chống chỏy nổ, phũng trỏnh cỏc hiểm họa thiờn tai, phũng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phũng trỏnh cỏc tệ nạn xã hội, chống bạo lực trong nhà trường.
[H10-1-10-01]. [H1-1-01-06].
Hiệu trưởng đã tổ chức quỏn triệt trong đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh nhà trường nhận thức được cụng tỏc đảm bảo an ninh trật tự, vệ sinh an toàn thực phẩm, an toàn phũng chống tai nạn, thương tớch, phũng chống
chỏy nổ, phũng trỏnh cỏc hiểm họa thiờn tai, phũng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phũng trỏnh cỏc tệ nạn xã hội, chống bạo lực học đường là một trong những nhiệm vụ chớnh trị quan trọng của nhà trường.
b) Nhà trường thường xuyờn kiểm tra, thu thập, đỏnh giỏ, xử lớ cỏc thụng tin, biểu hiện liờn quan đến bạo lực học đường, an ninh trật tự bằng việc phối hợp với cỏc tổ chức đoàn thể và gia đỡnh học sinh trong việc quản lý học sinh; phối hợp trong cụng tỏc bảo đảm an ninh chớnh trị, trật tự an toàn xã hội khu vực xung quanh nhà trường; kết hợp với Liờn đội thành lập đội “Cờ đỏ” để theo dừi và ghi nhận những sai phạm của học sinh để nhắc nhở, xử lớ, giỏo dục. Ngoài ra, cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn trong nhà trường cũn thường xuyờn thực hiờn tốt cụng tỏc tư vấn giỳp cỏc em giãi bày tõm tư, nguyện vọng, đồng thời nắm bắt kịp thời những thay đổi cú chiều hướng tiờu cực của học sinh từ đú cú biện phỏp phối hợp với cỏc tổ chức, cha mẹ học sinh ngăn chặn kip thời, hiờu quả. Vỡ vậy, cỏc em học sinh trong nhà trường luụn được sinh hoạt và học tập trong mụi trường bỡnh yờn [H10-
1-10-09].
Khi phỏt hiện cú hiện tượng liờn quan đến bạo lực học đường, an ninh trật tự nhà trường đã phối hợp với chớnh quyền địa phương, cụng an, gia đỡnh, cỏc cơ quan thụng tin, truyền thụng, Ban đại diện cha mẹ học sinh... giải quyết, và cú biờn bản xử lý cỏc trường hợp vi phạm; đồng thời đưa ra cỏc biện phỏp ngăn chặn kịp thời, hiệu quả nhằm đảm bảo an ninh chớnh trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường theo quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo và cỏc quy định khỏc [H10-1- 10-08].
Nhà trường luụn thực hiện đầy đủ cỏc bỏo cỏo sơ kết, tổng kết trờn cơ sở kế hoạch đã đề ra về cụng tỏc đảm bảo an ninh trật tự, phũng chống tai nạn thương tớch, chỏy nổ, phũng trỏnh cỏc hiểm họa thiờn tai, phũng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm. [H1-1-01-02]
Tập thể cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn trong nhà trường đã được quỏn triệt tinh thần, kế hoạch thực hiện. Học sinh đa số cú đạo đức ngoan, hiền, lễ phộp nờn trong những năm học gần đõy, việc đảm bảo trật tự an ninh xã hội trong trường học của trường THCS Lý Tự Trọng thực hiện tốt, khụng để xảy ra mất an ninh an toàn, chớnh trị xã hội trong nhà trường.
Thường xuyờn phối kết hợp với chớnh quyền địa phương, cụng an phường, sự quan tõm của cha mẹ học sinh trong việc theo dừi, giỏo dục và kịp thời ngăn chặn những hành vi vi phạm của thanh thiếu niờn trong nhà trường và khu vực trường đúng.
3. Điểm yếu:
Cụng tỏc tuyờn truyền phũng chống tai nạn thương tớch, chỏy nổ, phũng trỏnh cỏc hiểm họa thiờn tai, phũng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm chưa thực hiện thường xuyờn. Một số ớt học sinh cũn nghịch, hiếu động và cha mẹ học sinh thiếu sự quan tõm đến con em mỡnh trong việc giỏo dục và học tậ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trong năm những năm tiếp theo, nhà trường tiếp tục giữ mối quan hệ chặt chẽ với cỏc tổ chức đoàn thể, nhõn dõn địa phương, tạo sự quan tõm ủng hộ để đảm bảo an ninh chớnh trị và trật tự an toàn xã hội trong nhà trường. Đồng thời cú biện phỏp chỉ đạo chặt chẽ hơn nữa hoạt động của tổ bảo vệ nhằm đảm bảo tốt an ninh chớnh trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trường.
Tuyờn truyền, phổ biến, quỏn triệt cỏc văn bản phỏp luật của nhà nước; Văn bản của Bộ GD&ĐT, liờn bộ, liờn ngành và của địa phương về cụng tỏc đảm bảo an ninh bảo an ninh trật tự, phũng chống tai nạn thương tớch, chỏy nổ, phũng trỏnh cỏc hiểm họa thiờn tai, phũng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phũng trỏnh cỏc tệ nạn xã hội đến cỏn bộ giỏo viờn và học sinh.