VI – Giả thuyết khoa học:
2. Hệ thống các trò chơi Trò chơi thứ nhất
Trò chơi thứ nhất
Chiếc nón kỳ diệu a. Mục đích
giúp trẻ phân biệt và rèn luyện phát âm một số từ khó các tên gọi của một số đồ dùng trong gia đình và con vật.g
b. Nội dung
Cho trẻ tiếp xúc với đối tượngC, Dùng tình huống trò chơi để trẻ phát âm các từ khó và phát triển vốn từ của trẻ: cốc, chén, ấm, đĩa
c. Chuẩn bị
Các loại đồ chơiC: cốc, chén, bát đĩa Một túi đựng quà
Các hình con vật bằng nhựa: tôm, cá, gà, thỏ d. Tiến hành
Cô cho cả lớp ngồi hình chữ U giới thiệu luật chơi. Bác gấu đến thăm lớp mình và tặng cho lớp mình một túi quà. Cả lớp hãy đoán xem đó là các thứ quà gì nhé.C
Cô cùng trẻ mở túi quà ra và lần lượt lấy từng loại và cho trẻ phát âm tên các đồ dùngC: cốc, chén, ấm đĩa.
Cô cho cả lớpC, nhóm, cá nhân phát âm và thay đổi hình thức chơi cho phong phú vui vể.
Lần 2: Cô cho vào chiếc túi các con vật bằng nhựa tôm, cá, gà, thỏ cô đố trẻ cho tay vào túi không nhìn chỉ sơ đoán xem đó là con gì mới giỏi. Cô giơ tay lên cho cả lớp cùng kiểm tra. Cô hỏi cả lớp “ đây là congì? Coa màu gì?” Trẻ phát âm về tên con vật màu sắc.
Cô tổ chức cho cả lớp chơi lần lượt
Trò chơi thứ hai:
Cái gì đã thay đổi a. Mục đích
Phát triển vônd từ của trẻ và rèn luyện phát âm cho trẻP b. Nội dung
Cho trẻ tri giác đối tượngC, cho trẻ phát âm các từ thỏ, hươu, khỉ, linh dương, cây cối, đu quany. Cỗu trượt.
c. chuẩn bị
Các con vậtC, thỏ, hươu, khỉ, linh dương bằng nhựa hoặc bằng bông Mô hình cây cối, đu quay, cầu trượt
d. Tiến hành
Cho cả lớp ngồi hình chữ U và giới thiệu luất chơi. C
Hôm nay cô sẽ cho lớp mình đi thăm công viên ở trong công viên có rất nhiều các con vật cùng chung sống hòa thuận với nhau thỏ, khỉ, hươu, và linh dương chơi với nhau rất thân (cô vừa nói vừa bày đồ chơi lên bànc)
Yêu cầu cả lớp nhắm mắt lại cô thay đổi vị trí của con vật cho trẻ nói tên con vật nào đã bị thay đổi.Y
Sau đó cô cất linh dương và khỉ đi thay vào đó là mô hình cây cối, đu quay, cầu trượt. Cô thay đổi vị trí của chúng phải, trái, trứơc, sau, bên cạnh cho trẻ nhận xét cái gì đã thay đổi.
Trò chơi thứ ba:
a. Mục đích
Chính xác hóa vân động của các bộ phậncơ quan cấu âmC, phát âmđúng âm R, phát triển khả năngnghe lời nói, phát triển giọng nói luyện thơ ra bằng miệng
b. Nội dung
Bằng các tình huống trò chơi để trẻ phát âm bắt chước tiếng kêu của các con vật.B
c. Chuẩn bị
Hoa, ong, nhện, ruồi bằng tranh vẽ
d. Tiến hành
Cô cho cả lớp đi xung quanh lớp và nói “ các con đi dạo trong rừng, trong thung lũng có nhiều hoa. Trên đó những con ong bay và vo ve (rì rìr) (cô phát âm và nhấn mạnh âm rì rìc)
Cho cả lớp tiếp tục đi cô nói “ trong bụi rậm lũ nhện đang chăng tơ có một con ruồi mắc vào đó, đang cố thoát ra và kêu rù rù rù (làm mẫu tiếng rù rì nhỏ hơnl).
Cô chia cả lớp ra thành 2 nhóm, một nhóm làm ong, một nhóm thành ruồi rồi chúng “ vo ve” tiềng cho phù hợp. Sau đó đổi nhóm.
Cho trẻ phát âm R đúng, rõ ràng, tương ứng với cừơng độ của giọng
Trò chơi thứ tư
Hãy xem có cái gì ở trong tranh a. Mục đích:
Củng cố phát âm đúng âm vị R trong cấu trúc âm, phát âm từ, câu rõ, đúng cường độ thích hợp.
b. Nội dung
Bằng tình huống cho trẻ nóiB, phát âm được các câu hoàn chỉnh c. Chuẩn bịc
Tranh vẽ con rắnT, con chim ri, con rùa d. Tiến hành
Cô cho cả lớp ngồi hình vòng cung rồi giới thiêụ luật chơi.C
Hôm nay cô cho các con mỗi người một bức tranh trên tranh có vẽ những đồ vật khác nhau H (tên gọi của các đò vật có âm R. Mỗi bạn sẽ phải kể một cái gì đõ về bức tranh của mình.t
VD: trong tranh vẽ con chim ri thì coa thể nói “ Con chim ri hót ríu rít” Tranh vẽ con rắn trẻ có thể kể: “ Con rắn trèo cây bị rơi xuống đất” Tranh vẽ cái rổ trẻ có thể nóiT: “ Mẹ đi chợ mua cái rổ về rửa rau” Khi trẻ kể về bức tranh có thể yêu cầu trẻ kể thêm một cái gì đó. Ngữ điệu sử dụng để củng cố các âm trong cấu trúc câu:
Ríu rít riú rít – chim kêu Rì rào rì rào – gió thổi rì rào Cô đọc câu đó: rì rà rì rà Cõng nhà đi chơi Đó là con gì? - Con rùa - Trò chơi thứ năm Tiếng con vật gì? a. Mục đích
Giúp trẻ phân biệt được tiếng kêu của một số loài vật phát triển cơ quan thính giác, sự chú ý . Rèn phát âm cho trẻ.
Cho trẻ tiếp xúc với đối tượng. rèn phát âm nói tiếng kêu của các con vật và nói đúng tên của nóC: mèo, chó, gà, lợn.
c. Chuẩn bị
Mô hình ngôi nhà bằng bìa
Một số con vật mèo, chó, gà, lợn. d. Tiến hành
Cô cho cả lớp ngồi hình vòng cung. Cô giới thiệu luật chơiC: Cô tặng cho lớp mình 1 ngôi nhà rất là đẹp đấy. Trong ngôi nhà này có rất nhiều các con vật đang ở đấy. Khi cô mở cửa ra các con thấy tiếng con gì kêu thì các con háy đoán xem đó là tiếng kêu của con gì nhé. Các con phải keu giống như tiếng của con vật đó nhé. Ai đoán giỏi và nhanh người đó sẽ thắng cuộc.
Bắt đầu chơiB: cô dắt nhà trước mặt trẻ và các con vật để sau ngôi nhà. Cô giáo đứng ở phía sau giả làm tiếng kêu của con mèo hỏi trẻ: “ Con gì vừa kêu đấy? (con mèoc)
Con mèo kêu như thế nàoC? ( meo meo) Tương tự với các vật khác.
Cô quan sát sửa sai cho trẻC
Thay đổi hình thức chơi và động viên trẻ.
Lâng 2: Cô cho một số trẻ lần lượt giả làm tiếng kêu của các con vật: cho, mèo, gà, lợn… các trẻ khác ngồi đoán và làm tiếng kêu giống như các con vật.
Sau đó cô hỏi thêm trẻS:
• Các con vật này nuôi ở đâu? • Nuôi chúng để làm gì?
• Các con yêu quí con vật nào nhất? • Vì sao con yêu quí nó /
Trò chơi thứ sáu:
a. Mục đích
Giúp trẻ nhận biết và phân biệt các loại quả nhận biết màu sắc. luyện phát âm cho trẻ qua đoán tên gọi của các loại quả
b. nội dung:
Cho trẻ tiếp xúc với đối tượng, dùng tình huống trò chơi để dạy trẻ phát âm các từ: Quả khế, quả cam, quả hồng… màu đỏ, màu xanh, màu vàng…
c. Chuẩn bị
Cây khế có quả màu vàngC, xanh Cây cam có quả màu vàng, màu xanh Cây hồng có quả màu đỏ
3 lần có màu xanh, đỏ, vàng d. Tiến hành
Cô cùng trẻ đi từ ngoài vào vừa đi vừa hát” lý cây xanh” vào tới giữa lớp cô nói “ Các con thấy lớp mình hôm nay có vườn cây ăn qủa có đẹp không? Bây giờ cô và lớp mình cùng đến thăm vườn cây ăn quả nhé.
Trước khi đi các con chọn cho mình 1 cái làn bạn nào coa làn màu xanh thì hái quả có màu xanh, bạn nào coa làn màu đỏ thì hái quả màu đỏ, bạn nào có làn màu vàng thì hái quả màu vàng.
Khi cả lớp đã hái quả vào làn và mang về cô để lên bàn lấy ra 3 quả hồngK, cam, khế hỏi trẻ “ đoa là quả gì? có màu gì?”
Lần 2: Cô để 3 quả: cam, khế, hồng coa 3 màu khác nhau cô yêu cầu trẻ nhắm mắt cô cất quả đi khi mở mắt ra các con đoán xem quả nào có màu gì biến mất.
Cô làm lần lượt từng quảC, cho trẻ phát âm tên quả, màu của quả. Cô có thẻ hỏi thêmC:
- Quả khế ăn có vị gì? - Quả khé có mấy múi?…
Trò chơi thứ bảy
Câu cá thả cá. a. Mục đích
Luyện trí nhớ và khả năng phát âm cho trẻ b. Nội dung
Trẻ nhớ được các màu của con cá màu xanh, đỏ, vàng c. Chuẩn bị
mối trẻ 1 hộp làm ao cá, trong hộp cí 3 con cá xanh, đỏ, vàng có bược dây. 1 chậu nước và cá màu xanh1, đỏ, vàng bằng nhựa.
d. Tiến hành
Cô cho cả lớp ngồi chiếu hình vòng cung.C
Cô giới thiệu luất chơi và nói “ hôm nay cô và các con cùng đi câu cá tặng bạn mèo mướp nhé’ cô câu lần lượt từng con cá trong chậu nước cho trẻ qua sát.
Cho cả lớp phát âm từ “ câu cá” sau đó cô hỏi trẻ các con cá cô câu được có màu gìC?
Cho trẻ phát âm lần lượt cá nhânC – tôt – lớp
Sau đó cô lại thả cá vào ao khi thả đến con cá màu nào cho trẻ phát âm luôn màu của con cá đó. Cô phát cho mỗi trẻ 1 hộp bên trong có cá. Cô nói câu con cá màu nào thì trẻ nhấc cá lên và nói màu con cá đó.S
Câu xong cô cho trẻ mang con cá đi tặng mèo mướp.C
Trò chơi thứ tám
Bắt chước tiếng kêu a. Mục đích
b. nội dung
Dùng tình huống trò chơi để dath trẻ phát âm, bắt chước tiếng kêu của còi, loại phương tiện giao thông, tàu hỏa, xe đạp (chuôngc), ô tô.
c. Chuẩn bị
tranh ô tôt, tàu hỏa, xe máy, xe đạp và đồ chơi o tô, xe máy
d. Tiến hành.
Cô cho trẻ ngồi hình còng cung rồi giới thiẹu luật chơi. hôm nay cô giáo đến tặng cho các con 1 hộp quà rất toC, cả lớp mình đoán xe đó là quà gì nhé! Cô lấy ô tô ra và hỏi: Cái gì đây?
Còi ô tô kêu như thế nàoC?
Cô cho ô tô chạy cả lớp hãy làmcòi ô tô kêuC: “ pim pim’
Cô lấy tàu hỏa ra và cho cả lớp giả làm tiếng tàu hỏa kêu “ tu tu” Cho cả lớp giả làm tiếng còi xe máy, tiếng chuồn xe đạp.
Bây giờ các con hãy chọn những đồ chơi này để chơi nhé! Các con cùng chọn ô tô nào, ô tô đây rồi, cọi ô tô kêu như thế nào? “ pim pỉm”. Các con hãy bắt chước tiếng cọi ô tô kêu. Cô lần lượt lấy xe máy, tàu hỏa ra cho chạy trẻ bắt chước tiếng cọi kêu “ tu tu, tuýp týup”
Cô treo tranh tàu hỏaC, xe máy, ôtô, xe đạp cho trẻ lên lấy tranh và bắt chước tiến kêu theo yêu cầu của cô
3. Thực hiện tổ chức một trò chơi họa tập nhằm rèn luyện phát âm cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi
Chương III:
Một số biện pháp sử dụng trò chơi học tập để rèn luyện M phát âm cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi
