III. Hoạt động dạy học
Luyện tập phát triển câu chuyện I Mục tiêu
I. Mục tiêu
Giúp HS:
- Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng.
- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
II. Hoạt động dạy học
1. Khởi động (N4)
HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn đã hoàn thành của truyện vào nghề.
2. Bài mới
a. GV giới thiệu bài; nêu mục tiêu bài học b. Hướng dẫn HS làm bài tập
- HS đọc đề bài và các gợi ý. Cả lớp đọc thầm
- GV treo bảng phụ và yêu cầu các em nắm chắc yêu cầu của đề bài.
- GV gạch chân dưới những từ quan trọng: Trong giấc mơ em được một bà tiên cho ba điều ước. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
- Cặp đôi đọc thầm 3 gợi ý suy nghĩ và trả lời câu hỏi SGK. - HS làm bài cá nhân vào vở.
- Một vài HS đọc bài viết của mình, GV và cả lớp nhận xét.
3. Củng cố
4. Hướng dẫn học ở nhà
- Về kể lại câu chuyện mình viết cho bố mẹ nghe. - Chuẩn bị bài Luyện tập phát triển câu chuyện.
... Toán Tính chất kết hợp của phép cộng I. Mục tiêu Giúp HS: - Biết tính chất kết hợp của phép cộng.
- Bước đầu sử dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng trong thực hành tính.
Làm được Bt1a) dòng 2,3, 1b) dòng 1,3; bài 2.
II. Hoạt động dạy học
1. Khởi động
- HS làm bài vào bảng con: Tính giá trị của biểu thức a + b + c với a = 10; b = 15 ; c = 20
- GV nhận xét.
2. Bài mới
a. GV giới thiệu bài; nêu mục tiêu bài học b. Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng
- GV kẻ bảng như SGK lên bảng. Cho HS nêu giá trị cụ thể của a, b, c tự tính giá trị của (a + b) + c và a + (b + c) rồi so sánh kết quả tính.
- GV viết bảng: (a + b) + c = a + (b + c), HS nêu bằng lời: “ Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba”.
Vài em nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng.
GV lưu ý HS ta có thể tính giá trị biểu thức dạng a + b + c như sau: a + b + c = (a + b) + c = a + (b + c).
c. Luyện tập
Bài1: HS đọc yêu cầu bài tập. HS tự làm.
a. Dòng 2,3 b. dòng 1,3
- Tổ chức cho HS chữa bài. Yêu cầu HS nêu được em đã áp dụng những tính chất gì để tính?
- Hai HS nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng. Bài 2: Hs đọc bài toán; phân tích bài toán.
- Hs làm bài vào vở rồi chia sẻ với bạn cùng bàn.
- HS chữa bài. Gv và cả lớp nhận xét rồi kết luận cách giải đúng. (kết quả: 176 950 000 đồng)
Bài 3 (HSNK): HS tự viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm. a. a + 0 = 0 + a = a b. 5 + a = a + 5 c. (a + 28) + 2 = a + (28 + 2) = a + 30 - Hs đứng tại chỗ trình bày cách làm. 3. Củng cố Nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng. 4. Hướng dẫn học ở nhà
- Hoàn thành phần BT còn lại và học thuộc tính chất. - Chuẩn bị bài sau “Luyện tập”
...
Lịch sử