PPDH tắch cực ở trường THPT.
Nội dung Mức độ ảnh hưởng
Nhiều Ít khơng
1. Nhận thức về tầm quan trọng của việc thực hiện các PPDH tắch cực trong giảng dạy của ban giám hiệu. 2. Do chạy theo thành tắch (tỉ lệ tốt nghiệp cao).
3. Do nội dung chương trình quá tải khơng cịn thời gian để GV thực hiện các PPDH tắch cực.
4. Do cơ sở vật chất, thiết bị dạy học chưa đáp ứng được nhu cầu sử dụng các PPDH tắch cực.
5. Sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trường
6. Năng lực và phẩm chất của đội ngũ giáo viên thực hiện các PPDH tắch cực trong giảng dạy.
7. Sự chỉ đạo sâu sát từ Bộ giáo dục đến các cấp quản lý giáo dục về việc thực hiện các PPDH tắch cực.
8. Chưa cĩ hình thức khen thưởng giáo viên thực hiện tốt các PPDH tắch cực trong dạy học.
9. Chất lượng học tập của học sinh chưa đủ đáp ứng cho việc thực hiện các PPDH tắch cực trong giảng dạy
10.Thầy/ cơ đánh giá như thế nào về sự cần thiết và tắnh khả thi các biện pháp
quản lý việc thực hiện các PPDH tắch cực ở trường THPT.
Giải pháp Tắnh cần thiết Tắnh khả thi RCT CT Chưa CT RKT KT Chưa KT
I. Nâng cao nhận thức cho cán bộ
quản lý, giáo viên về việc thực hiện
PPDH tắch cực
1. Tuyên truyền cho cán bộ quản lý, giáo viên về tầm quan trọng của việc thực hiện các PPDH tắch cực
2. Nâng cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên trong việc
thực hiện các PPDH tắch cực trong 3. Xác định mục tiêu, động cơ học tập cho học sinh
4. Cử CBQL, GV tham gia tập huấn chuyên đề PPDH do Sở tổ chức
5. Tăng cường hoạt động trao đổi kinh nghiệm về sử dụng PPDH tắch cực giữa các giáo viên trong trường và trường bạn
6. Bồi dưỡng về PPDH tắch cực cho đội ngũ giáo viên.
II. Các biện pháp xây dựng kế hoạch
thực hiện PPDH tắch cực RCT CT CCT RKT KT CKT
1. Xây dựng kế hoạch thực hiện các PPDH tắch cực của Ban giám hiệu
2. Chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch thực hiện các PPDH tắch cực cho Tổ trưởng chuyên mơn, giáo viên
3. Giáo viên xây dựng kế hoạch thực hiện các PPDH tắch cực trong các bài học
4. Kiểm tra tình hình tiếp thu của học sinh để điều chỉnh phương pháp quản lý và dạy học