Cho HS đọc thuộc lòng
KỂ CHUYỆN: NHĂ VÔ ĐỊCH IMỤC TIÍU:
IMỤC TIÍU:
1/ KT, KN:
- Kể lại được từng đoạn cđu chuyện bằng lời người kể vă bước đầu kể lại được toăn bộ cđu chuyện bằng lời của nhđn vật Tôm Chíp.
- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa cđu chuyện.
2/ TĐ : Có thâi độ biết quan tđm, giúp đỡ người khâc.
II.CHUẨN BỊ :
Tranh minh họa trong SGK Bảng phụ ghi tín câc nhđn vật
III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1.Kiểm tra băi cũ : 4-5’
Kiểm tra 2 HS Nhận xĩt, cho điểm
- Kể việc lăm tốt của một người bạn
2.Băi mới
a.Giới thiệu băi: Níu MĐYC tiết học : 1’ b.Câc hoạt động:
- HS lắng nghe
HĐ 1:GV kể chuyện ; 4-5’’
GV kể lần 1: (không sử dụng tranh) GV đưa bảng phụ vă giới thiệu
- HS lắng nghe
HĐ 2: GV kể lần 2: (kết hợp chỉ tranh) : 4-5’
GV vừa kể vừa chỉ văo tranh minh họa - HS quan sât + lắng nghe
HĐ 3:HS kể chuyện : 17-19’
Cho HS kể chuyện: (dựa văo tranh vă lời kể của GV)
- GV nhắc lại yíu cầu
- GV nhận xĩt
- 1HS đọc 3 yíu cầu - 1HS đọc yíu cầu 1
- QS từng tranh minh hoạ, kể chuyện theo nhóm đôi nội dung của từng tranh.
- HS xung phong kể từng đoạn trước lớp
- 1HS đọc yíu cầu 2 & 3
- Từng cặp HS nhập vai nhđn vật, kể cho nhau nghe cđu chuyện, trao đổi về nguyín nhđn dẫn đến thănh tích của Tôm Chíp, về ý nghĩa cđu chuỵện.
Cho HS kể chuyện: (bằng lời của nhđn vật Tôm Chíp) + trao đổi về ý nghĩa cđu chuyện GV giao việc - Nhận xĩt + khen những HS kể hay - HS thi kể chuyện. - Nhận xĩt bạn kể 3.Củng cố, dặn dò : 1-2’
Cho HS nhắc lại ý nghĩa cđu chuyện Nhận xĩt tiết học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Dặn HS về chuẩn bị băi cho tiết sau
- HS nhắc lại ý nghĩa
Luyện từ vă cđu: ÔN TẬP VỀ DẤU CĐU (Dấu hai chấm)
I.MỤC TIÍU:
1/ KT, KN:
- Hiểu tâc dụng của dấu hai chấm(BT1). - Biết sử dụng đúng dấu hai chấm (BT2,3). 2/ TĐ : Yíu thích sự trong sâng của TV
II.CHUẨN BỊ :
Một tờ giấy viết lời giải BT2
Bút dạ + kẻ bảng nội dung để HS lăm BT3
III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giâo viín Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra băi cũ : 4-5’
Kiểm tra 3 HS Nhận xĩt + cho điểm
- Đọc đoạn văn vă níu tâc dụng của mỗi dấu phẩy
2.Băi mới
a.Giới thiệu băi: Níu MĐYC tiết học:1’ b.Câc hoạt động:
HĐ 1:Cho HS lăm BT1: 8-9’
- HS lắng nghe
- Cho HS đọc yíu cầu BT1 - GV nhắc lại yíu cầu của BT
- GV dân lín bảng lớp tờ phiếu ghi sẵn nội dung cần nhớ về dấu hai chấm
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lắng nghe
- HS đọc nội dung trín phiếu - HS lăm băi + trình băy
Cđu văn: a. Một chú công an vỗ vai em:
- Châu quả lă chăng gâc rừng dũng cảm!
Tâc dụng của dấu hai chấm
a.Đặt ở cuối cđu để dẫn lời nói trực tiếp
của nhđn vđt. b.Cảnh vật xung quanh tôi đang có sự
thay đỏi lớn: hôm nay tôi đi học.
b.Bâo hiệu bộ phận cđu đứng sau nó lă lời giải thích cho bộ phận đứng trước. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Lớp nhận xĩt - Nhận xĩt + chốt lại kết quả đúng
HĐ 2:Cho HS lăm BT2: 7-8’
(Câch tiến hănh tương tự BT1)
- GV dân lín bảng ttờ phiếu đê viết lời giải.
- Cđu a & b: Dấu hai chấm dẫn lời nói trực tiếp của nhđn vật
HĐ 3:Cho HS lăm BT3: 8-10’
- Cho HS đọc yíu cầu BT3 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho 2 HS lăm băi. GV dân 2 phiếu lín
bảng
- Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui Chỉ vì quín một dấu cđu vă lăm văo vở BT, 2HS lăm băi lín bảng.
Cho HS trình băy
+ Tin nhắn của khâch:
- HS trình băy
+ Xin ông lăm ơn ghi thím nếu còn chỗ linh hồn bâc sẽ được lín thiín đăng. ( Hiểu nếu còn chỗ viết lín băng tang ) + Người bân hăng hiếu lầm ý của
khâch nín ghi trín giải băng tang:
+ Kính viếng bâc X.Nếu còn chỗ linh hồn bâc sẽ được lín thiín đăng.( Hiểu
nếu còn chỗ trín thiín đăng )
+ Để người bân hăng khỏi hiểu lầm, ông khâch cần thím dấu gì văo tin nhắn, dấu đó dạt ở sau chữ năo ?
- Nhận xĩt + chốt lại kết quả đúng
+ Xin ông lăm ơn ghi thím nếu còn chỗ : linh hồn bâc sẽ được lín thiín đăng.
- Lớp nhận xĩt
3.Củng cố, dặn dò : 1-2’
Nhận xĩt tiết học
Dặn HS nhớ kiến thức về dấu hai chấm