- Nghe nhạc: Nghe bài hát Auld Lang Syne I.MỤC TIÊU BÀI HỌC
c.Sản phẩm: HS hát đúng theo nhịp và trình bày tốt
d. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung – sản phẩm
- Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm.
- Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ.
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia nhóm HS:
+ Nhóm 1: Hát kết hợp giậm chân, vỗ tay. + Nhóm 2: Tambourine + Nhóm 3: Triangle + Nhóm 4: Trống cơm - Bước 1: Nhóm 2, 3, 4 tập
riêng tiết tân của từng nhạc cụ với tốc đỏ châm đến nhanh dần (theo tiết tắn mình ho trong SGK).
Thực hiện nhiệm vụ học tập
Làm theo yêu cầu và hướng dẫn của GV
Báo cáo kết quả:
- Các nhóm lên biểu diễn
- Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.
Luyện hát kết hợp hát nối tiếp hòa giọng, vận động phụ họa, gõ đệm theo hịp phách.
- Bước 2: Ghép 3 nhạc cụ luyện tập theo mẫu tiết tấu. - Bước 3: Ghép nhóm hát kết hợp 3 nhóm nhạc cụ. Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng. - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào bài mới. - Thu phiếu chấm điểm
Hoạt động 4: Vận dụng Tuân nhóm âm nhạc toàn quốc 3 cấp
a. Mục tiêu: 7, 8, 9, 10.
b. Nội dung hoạt động: Hát toàn bộ tác phẩm, thể hiện đúng tính chất âm nhạc.
c. Sản phẩm học tập: Hát đúng lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phùhợp với tính chất của bài hát. hợp với tính chất của bài hát.
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh Nội dung – sản phẩm
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- Giáo viên chọn một nhóm biễu có phần trình bày tốt nhất lên bảng biểu diễn lại
Đánh giá kết quả - Học sinh nhận xét, đánh giá Thực hiện nhiệm vụ học tập - Thực hiện nhiệm vụ Luyện hát kết hợp hát nối tiếp hòa giọng, vận động phụ họa, gõ đệm theo hịp phách.
đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá giao bài tập về nhà
- Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu thêm về những bài hát liên quan đến lứa tuổi học trò chủ đề hòa bình
- Các nhóm lên biểu diễn
- Nghe giáo viên giao nhiệm vụ.
Nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩm Lullaby hình thành kiến thức mới () (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Mục tiêu: 2 3 4 5 6 7, 8, 9, 10.
b. Nội dung hoạt động: tìm hiểu về Nhạc sĩ Johannes Brahms và tác phẩmLullaby. Lullaby.
c. Sản phẩm học tập: Nghe quan sát và cảm nhận, HS nêu sơ lược về tác phẩm Lullaby phẩm Lullaby
d. Tổ chức thực hiện: GV hướng dẫn học sinh tự làm việc và giao nhiệm vụ ngoài giờ lên lớp.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh Nội dung – sản phẩm
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
Gv yêu cầu cá nhân/ nhóm học sinh trình bày sơ lược phàn tìm hiểu về tác phẩm
- HS làm theo yêu cầu của giáo viên
- HS nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh các ý chính cần ghi nhớ
- GV nhận xét và để HS nghe tác phẩm Auld Lang Syne qua phương tiện nghe/ nhìn.
Đánh giá kết quả
- Học sinh nhận xét, đánh giá
Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Cảm nhận giai điệu và âm hưởng của bài. - Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm.
- Thực hiện nhiệm vụ
Báo cáo kết quả hoạt
Nghe tác phẩm
- GV mở nhạc
Nghe và cảm nhận, hoạt động theo nhịp về bài hát Auld Lang Auld Lang Syne ( Bài ca tạm biệt) là bài hát có lời thơ của Robert Burns (Scotlland) viết năm 1978 phổ theo giai điệu âm nhạc dân gian Scottland. Bài hát nối tiếng ở nhiều quốc gia khác nói tiếng Anh, giai điệu nhẹ nhàng, trữ tình, thường được sử dụng trong khung cảnh
đồng đẳng.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, tuyên dương đội nhóm làm việc tích
- Tự tập thuần thục theo nhóm trong thời gian ngoai giờ lên lớp cực động - Trình bày theo nhóm. - Nhận xét và học tập - Nhận nhiệm vụ về nhà
lưu luyến khi chia tay
Luyện tập Vận Dụng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh Nội dung – sản phẩm
Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chiếu vi deo hướng dẫn cách đánh nhịp 4/4.
Yêu cầu HS tập đánh nhịp 4/4 theo động tác cơ bản. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đánh giá kết quả
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Thực hiện nhiệm vụ học tập
- Quan sát và ghi nhớ. -Theo dõi, tiếp thu kiến thức
- HS thực hiện
Báo cáo kết quả:
- Các nhóm lên biểu diễn
Nghe nhạc kết hợp đánh nhịp 4/4
3. Dặn dò, chuẩn bị bài mới (3 phút)
- GV cùng HS hệ thống lại các nội dung đã học. - Chuẩn bị tiết học sau:
+ Phân công nhiệm vụ cá nhân/nhóm tìm hiểu nhịp 3/4 qua tài liệu, mạng internet
- Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5 I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức:
- Nhận biết được kí hiệu các bậc chuyển hóa, dấu hóa. Hiểu được tác dụng của dấu
Tiết 28 - Lí thuyết âm nhạc: Các bậc chuyển hóa, dấu hóa
- Về nhà luyện tập: Vận dụng bài hát kết hợp vận động cơ thể, Hát bè theo các mẫu đã được luyện tập. Hát bè theo các mẫu đã được luyện tập.
- Đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 5 2. Về năng lực Năng lực đặc thù Yêu cầu cần đạt Stt
Thể hiện âm
nhạc + Thể hiện đúng tính chất sắc thái Bài đọc nhạc số 5. 1
Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc
Nhận biết được kí hiệu các bậc chuyển hóa, dấu hóa. Hiểu được tác dụng của dấu hóa, bậc chuyển hóa
Biết áp dụng tương tự vào các nét giai điệu có cao độ như bài ĐN.
2
Ứng dụng và sáng tạo âm
nhạc
Biết tự sáng tạo thêm các động tác ở mức độ biểu diễn cho
bài đọc nhạc có cùng loại nhịp, tính chất âm nhạc. 3
Năng lực chung Nhóm âm nhạc Toàn Quốc 3 cấp
Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực hiện những công việc của
bản thân trong học tập. 4
Giao tiếp – Hợp tác (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng và
thảo luận về nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm. 5
Giải quyết vấn đề và sáng tạo
- Biết giải quyết vấn và sáng tạo thông qua nhiệm vụ học tập được giao.
- Biết tự ứng tác lời dựa trên âm hình tiết tấu, biết biểu diễn nhạc cụ.
6
3. Phẩm chất
Yêu nước - Có ý thức học tập, rèn luyện đạo đức lòng yêu nước, yêu
cuộc sống. 7
Nhân ái
HS thêm yêu trường lớp, bạn bè, có tình yêu thương san sẻ khó khan giúp đỡ những người có hoàn cảnh hoặc gặp khó khăn.
8
Chăm chỉ - Có ý thức học tốt các nội dung kiến thức của chủ đề. 9
Trách nhiệm - Rèn luyện tính chăm chỉ và trách nhiệm trong luyện tập và
chuẩn bị bài học. 10
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU